Auf geht es, die nächste Hürde der Mathematik zu erobern! Bestimmt haben schon einige von euch die schriftliche Multiplikation in Angriff genommen oder sollte ich mich irren???????
Na dann geht es los!!!
324*2 Der Strich unter der Aufgabe ist das Gleichzeichen! Wir beginnen mit der dem Einer 648 4*2=8.,,,, die 8 schreibe ich genau unter die 2
2*2=4,,,, die 4 schreibe ich vor die 8 3*3=6,,,,, die 6 schreibe ich vor die 8
Das Produkt heißt 648 und wird zweimal unterstrichen. Denke daran: Zuerst der Einer, dann der Zehner und dann der Hunderter!!!!!
LB S.106 Nr. 1,2
Nr. 3 der Überschlag dazu Denke an die Rundungsregeln- ab 5 aufrunden z.B. 341 gerundet 300 464 gerundet 500 AH S. 57 Nr. 1,2,3
Ob ihr noch ein Diagramm erlesen könnt??? LB S.81 Nr. 8 wäre eine Möglichkeit dazu!!!!!!
Aber auch die schriftliche Addition/ Subtraktion ist aufzufrischen!!! LB S. 81Nr.9,10
Viel Erfolg beim Lösen der einzelnen Aufgaben!!!!
Ich freue mich sehr über eure Rückmeldungen und denkt daran, wenn ihr Fragen habt oder Hilfe benötigt, bin ich für euch da:
Aufgabensammlung für Schüler der Klasse 3c (11.- 15.5.2020)
DEUTSCH:
> Festige Dein Wissen a) über die richtige Schreibung der Namen der Jahreszeiten und der Monate! Entscheide
selbst, ob du das Wörterbuch oder ein anderes Medium benutzt oder auf Hilfe verzichtest!
Schreibe dann!
b) über die Verwendung von „als“ und „so… wie“ im AH S.56 Nr.1!
c) über Aussagesätze (auf der Grammatiktafel nachlesen) im AH S.56 Nr.2!
d) über e oder ä und über eu oder äu im AH S.57 Nr.4!
e) über kurz gesprochene Selbstlaute und doppelte Mitlaute, indem du im AH „Rechtschrei- ben“ auf den Seiten 70 und 71 arbeitest!
> Tierisch und mit einem besonderen Medium geht es im AH S.72 weiter. Gestalte einen Comic! Wende dein Wissen über Sätze an! In die Sprechblase kannst du die wörtliche Rede schreiben. Beachte dabei die Zeichensetzung! Hast du Lust auf andere Comics? Nutze die
Bibliothek, denn sie hat nun wieder zu bestimmten Zeiten geöffnet!
> Ein Maikäfer ist selten der Held eines Comics. Dabei ist er sehr interessant. Lies im AH S.54 den Sachtext über ihn! Erfülle Nr.1! Zur Nr.2 gehören Wortgruppen oder einzelne Wörter.
Man braucht Stichpunkte, wenn man einen Vortrag halten möchte. Dabei sieht man nicht ständig ins Heft. Man blickt oft zu den Mitschülern, aber nur hin und wieder auf die Stich- punkte. Probiere es aus!
>In der Bibliothek oder zu Hause fällt es dir vielleicht manchmal schwer, dich für ein be- stimmtes Buch zu entscheiden. Zwei Tipps halten die „Lesefreunde“ auf der Seite 114 für dich bereit. Lies genau und überlege, ob du diese Tipps für die Auswahl deines nächsten Buches annimmst!
Beim Lesen beachten wir zum Beispiel die passende Betonung, die wörtliche Rede, sinnvolle Pausen oder das Tempo. Übe dies mit dem Text „Bullerbü im Frühling“! Finde ihn im Inhalts- verzeichnis! Dieser Text gehört übrigens zum Buch „Die Kinder von Bullerbü“. Vielleicht leihst du dir das Buch ja aus. Wähle im Text einen Abschnitt aus und erzähle seinen Inhalt genau nach! Nenne vier Adjektive (Wiewörter), die sich steigern lassen, z.B. niedlich, nied- licher, am niedlichsten! Lies einen Satz der wörtlichen Rede, der einen Redebegleitsatz hat!
Wähle ein Arbeitsblatt zu dem Text aus! Bearbeite es! Zwei AB stehen hier zur Auswahl.
SACHUNTERRICHT:
>Vielleicht durftest du inzwischen eine der vielen „Löwenzahn“- Folgen gucken, die zu un- seren Sachthemen passte. Peter Lustig und Fritz Fuchs erklären darin nicht nur Pflanzen, sondern auch Tiere. Eines dieser Tiere kennst du gut. Es ist die Stockente. Die „Umwelt- freunde“ zeigen dir auf der bekannten Seite 117 ein männliches und ein weibliches Tier. Die weibliche Stockente hat braunes Gefieder. Warum wohl trägt sie nicht das schöne bunte des
Männchens? Schreibe deine Vermutung in den Hefter! Beginne darin mit der Überschrift Die Stockente ! In einer Aufgabe des Faches Deutsch steht etwas über Stichpunkte. Nun bekommst du ein Beispiel dafür, wie Stichpunkte für einen Vortrag aussehen können.
Schreibe sie in deinen Hefter!
Aussehen: Länge des Männchens etwa 57 cm, des Weibchens etwa 49 cm / Flügel grau- braun mit blauviolettem, schwarzweiß eingefaßtem Spiegel / Schnabel grünlichgelb /
Füße rotgelb / Männchen mit dunkelgrün schillerndem Kopf und weißem Halsring Lebensraum: stehende oder fließende Gewässer
Lebensweise: Männchen ruft laut „räb- räb“, Weibchen ruft laut „waak – waak- waak“ / Standvogel, einige am Mittelmeer Fortpflanzung: Nest meist im Ufergras in Wassernähe / Eiablage von März bis Juni / Weibchen brütet allein / Jungenten gute Schwimmer und Taucher Lebensalter: rund 25 Jahre Nahrung: Pflanzen, kleine Wassertiere Versuche mit diesen Stichpunkten einen Vortrag zu halten! Sprich in Sätzen! Du darfst auch Medien einsetzen.
Viel Erfolg und Freude beim selbstständigen Lernen!
