• Keine Ergebnisse gefunden

Grundwissen Musik Klasse 8

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Aktie "Grundwissen Musik Klasse 8"

Copied!
1
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Grundwissen Musik Klasse 8

1. Musikpraxis

Analytisches Hören verschiedener Werke der Wiener Klassik und der Rock- und Popmusik

2. Musik und ihre Grundlagen

Kenntnis verschiedener Dreiklangsformen (Umkehrungen, spezielle Akkorde der Rock- und Popmusik)

Rockmusik:

Klangerzeugung und Klangverfremdung an traditionellem und elektronischem Instrumentarium (z.B. E-Gitarre, Synthesizer, Effekt-Gerät für E-Gitarre etc.)

Formen der Rockmusik (z.B. Aufbau eines Popsongs)

Wiener Klassik:

Strukturelle Merkmale verschiedener Kompositionsformen der Wiener Klassik (z.B. Sonate, Symphonie, Solokonzertes)

Charakteristische Merkmale der Musik der Wiener Klassik (z.B.

Albertibass)

Mitverfolgen und Lesen einfacher Partiturbilder

3. Musikgeschichte

Entstehung, Formprinzipien und Stilentwicklung der Rockmusik

Kulturgeschichtliche Querbezüge in der Epoche der Wiener Klassik (z.B.

zur Architektur, Politik, Kunst, etc.)

Stellung und Schaffen verschiedener Komponisten aus der Zeit der Wiener Klassik (z.B. J. Haydn, L. v. Beethoven, W. A. Mozart)

Geschichtliche und technische Entwicklung der Musik im Film (z.B.

Stummfilm, Tonfilm, Videoclips)

Funktionen der Musik im Film

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

• Verschiedene Komponisten des Barock (z.B. Leben und Werk Antonio Vivaldis, Johann Sebastian Bachs, Georg Friedrich

• Kenntnisse von Beispielen aus der Rock- und Popmusik anderer europäischer Länder. • Einflüsse traditioneller und ethnischer Musikstile in der Rock- und

In Antonio Vivaldis berühmten Werk Die vier Jahreszeiten spielen die verschiedenen Instrumente die Merkmale der Jahreszeiten und die Schüler können einen Schlittschuhläufer oder

Unterschiedliche Orff-Instrumente (z. Holzblocktrommeln, Handtrommeln, Triangeln, Klanghölzer) in jeweils zweifacher Ausführung bereitstellen.. Station 7 Hoch

Für Hörbeispiele empfiehlt sich „Le sacre du printemps“ aus dem Tonarchiv der Lehrkraft oder der Schule; weitere Werke (in Ausschnitten) von Igor Strawinsky

1. Beschreibe die Bedeutung des Wortes Klassik. Nenne zwei Ergebnisse, die sich aus den gesellschaftlichen Entwicklungen der Zeit für die Musik ergaben. Beschreibe eine wichtige

a) Klicke oben auf die Rubrik „Entdecken“ und klicke anschließend auf der linken Seite auf „Entdecke die Instrumentenfamilie“. Jedes In- strument gehört zu

folgert, daß Kinder im Vorschulalter noch nicht über einen melodischen Invarianzbegriff verfügen, in dem Sinne, daß sie eine Melodie von den eigentlich für Melodien