Psychosexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
+ Mediennutzung + KIM/JIM 2018
Studienaussschnitte Referent: Dirk Simon
www.isp-sexualpaedagogik.org
Definition: Sexualität...
• ist sozial geformt als auch individuell kultiviert.
• Sie zeigt sich - je nach Alter, Geschlecht, sexueller Orientierung und gesellschaftlichem
Umfeld –
in einer Vielfalt sexueller Lebens- und Ausdrucksformen,
die neben- und nacheinander gelebt werden können.
Titelfolie
Identität Beziehung
Lust
4
Sinnaspekte von
Sexualität
Fruchtbarkeit
Titelfolie
Bedürfnisgeschichte Bedürfnisgeschichte Körpergeschichte
Körpergeschichte
Beziehungsgeschichte Beziehungsgeschichte
Geschlechtsgeschichte
Geschlechtsgeschichte
„Die Jugend liebt heutzutage den Luxus. Sie hat schlechte Manieren, verachtet die Autorität, hat keinen Respekt vor den älteren Leuten und schwatzt, wo sie arbeiten sollte. Die jungen Leute stehen nicht mehr auf, wenn Ältere das Zimmer betreten. Sie widersprechen ihren Eltern […] und tyrannisieren ihre Lehrer.“
Sokrates, 449 – 399 v. Chr.
Kindliche Latenzphase/ Vorpubertät
Orientierung an gleichgeschlechtlichen Peergroups Suche nach Geschlechtsidentität/ Rollenvorbilder erstes Verliebtsein, Schwärmen, Phantasien
sexuelle Neugier, Ärgern und Necken Inszenierung und Schamgefühl
mediale Einflüsse / Neugier/ Wissen Selbstbefriedigung
Entwicklungsaufgaben
Peer-Group Anerkennung
Verbundensein (über Medien)
Abgrenzung zur Erwachsenenwelt, Provokationen Aneignung starrer Rollenbilder
Grenzerfahrungen
Aggression/Melancholie Kontaktaufnahme, Flirten Interesse an Sexualität
Die Jugendphase – dreifache Sexualisierung
(nach Prof.Dr.Cornelia Helfferich, Soziologin, EH Freiburg)
Sexualisierung des Körpers Sexualisierung der Person
Sexualisierung der sozialen Beziehungen
Digitale Medien
Soziale Netzwerke erfüllen grundlegende Vorraussetzungen für pubertäre Aufgaben.
Gesehen werden, Anerkennung, Verbundensein, Ausprobieren, ...
Internet als Informationsquelle
• 62% der Jungen und 59% der Mädchen gaben an, das Internet bei neu auftretenden Fragen zu Sexualität als Quelle nutzen zu wollen
• Genutze Quellen im Detail (BZgA):
Schule_Aufklärung
Biologisch orientierte Themengebiete dominieren die schulische Sexualaufklärung.
Jugendliche sind mehr an praxisrelevanten und sozial- ethischen Themen interessiert.
Sexuelles Lernen
Partner*innen-Suche, evtl. über online Kontakte sexueller Kontakt zu Personen, die man später nicht mehr als Partner*in wählen würde
Selbstbefriedigung -
Was sind meine sexuellen Scripte?
Welche Experimentierfelder sind gegeben?
Phänomen Sexting
Einvernehmliches Sexting ebenso wie einvernehmlichen Sex akzeptieren.
Nicht-einvernehmliches Weiterleiten von Bildern als Problem fokussieren.
Unterstützung für Mobbing-Opfer durch Peers, Erwachsene und Institutionen verbessern.
Dr. Nicola Döring,Institut für Medien und Kommunikationswissenschaft, Universität Ilmenau
Phänomen Sexting
Verunglimpfung von sexuell aktiven Mädchen als
„Schlampen“ entgegen wirken.
Jungen stärker in die Pflicht nehmen.
Ausdrückliches Einverständnis als Richtschnur jeglichen sexuellen Handelns.
Dr. Nicola Döring,Institut für Medien und Kommunikationswissenschaft, Universität Ilmenau
Internet Adressen
www.klicksafe.de
www.bzga.de
www.loveline.de
www.ins-netz-gehen.de Www.zanzu.de
https://seitenstark.de/
106 117
134 138 134 131
179
192
208 200
221 214
0 30 60 90 120 150 180 210 240
2007 (n=1.204)
2008 (n=1.208)
2009 (n=1.200)
2010 (n=1.208)
2011 (n=1.205)
2012 (n=1.201)
2013 (n=1.200)*
2014 (n=1.200)
2015 (n=1.200)
2016 (n=1.200)
2017 (n=1.200)
2018 (n=1.200)
Quelle: JIM 2007-JIM 2018, Angaben in Minuten, *Änderung der Fragestellung, Basis: alle Befragten
Entw icklung tägliche Onlinenutzung 2007-2018
– täglich/ mehrmals pro Woche -
4
24 17 17
41 39
92
1 7
15 19 19
46
96
0 25 50 75 100
Über einen digitalen Sprachassistenten Über eine Spielkonsole Über einen Fernseher mit Internetanschluss Über ein Tablet Über einen stationären Computer Über einen Laptop/Notebook/Netbook Über ein Smartphone
Mädchen Jungen
Quelle: JIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: Befragte, die mind. alle 14 Tage ins Internet gehen, n=1.195
Wege der Internetnutzung 2018
- in den letzten 14 Tagen -
10 13 10
14 10
11 11 11 11
0 10 20 30 40 50
Gymnasium Haupt-/Realschule 18-19 Jahre 16-17 Jahre 14-15 Jahre 12-13 Jahre Jungen Mädchen Gesamt
Quelle: JIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: alle Befragten, n=1.200
Verbreiten von beleidigenden Fotos/ Videos 2018
- „ Es hat schon mal jemand peinliche/ beleidigende Fotos/ Videos, auf denen ich zu sehen w ar, verbreitet“ -
40 40
38
44 42 40 39
36 38 40 39
0 25 50 75
2008
(n=1.208) 2009
(n=1.200) 2010
(n=1.208) 2011
(n=1.205) 2012
(n=1.201) 2013
(n=1.200) 2014
(n=1.200) 2015
(n=1.200) 2016
(n=1.200) 2017
(n=1.200) 2018 (n=1.200)
Quelle: JIM 2008-JIM 2018, *nur gedruckte Bücher, Angaben in Prozent, Basis: alle Befragten
Bücher lesen* 2008-2018
–täglich/ mehrmals pro Woche –
17
65
85
18 22
71
88
22
38
69 71
0 25 50 75 100
Selbst Musik machen* Familienunternehmungen Sport Mit Freunden/ Leuten treffen
1998, n=803 2008, n=1.208 2018, n=1.200
Quelle: JIM 1998, JIM 2008, JIM 2018, Angaben in Prozent, *1998 nicht erhoben, Basis: alle Befragten
Freizeitbeschäftigung 1998, 2008, 2018
- täglich/ mehrmals pro Woche, Ausw ahl -
62 58 64
21
48
75
93
63 60 66
25
52
80
93
66 66 65
35
52
79
94
68 68 68
35
58
81
94
0 25 50 75 100
Gesamt Mädchen Jungen 6-7 Jahre 8-9 Jahre 10-11 Jahre 12-13 Jahre
2012, n=1.220 2014, n=1.209 2016, n=1.229 2018, n=1.231
Entw icklung Internet-Nutzer 2012-2018
- Nutzung zumindest selten -
Quelle: KIM 2012-KIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: alle Kinder
4 11
20 10
13 14 11 5
16 17
24 20
39 33
41
54 60
3 8 3
14 15
16 19
28 25
31 25
37 17
26
38 24
67
0 25 50 75 100
Aktuelles, was gerade in der Welt passiert Fremde Länder Technik Film-/Fernsehstars Umwelt/Natur Kino/Filme Bücher/ Lesen Kleidung/Mode Schule Musik Spielsachen Tiere Computer-/Konsolen-/Onlinespiele Internet/Computer/Laptop Handy/Smartphone Sport Freunde/Freundschaft
Mädchen Jungen
Themeninteressen 2018
- sehr interessiert -
Quelle: KIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: alle Kinder, n=1.231
Unangenehme Bekanntschaften im Internet 2018
- „ Ja, ich habe schon einmal/ mehrmals unangenehme Leute im Internet getroffen“ -
3
4 2
1 2
5 2
2 1
1
4
0 10 20 30 40 50
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
einmal mehrmals
Wo im Internet ist das passiert?
Bei Facebook: 32 %
Beim Chatten allgemein: 24 %
WhatsApp: 8 %
Instagram: 8 %
Sonstiges: 8 %
Quelle: KIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: Internet-Nutzer, n=833
12 17
18 15 12
19 16
34 36
39 30
31
39 35
36 34
30 28
36
28 32
17 12 13 26
20 14 17
0 25 50 75 100
12-13 Jahre 10-11 Jahre 8-9 Jahre 6-7 Jahre Jungen Mädchen Gesamt
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals in der Woche seltener nie
Bücher lesen: Nutzungsfrequenz 2018
Quelle: KIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: alle Kinder, n=1.231
Probleme im Internet 2018
„ Bist du schon mal auf Sachen gestoßen, die dir unangenehm w aren, die für Kinder ungeeignet w aren oder die dir Angst gemacht haben?“
10
8
11
5 7
8
14 5
5 4
4 3
4 6 4
4 4
1 4 4
6
0 10 20 30 40 50
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
war für Kinder nicht geeignet war mir unangenehm hat mir Angst gemacht
Basis: Kinder, die auf ungeeignete Inhalte gestoßen sind (n=80)
Erotik/Porno: 51 %
Gewalt/Prügelszenen: 18 % Horror-/Gruselvideos: 15 % Sachen für Erwachsene: 6 %
Spiele: 5 %
Unangenehme Werbung: 3 %
Basis: Kinder, die auf Inhalte gestoßen sind, die Ihnen Angst gemacht haben (n=36) Gewalt/Prügelszenen: 31 % Horror-/Gruselvideos: 36 % Verlogene Berichte: 6 %
Basis: Kinder, die auf Inhalte gestoßen sind, die unangenehm waren (n=39)
Erotik/Porno: 59 %
Gewalt/Prügelszenen: 8 % Horror-/Gruselvideos: 5 % Unangenehme Werbung 5%
Quelle: KIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: Internet-Nutzer, n=833
5 6 6 5 13
10 15 19
13 18
12 18 27 39
60
Liebste Freizeitaktivitäten 2018
- bis zu drei Nennungen -
4 6 3
5 3
10 6
12 12 13
29 35 27
48 Freunde treffen 52
Draußen spielen Fernsehen*
Sport treiben Digitale Spiele Familie/Eltern Drinnen spielen Handy/Smartphone nutzen
Mit Tier beschäftigen Internet nutzen*
Malen/Zeichnen/Basteln Computer (offline)
Buch lesen Jugendgruppe
Musik hören
Mädchen Jungen
Quelle: KIM 2018, Angaben in Prozent, Nennungen ab 5 Prozent, *egal über welchen Verbreitungsweg, Basis: alle Kinder, n=1.231
Quelle: KIM 1999, KIM 2018, Angaben in Prozent, Basis: alle Kinder 1999
(n=1.058)
2018 (n=1.231)
Rang 1 Freunde treffen 42 % Freunde treffen 56 %
Rang 2 Fernsehen 37 % Draußen spielen 44 %
Rang 3 Spielen 35 % Fernsehen 27 %
Sport treiben (alleine oder im Verein) 27 %
Rang 4 Sport treiben (alleine oder im Verein) 18 % Digitale Spiele 21 %
Rang 5 Beschäftigungmit Tieren 15 % Unternehmungen mit Familie/Eltern 15 %
Liebste Freizeitaktivitäten 1999 und 2018
- bis zu drei Nennungen -
