Das Landesprogramm Regionales Übergangsmanagement (RÜMSA) wird gefördert durch:
Regionales
Übergangsmanagement in Sachsen-Anhalt
- ein Programm in Bewegung
Bundesfachkongress RÜMSA am 20./21.6.2018 in Magdeburg Dr. Kristin Körner
Referatsleiterin Fachkräfte, Berufliche Bildung
Ministerium für Arbeit, Soziales und Integration Sachsen-Anhalt
Ausgangslage
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Die Antworten 2015/2016
Kennenlernen der jeweilig anderen
Gesetzeslogiken, Organisationsstrukturen und – kulturen (Übersichten über Ansprechpartner*innen/Zuständigkeiten, Schnittstellenkonzepte, Prozessketten, Hospitationen)
Datenaustausch (Welche Daten? Wie?)
Übersicht über Berufsorientierungsangebote in der Region + nutzungsfreundliche Aufbereitung
sichtbar werden: jugendgerechtes ÖA-Material, Konzipieren von Webseiten – in einigen Fällen bereits interaktive Angebote
Zusammenarbeit mit Schule und Wirtschaft in der Berufsorientierung aktiv gestalten
NEED´s besser erreichen
Die Antworten 2015/2016
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Antworten und Fragen 2017/2018
? Beratung aus einer Hand: wie erproben, evaluieren, weiterentwickeln, etablieren?
? dabei Partizipation der Jugendlichen ausbauen
? Herzstück: rechtskreisübergreifende Fallarbeit -
Mitnehmen der MitarbeiterInnen, reflexive Begleitung
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Antworten und Fragen 2017/2018
? Virtuelle JBA = gute digitale Umsetzungen und gelungene Ansprache der Jugendlichen aber
wie gestalten wir das „Backoffice“ ?
(u.a. Koordinierung, Bearbeitungsformen, Datenschutz)
? Berufsorientierungs- und
Praktikumsdatenbanken: wie nutzen wir diese in der Zusammenarbeit?
Modelle und Konzepte
von Jugendberufsagenturen in einem Flächenland
2016
2018
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Die Idee von der „lernenden Organisation“
aktuell Neuaushandlung:
Rollen Koordinierungsstellen, regionale Steuerungsgremien, Land
Regionale
Handlungskompetenz
(Steuerungsgruppe, Koordinierungsstelle,
Fachgruppen)
Qualitätsbegleitung auf Landesebene
(Landessteuerungsgruppe und Landesnetzwerkstelle)
Dialogisch
(jährlicher Reflexionsworkshop bzw. Erörterungsgespräche, Erfahrungsaustausch und Workshops für die Koordinierungsstellen)
Prozessorientiert
(Aufnahme von Kritik und Hinweisen: Fehlerkultur, ständige Anpassung von Arbeitshilfen)
Wertschätzend und anspornend
