N Schulen in %

(1)

Mathematikunterricht vor dem SINUS-Zeitalter ...

Larkin, D. (2003) (Hrsg.). 50 Jahre Peanuts. Das große Jubiläumsbuch. Die Geschichte der meist-

geliebten Comicstrips der Welt (S.166). Frankfurt a.M.: Baumhausverlag.

(2)

Dr. Kirstin R. Lobemeier, IPN Kiel

2. Sitzung des Lenkungsausschusses zu den SINUS-BLK-Programmen 25. Oktober 2005

Bilanz und Impulse zur Weiterentwicklung von SINUS-Transfer Grundschule

im Bereich der Mathematik

(3)

Gliederung

Der Mathematikunterricht in der Grundschule

Rückblick auf das erste Projektjahr

Impulse zu SINUS-Mathematik

(4)

Der Mathematikunterricht

in der Grundschule

(5)

Grundschulmathematik – Inhaltsfelder und Prozesse

1 Inhaltsfelder math. Kompetenzen:

• Zahlen und Operationen,

• Raum und Form,

• Muster und Strukturen,

• Größen und Messen,

• Daten, Häufigkeit u. Wahrscheinlichkeit.

allgemeine math. Kompetenzen:

• Problemlösen,

• Kommunizieren,

• Argumentieren,

• Modellieren,

• Darstellen.

(6)

Rückblick auf das erste Programmjahr

2004 ´05 ´06 ´07 ´08 2009

(7)

MODULE

AUTOREN

G1 Gute Aufgaben

Prof. Dr. Gerd Walther

G2 Entdecken, Erforschen, Erklären

Prof. Dr. Christoph Selter

G3 Schülervorstellungen aufgreifen

Prof. Dr. Wilhelm Schipper

G4 Lernschwierigkeiten erkennen und aufgreifen

Prof. Dr. Wilhelm Schipper

G5 Talente entdecken und unterstützen

Prof. Dr. Marianne Nolte, Prof. Dr. Friedhelm Käpnick, Prof. Dr. Gerd Walther

G6 Fächerübergreifend / fächerverbindend unterrichten

Prof. Dr. Gerd Walther

G7 Interessen aufgreifen und weiterentwickeln

G8 Eigenständig lernen – Gemeinsam lernen

Dr. Marcus Nührenbörger, Lilo Verboom

G9 Lernen begleiten – Lernerfolg beurteilen

Beate Sundermann Prof. Dr. Christoph Selter

G10 Übergänge gestalten

Prof. Dr. Andrea Peter-Koop Prof. Dr. Klaus Hasemann Dr. Joost Klep

2 Module zur Mathematik

1. + 2. Tagung: Bordesholm, Soltau 3. Tagung: Bad Nauheim 4. Tagung: Halberstadt

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3 Impulsreferate zur Mathematik

Auftaktveranstaltung zu SINUS-Transfer Grundschule, Bordesholm Prof. Dr. Dr. h. c. Erich Ch. Wittmann, Universität Dortmund

Mathematik als Wissenschaft von Mustern – von Anfang an

3. Fortbildungsveranstaltung, Bad Nauheim

Prof. Dr. Hartmut Spiegel, Universität Paderborn

Kinder und Mathematik

(9)

4 Im SINUS-Projekt aktive Mathematikdidaktiker

Prof. Dr. G. Walther Prof. Dr. W. Schipper Prof. Dr. Ch. Selter Prof. Dr. E. Wittmann Prof. Dr. H. Spiegel

Prof. Dr. F. Käpnick Prof. Dr. M. Nolte Dr. M. Nührenbörger Prof. Dr. A. Steinweg L. Verboom

(10)

5 Schwerpunktwahl Mathematik

MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3

Bayern S.-H.

Hamburg

Niedersachsen Bremen

Sachsen- Anhalt

Brandenburg

Berlin

Nordrhein- Westfalen

Thüringen Hessen

Rheinland- Pfalz

Baden- Württemberg

11 Länder

Bayern S.-H.

Hamburg

Niedersachsen Bremen

Sachsen- Anhalt

Brandenburg

Berlin

Nordrhein- Westfalen

Thüringen Hessen

Rheinland- Pfalz

Baden- Württemberg

7 Länder 3 Länder

Bayern S.-H.

Hamburg

Niedersachsen Bremen

Sachsen- Anhalt

Brandenburg

Berlin

Nordrhein- Westfalen

Thüringen Hessen

Rheinland- Pfalz

Baden- Württemberg

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6 Ausstellung von Materialien in Bad Nauheim

SINUS-Grundschule Hessen

„Das Geobrett“

SINUS-Grundschule Sachsen-Anhalt

Aufgaben im MU

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7 Profil der Mathematiklehrkräfte (N=78)

6%

86%

56% 50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

kein Studium Studium MATH

Studium NAWI

Studium MATH und

NAWI Studium der Unterrichtsfächer

Mathematik und Naturwissenschaften

N Schule n in %

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Impulse zu SINUS-Mathematik

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8 • Mathematik-News auf der SINUS-Homepage und der Tagungspinnwand (Veranstaltungen, Literatur, Unterrichtserfahrungen, ...),

• Vorbereitung der 4. Fortbildungsveranstaltung in Halberstadt,

• Zeitschriftenartikel zu SINUS-Grundschule Mathematik,

• Mathematikreferenten für weitere SINUS-Tagungen,

• Stärkung des Netzwerkes „Projektträger – SINUS-Länder“,

• ...

Impulse

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