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FlammeName: ……… Name: ………
Die haftenden Becher (10)
Hinweis für Lehrkräfte:
Die Kinder in Zweier-Gruppen einteilen. Jede Gruppe bekommt: 1 Anleitung, 1 Bleistift und 1 Lesestreifen.
Dann die Materialien und die Funktion des Lesestreifens erklären; die Wörter auf der Anleitung unterstreichen lassen. Die folgenden drei Sätze laut lesen lassen:
Schreibt eure Vornamen auf dieses Blatt.
Legt den Lesestreifen unter den Text und wechselt euch beim Lesen ab.
Macht einen Haken
hinter jeden Satz, den ihr gelesen habt. Nehmt die Anleitung und holt gemeinsam vom Materialtisch:
2 2 Plastikbecher *) 1 3 Blatt Küchenpapier
1 Teelicht und 1 Schere
*) Hinweis für Lehrkräfte: Die Plastikbecher müssen hitzebeständig sein!
Nehmt die drei Blätter und legt sie genau übereinander.
Legt dann die Ecken der einen Seite auf die der anderen Seite.
Es ist ein Rechteck entstanden.
Faltet nun euer Rechteck noch einmal zusammen.
Durch das Falten ist eine geschlossene Ecke entstanden.
Schneidet die geschlossene Ecke mit der Schere ab.
Faltet die Blätter wieder auseinander.
In der Mitte befindet sich jetzt ein viereckiges Loch – wie auf dem Bild.
Stellt das Teelicht in einen Becher.
Holt gemeinsam vom Materialtisch:
1 Feuerzeug,
1 Schale (mit Wasser)
Jetzt experimentieren wir mit der Luft im Becher.
Macht das Feuerzeug an.
Haltet den Becher mit dem Teelicht etwas schräg und zündet das Teelicht an.
Lasst das Teelicht brennen, damit sich die Luft im Becher erwärmt.
Feuchtet die Blätter an, aber nicht zu nass!!
Lasst sie abtropfen und legt sie dann auf den Becherrand.
Drückt die Blätter mit dem Zeigefinger leicht an.
Setzt den anderen Becher genau auf den Becherrand mit den feuchten Blättern – jetzt ist die Luft im Becher eingeschlossen.
Drückt den oberen Becher fest, bis die Flamme ausgegangen ist.
Wenn die Flamme ausgegangen ist, zählt langsam bis 10.
Die Luft im Becher soll sich wieder abkühlen.
Lesestreifen
www.zauberhafte-physik.net 10-Anleitung Haftende Becher Niveau 1-2 – Thema: Warme Luft - Stand: 25.11.2017 www.zauberhafte-physik.net 10-Anleitung Haftende Becher Niveau 1-2 – Thema: Warme Luft - Stand: 25.11.2017
Jetzt kommt der entscheidende Moment
Nehmt den oberen Becher in die Hand und hebt ihn hoch.
Was stellt ihr fest? Könnt ihr euch das erklären?
Wenn ihr das wissen wollt, lest weiter!
Warum haften die beiden Plastikbecher aneinander? (Text für Experten) Das brennende Teelicht erwärmt die Luftteilchen im Becher.
Warme Luftteilchen bewegen sich stärker als kalte Luftteilchen.
Für ihre Bewegungen brauchen sie viel Platz.
Die warmen Luftteilchen drängen mit ihren starken Bewegungen einige Luftteilchen aus dem Becher.
Sobald ihr den zweiten Becher auf den Becher mit dem Teelicht gesetzt habt, ist der Innenraum der beiden Becher abgeschlossen:
Nun können keine Luftteilchen mehr aus dem Becher heraus gedrängt
werden, aber es können natürlich auch keine mehr aus der Umgebungsluft in den Becher hinein kommen.
Das Küchenpapier dichtet den Raum ab.
Wenn das Teelicht erloschen ist, kühlt sich die Luft im Becher wieder ab.
Die Luftteilchen werden kälter und brauchen nicht mehr so viel Platz für ihre Bewegung.
Dadurch nimmt der Luftdruck im Becher ab.
Es herrscht nun innerhalb der Becher ein niedrigerer Luftdruck als in der Luft außerhalb des Bechers.
Dieser Druckunterschied hält die Becher zusammen.
Ein 2. Versuch mit Luft
Holt euch einen Saughaken von vorn.
Presst ihn auf den Tisch oder an die Tafel.
Warum bleibt er haften?
Di Der Lesetext wurde dankenswerter Weise von der Deutschlehrerin Annette Schubert überarbeitet.
Di Der Lesetext wurde dankenswerter Weise von der Deutschlehrerin Annette Schubert überarbeitet.
Di Der Lesetext wurde dankenswerter Weise von der Deutschlehrerin Annette Schubert überarbeitet.
