Der Lehrplan Musik am G 8 in Bayern
Auf der Grundlage der in den Fachkonferenzen geführten Diskussionen, der
Erfahrungsberichte der Kollegen und der aus Fortbildungen gewonnenen Erkenntnisse ist der folgende Katalog über Grundfertigkeiten und Grundwissen im Fach Musik entstanden.
Dem Grundwissenskatalog vorangestellt sind für alle Jahrgangsstufen
relevante Grundfertigkeiten aus dem kognitiven und affektiven Lernbereich, die sich vor allem aus dem handlungsorientierten und interaktiven Musikunterricht ergeben.
Affektiver Lernbereich:
-Freude am Singen, Musizieren, Bewegen, Rhythmus (Bodyperkussion, Trommeln, Latinperkussion) -Neugier, Offenheit, erlebnisorientiertes Hören
-Bereitschaft, angemessene Aufgaben beim Singen, Musizieren und Tanzen in der Gruppe zu bewältigen
-Toleranz gegenüber fremden Kulturen und Stilrichtungen in E- und U- Musik
Kognitiver Lernbereich:
-Referate zu ausgewählten Lehrplanthemen (z.B. Komponistenporträts)
dabei geht es um den Umgang mit den Informationsquellen, den Gebrauch der musikalischen Fachsprache und die Präsentation in freier Rede,
ergänzt von medialen Möglichkeiten.
Dieses musikpädagogische Konzept, in welchem immer wieder Teamarbeit, Disziplin und Toleranz eingeübt werden, fördert fachliches Wissen und musikalische Fertigkeiten in einem ganzheitlichen Sinne. Zudem schult es die vor allem im späteren Berufsleben als Schlüsselqualifikation geforderte Sozialkompetenz.
Für besonders interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler werden diese
Grundfertigkeiten in verschiedenen Wahlfächern (z.B. Chor / Orchester) weiterentwickelt.
Die in solchen Ensembles gewonnenen Erfahrungen und Erlebnisse
(z.B. Schulkonzerte, Schulfeiern, Gottesdienste, Chor- und Orchesterfreizeiten, Großprojekte) wirken weit und besonders nachhaltig in die Zukunft.
Der Förderung und Sichtung musikalischer Talente dienen die Klassenkonzerte und der jährlich in Zusammenarbeit mit der SMV stattfindende Karlspreis Musik, der
Leistungsbereitschaft und Teamfähigkeit mit dem Wettbewerbsgedanken verbindet.
Katalog Grundwissen Unterstufe
Jahrgangsstufe 05
-Einblick in Leben und Werk von mindestens 3 Komponisten unterschiedlicher Epochen:
-Mozart -Schumann -Orff
-Elementare Musiktheorie:
-Notenschrift (Violinschlüssel): Tonhöhe/Tondauer/Pausen -Durskala in C/G/F
-Die Grundintervalle -Der Dreiklang -einfache Taktarten
-Fachbegriffe für Dynamik- und Tempobezeichnungen -Orchesterinstrumente, nach Gattungen geordnet
Jahrgangsstufe 06
-Einblick in Leben und Werk von mindestens 3 Komponisten unterschiedlicher
Epochen:
-Beethoven -Dvorák -Béla Bartók
-verschiedene Instrumentalbesetzungen in E- und U-Musik -Elementare Musiktheorie:
-einfache Formabläufe, z. B. Rondo, Variation, Liedformen -Dur- und Moll-System in Skalen und Dreiklängen
-Komplexere rhythmische Strukturen (z.B. Taktwechsel, Gleichzeitigkeit verschiedener Rhythmen)
-Bassschlüssel
-die Schulbibliothek als Informationsquelle
Jahrgangsstufe 07 -Rock/Popmusik
-eine Idolfigur und eine Gruppe der Rockmusik in ihrem zeitlichen Umfeld -gängige Akkordverbindungen der Rock/Popmusik
-Barock
-Komponistenporträts: Händel/Bach
-charakteristische Merkmale der Barockmusik
-die Bedeutung und die Vermarktung von Musik in den Neuen Medien
-der Umgang mit musikspezifischen Informationen aus Printmedien und dem Internet
Katalog Grundwissen Mittelstufe
Jahrgangsstufe 08
-Entstehung, Stilentwicklung und Formprinzipien der Rockmusik -charakteristische Merkmale der Musik der Wiener Klassik -traditionelles und elektronisches Instrumentarium
-einfache Partiturbilder
-Funktionen der Musik im Film
Jahrgangsstufe 09
-die Stilvielfalt neuerer Rock- und Popmusik
-charakteristische Merkmale der Musik des 19. Jahrhunderts -Einblick in fremde Musiktraditionen
Jahrgangsstufe 10
-die europäische Musikkultur im Überblick
-Bewusstsein von Zusammenhängen der europäischen Musik- und Kulturgeschichte -Musiktheater: eine Oper und ein Musical
-charakteristische Merkmale der Musik des 20. Jahrhunderts -Ausdrucksformen des Jazz
