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ÉÉVVAALLUUAATTIIOONN SSUURR LLAA NNOOTTIIOONN DDEE FFOONNCCTTIIOONN

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Academic year: 2022

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http://maths-sciences.fr Troisième

Évaluation sur la notion de fonction 1/2

ÉV É VA AL LU UA AT TI IO ON N S SU UR R L LA A N NO OT TI IO ON N D D E E F FO ON NC C TI T IO ON N

Capacités Questions A EC NA

- Déterminer l’image d’un nombre par une fonction déterminée par une courbe, un tableau de données ou une formule.

- Déterminer un antécédent par lecture directe dans un tableau ou sur une représentation graphique.

I1 ; I2 ; II1 I3 ; I4 ; II1

Connaissances Questions A EC NA

Notion de fonction

Image, antécédent, notations f (x), x → f (x).

I1 ; I2 ; I3 I4 ; II1

Exercice I

Vous trouverez ci-dessous, le graphique représentant la montée en température d’un four en fonction du temps.

1) Quelle est la température du four avant sa mise en route ?

………..

2) Quelle est la température atteinte au bout de 3 minutes ?

………..

3) Au bout de combien de temps la température du four est-elle de 180 °C ?

………...

(2)

http://maths-sciences.fr Troisième

Évaluation sur la notion de fonction 2/2

4) Le constructeur nous annonce que la température atteint 220 °C en moins de 6 minutes.

Cette affirmation est-elle vraie ? Justifier.

………...

………...

(D’après sujet de DNB Série Professionnelle Session juin 2013) Exercice II

Le paraha peue (le ≪ poisson lune ≫ local ou platax orbicularis) est l’espèce prioritaire du développement de la pisciculture lagonnaire en Polynésie française, avec l’émergence d’une filière de production locale.

La courbe ci-dessous représente la croissance du paraha peue en cage.

1) Compléter le tableau suivant en utilisant le tracé.

Nombre de

Jours en cage 30 225 365

Masse en g 7 200 1 000

2) Les grandeurs, nombre de jours en cage et masse, sont-elles proportionnelles ? (justifier la réponse).

………...

………...

………...

(D’après sujet de DNB Série Professionnelle Polynésie Française Session 2013)

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