Textile Geschenke, Deko und nützliche Dinge

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Haschtmann/Spellner: Textiles Gestalten an Stationen (Klassen 1 und 2) © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth

Lehrerinformation

In diesem Kapitel wird auf Techniken der vorherigen Kapitel zurückgegriffen. Das bedeutet, dass Ihre Schüler folgende Techniken können müssen, um hier erfolgreich arbeiten zu können: Umgang mit Kleb- stoff und Messgeräten, genaues Ausschneiden bzw. Formen ausschneiden können, Knoten machen, Einfädeln, Reihstiche nähen und Knöpfe annähen. Falls notwendig, können Sie die Anleitungen aus dem Kapitel 1 bzw. die beiden Infokarten aus dem Kapitel 4 zusätzlich bereitstellen.

Um Stiche in den Finger zu vermeiden, können Sie Ihren Schülern Fingerhüte für die Arbeit anbieten.

Diese werden in den Stationen nicht explizit genannt. Entscheiden Sie dies individuell. Weisen Sie Ihre Schüler auch darauf hin, dass sie bei den Nähstücken ggf. einen neuen Faden einfädeln und neu an- setzen müssen und dass die Reihstiche relativ eng nebeneinander sein müssen, da nur so die Stabilität gewährleistet ist.

Die Schüler sollen innerhalb der Stationen verschiedene Muster und Formen selbstständig schneiden.

Sie können aber auch eine verkleinerte Schablonenvorlage der Station 2 (Baumschmuck) verwenden.

Wichtig ist auch, dass die Formen nicht größer als das eigentliche Werkstück werden, da sie so nicht auf das Werkstück passen. Die Formen dürfen auch abstrakt sein. Dies hängt jedoch von den feinmo- torischen Fähigkeiten Ihrer Schüler ab. Ermutigen Sie sie zum Ausprobieren.

Materialaufstellung

Station 1: Windlichter (Abb. 31)

Zeitungen als Unterlage, bunte Stoffe, bunte Wolle, Tapeten kleis ter, Schere, Glas, Teelicht

Hinweis: Das Glas sollte so groß sein, dass ein Teelicht hineinpasst.

Es können auch viele andere Gegenstände in der gleichen Technik verschönert werden, wie zum Bei- spiel Pappschachteln (Schuhkartons) als dekorative Geschenkverpackung oder Bilder rah men. In diesen Fällen sollte Flüssigklebstoff anstelle von Tapetenkleister verwendet werden.

Station 2: Baumschmuck (Abb. 32)

Zeitungen als Unterlage, Schablonen, dicke Pappe, Bleistift, Flüssigklebstoff, Klebestift, bunte Stoffe, bunte Wolle, Schere, Nähgarn, Einfädelhilfe,

Nähnadel

Die Schablonenvorlage auf etwas stärkeres Papier oder dünne Pappe kopieren. Die Schablonen können so direkt ausgeschnitten und weiterverarbeitet werden.

Station 3: Halsketten und Armbänder (Abb. 33)

Schere, bunte Stoffe, bunte Perlen, Maßband

Station 4: Kometenball (Abb. 34)

bunte Stoffe, bunte Wolle, Schere

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Station 5: Stoffbespanntes Notizbuch (Abb. 35, 36)

dicke Pappe (A5), Papier (A5), Klebestift, bunter Stoff, bunte Wolle, bunte Perlen, Schere, Einfädelhilfe, Sticknadel, Locher

Station 6: Lesezeichen (Abb. 37, 38)

bunter Stoff, Schere, Nähgarn, bunte Wolle, bunte Knöpfe, Einfädelhilfe, Nähnadel, Sticknadel, dicke Pappe, Maßband

Beim Umwickeln des Lesezeichens mit Wolle ist eine motorische Geschicklichkeit nötig. Im Sinne der Differenzierung können Sie auf diesen Werkschritt verzichten, sofern es die Schüler überfordern sollte.

Hinweis: Für diese Station können die beiden Infokarten aus Kapitel 4 (Nähen) hilfreich sein.

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Station 1 Windlichter

So wird’s gemacht:

1

Decke deinen Tisch mit Zeitungspapier ab.

2

^Schneide verschiedene Formen aus dem Stoff aus.

3

^Schneide Wollfäden ab.

4

Beklebe dein Glas mit dem Stoff und der Wolle.

5

Lass das Glas gut trocknen.

6

Nun kannst du ein Kerzenlicht hineinstellen.

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Station 2 Baumschmuck (1)

So wird’s gemacht:

1

Decke deinen Tisch mit Zeitungspapier ab.

2

^Schneide ein Motiv (Schablone) aus den Vorlagen aus.

3

Klebe die Schablone auf Stoff.

4

^Schneide ^{sie aus.}

5

Beklebe die Schablone auf der anderen Seite mit Stoff.

6

^Schneide ^{sie aus.}

7

^Schneide Wollfäden ab.

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Station 2 Baumschmuck (2)

8

Beklebe deine Form mit den Fäden.

9

^Schneide einen Faden vom Nähgarn ab.

10

Fädle den Faden in eine Nähnadel.

11

Stich durch die Form, zieh den Faden hindurch und verknote den Faden.