W600372 © PONS GmbH, Stuttgart 2014. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.
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Mehrdeutigkeit der Wörter Arbeit mit dem Schülerwörterbuch
Französisch
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a) hier sind sechs gegenstände abgebildet. im deutschen haben je zwei von ihnen die gleiche Bezeichnung.kreise die gegenstände farbig ein, die im deutschen gleich bezeichnet werden.
b) schlage in deinem schülerwörterbuch die deutschen stichwörter nach und suche jeweils die französischen Begriffe. trage sie unter dem jeweiligen gegenstand ein.
in jeder sprache gibt es Wörter, die mehr als eine Bedeutung haben. egal, ob du ins Französische oder ins deutsche übersetzen willst: du musst immer überprüfen, ob die Wörter auch im zusammenhang stimmen.
Überlege dir zwei Bedeutungen für jedes der folgenden deutschen Wörter und zeichne sie.
schreibe auch die französischen Übersetzungen dazu. Vergiss den artikel dabei nicht!
a) der hahn
c) die Bank
b) die Fliege
d) die Birne
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1)
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Mehrdeutigkeit der Wörter Arbeit mit dem Schülerwörterbuch
Französisch
Findest du die richtige Übersetzung für das stichwort „schloss“ in deinem POns schülerwörterbuch Französisch?
trage sie in die Lücken ein.
Mit welchem französischen Wort werden die fettgedruckten Begriffe übersetzt?
Finde sie mithilfe des schülerwörterbuchs heraus und trage sie in das kreuzworträtsel ein.
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a)
c)
b)
d)
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1) Frau Heinzler hat die Leitung der Firma aufgegeben.
2) Die dichtung war sein Hobby.
3) In welchem stock ist die Wohnung?
4) David stand am Ufer des Flusses.
5) Das Zimmer hat eine hohe decke.
6) Der Bagger hat die Leitung durchtrennt!
7) Anne muss die dichtung reparieren.
8) Ich habe eine Fliege in meiner Suppe!
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Mehrdeutigkeit der Wörter Arbeit mit dem Schülerwörterbuch
Französisch
a) schlage die in der tabelle angegebenen deutschen stichwörter in deinem schülerwörterbuch nach.
trage die verschiedenen Übersetzungen in die tabelle ein.
sieh dir diesen Wörterbucheintrag zum stichwort „kochen“ an. Finde dann heraus, welche Wortbedeutung in den sätzen jeweils vorliegt. trage die französische Übersetzung ein.
b) nun trage die jeweils richtigen französischen Begriffe in die folgenden sätze ein. Wenn nötig, nimm nochmals die Wörterbucheinträge zu hilfe.
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a) Das Wasser kocht schon.
b) Er kann sehr gut kochen.
c) Kannst du heute das Mittagessen kochen?
d) Was wollen wir am Wochenende kochen?
Praxis Klasse Nagel
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le cabinet
1) 1)2) 2) 2)
3) 3) 3)
a) Le stage t’offre l’occasion d'avoir une ... professionnelle importante.
b) J’ai planté un ... dans le mur.
c) Elle se coupe les ... chaque semaine.
d) Ma sœur a sauté une ... .
e) Il a un permis pour chaque ... de véhicule.
f) Le dentiste vous reçoit dans un ... .
a) b) c) d)
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Mehrdeutigkeit der Wörter Arbeit mit dem Schülerwörterbuch
Französisch
a) expérience; b) clou; c) ongles; d) classe; e) catégorie; f) cabinet
a) L’eau bout déjà. b) Il sait très bien faire la cuisine. c) Tu peux préparer le déjeuner aujourd’hui?
d) Qu’est-ce qu’on fait à manger ce week-end?
Bildquellen Übung 1:
Thinkstock.com (iStockphoto.com), chictype/iStockphoto.com, zirconicusso/Fotolia.com, Berna Safoglu/Dreamstime.com, DNY59/iStockphoto.com, Andrey Bandurenko/Fotolia.com
Bildquellen Übung 3:
Renáta Sedmáková/Fotolia.com, Jaap2/iStockphoto.com, Marc Dietrich/iStockphoto.com, Sergey Rusakov/Fotolia.com
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P O É s i e
t r
a e J
P g c O
F L e u V e t i
a L i g n e
F O t
M O u c h e n
n d
Praxis Klasse Nagel
1) le cabinet 1) la classe 1) le clou
2) l’expérience (f) 2) la catégorie 2) l’ongle (m)
3) la pratique 3) le tirage; le rang
Lösungen
b) 1. la note; 2. le verre; 3. le pot; 4. la poche; 5. la note; 6. le sac
a) le coq, le robinet; b) la mouche, le nœud papillon; c) le banc, la banque; d) la poire, l’ampoule, la caboche a) le château; b) la serrure; c) le cadenas; d) le fermoir
