Das P-Seminar am GymP

(1)

Das P-Seminar am GymP

Stand: Mittwoch, 10. Juli 2013

Im Schuljahr 2012 / 2013 war unsere W- und P- Seminarkonzeption Modell

für das ISB-Projekt

„Gymnasium 2020“, Bereich Qualitätssicherung P- und W-

Seminare

(2)

P-Seminar (Inhalte)

Ziele und Inhalte:

I. Berufswahlkompetenz (= BuS)

Orientierung über Studiengänge und Berufsfelder Analyse der eigenen Stärken und Schwächen

II. Berufsweltkompetenz (Projekt)

Projektarbeit mit Bezug zur wissenschaftlichen und/oder beruflichen Praxis

(3)

P-Seminar (Noten)

Keine (Bildung von) Halbjahresleistungen

Stattdessen wird über gesamten Zeitraum (11/1 bis 12/1) eine Gesamtleistung von bis zu 30 Punkten aus mindestens zwei kleinen Leistungsnachweisen gebildet („angemessene Zahl von LE“)

In jedem AA führt die Lehrkraft mit jedem S mindestens ein Gespräch über die bisherigen Beobachtungen und den Stand der Bewertung

(4)

P-Seminar (Hürden)

Hürden für SuS:

24 Punkte (von 90) insgesamt aus W- und P-Seminaren Keine 0 Punkte im P-Seminar

(5)

P-Seminar (Schülerrolle)

Veränderte Schülerrolle

Vom „Informationskonsumenten“ und Einzelkämpfer

… zum selbständigen Beschaffer der notwendigen Informationen

… zum aktiven Mitgestalter

… zum Teammitglied

… zur Übernahme von Verantwortung für das Gesamtergebnis

(6)

P-Seminar (Lehrerrolle)

Veränderte Lehrerrolle

Begleitung und Beratung (Studien- und Berufswahl) Hinterfragen von unreflektierten Entscheidungen Fach- und Methodenexperte, Impulsgeber

Moderator und Mediator

Beobachtung und Rückmeldung (Kompetenzen) Bewertung der Leistungen

(7)

P-Seminar: …darum ein Portfolio

Folge aus der veränderten Schüler- und Lehrerrolle

→ Portfolio: Selbstständige Absolvierung und Bearbeitung von BuS-Bausteinen durch SuS über einen längeren Zeitraum in

eigener Verantwortung

→ Entlastung des Unterrichts (nur 18 BuS-Sitzungen!)

→ Eigentätigkeit der SuS: „es ist ihr Leben!“

→ Lehrer begleitet, leitet an, gibt Tipps, steuert in richtige Richtung

→ Leistungsnachweis

(8)

BuS-Bausteine: Portfolio

→In allen P-Seminaren wird ein Portfolio erstellt

BuS-Teil: standardisiert

Grundlage: „Geist A. / Schmitz H.: 20 Schritte zur Berufs- und

Studienorientierung. Ein Arbeitsheft für Schülerinnen und Schüler im P-Seminar, Schöningh, 2012“ (wird Anfang des Schuljahres bestellt)

Kopiervorlage auf unserer Homepage Abgabedatum: 14.11.2014

Projekt-Teil: passend zum Projekt des Seminares / Einlagen bestimmt der Kursleiter

(9)

P-Seminar (Zertifikat)

Bescheinigung über

 Teilnahme an Maßnahmen zur Studien- und Berufsorientierung (vier sind obligatorisch)

(z.B. GEVA-Test, Talenteschmiede, Besuch Abimesse (Portfolio), Gespräch mit Mentor / Berufsberaterin (Portfolio))

 Aufgaben im Rahmen der Projektarbeit

 Erzielte Punktzahl und Note

 Beobachtete Kompetenzen

 Termin: bis Anfang Januar 2015

Portfolio

Einlage 1.6

(10)

P-Seminar (BuS – Bereich)

BEREICH I: Berufswahlkompetenz (BuS)

 Kenntnisse der modernen Arbeitswelt: Wandel, Globalisierung, lebenslanges Lernen

 Informationen über Berufsfelder und Berufe

 Kenntnisse über Wege in die Berufswelt

 Nutzung von Informationsquellen und Diagnoseinstrumenten

 Kenntnis der eigenen Stärken und Schwächen

ACHTUNG: Zeitvorgabe: ein Semester

Portfolio

BuS- Bausteine

(11)

Verbindliche BuS-Bausteine

Aktivitäten anstatt den P–Sem.–Sitzungen:

I. Impuls-Vortrag Talenteschmiede

II. GEVA-Test

III. Vorträge „Wege nach dem Abitur“, „Zulassung zum Studium“

Aktivitäten in den P-Sem.-Sitzungen:

I. Feedbackgespräche (Selbst-, Fremdwahrnehmung) Portfolio Einlage 1.6

II. Einführung der SuS in die Portfolioarbeit Aktivitäten außerhalb der P-Sem.-Sitzungen

I. Berufsinfoabend

II. Schüleraktivitäten im Rahmen des Portfolios Einlage 1.1 Selbsterkundung, 1.2 Individuelle Berufsberatung, 1.3 Experteninterview, 1.4 Memo, 1.5 Berufsrecherche, 1.7 Lebenslauf, 1.8 Bewerbung

(12)

Zusätzliche BuS-Bausteine

- Trainings und Schulungen (in Zusammenarbeit mit unseren externen BuS-Partnern) → Folien BuS-Bausteine

- Durchführung eines key4you Persönlichkeits-, Entwicklungs- oder Teamschlüssels mit dem P-Seminar (→ Anetsberger)

(13)

BuS Baustein: Talenteschmiede

 dreistufiges Projekt Mit Talent zur erfolgreichen Studien- und Berufsorientierung

 Kick-Off: (wahrscheinlich) Januar 2014

 Checks: online / zu Hause TalenteChecks

 Seminartag (samstags!) mit Coach / Mentor: März 2014

→ Elternbrief / Schülerinfo folgt

(14)

BuS-Baustein: Mentorenpool

 Mentorenprogramm / Mentorenpool des GymP

 bestehender Mentorenpool aus Eltern, Ehemaligen und

„Freunden“ des GymP für Q11 / Q12

 Teil des Portfolios

→ Anfragen über mentorenprogramm@gymnasium- puchheim.de

(15)

BuS-Baustein: Berufsinfoabend



Berufsinfoabend: 17.10.2013 GymP, 18.00



Pflichtveranstaltung

1. Teil: kleine Berufsmesse

2. Teil: Auswertung key4you-Test

3. Teil: 20 Referenten und ihre Berufswege

→ Elternbrief / Schülerinfo folgt

(16)

BuS-Baustein: schuleigener key4you-Coach

Werner Anetsberger: seit Juli 2013 lizensierter key4you-Coach:

Schülerinnen und Schüler, aber auch Lehrer des GymP können zu "non-profit"-Konditionen die verschiedenen Testverfahren von key4you buchen und interpretieren lassen.

key4you ist ein einfach einsetzbares Werkzeug

und ein dynamisch wirksames Instrument

zur Persönlichkeits- ( und Karriere-) Entwicklung auf psychologischer Grundlage

auf Basis der Persönlichkeitsmodelle von Fritz Riemann und C.G. Jung das sowohl die persönlichen Begabungen und Fähigkeiten von Menschen, wie auch die von Einzelnen und Gruppen und die

bereits vollzogenen und noch zu leistenden Entwicklungsschritte aufzeigt.

(17)

BuS-Homepage des GymP

www.gymnasium-puchheim.de → BuS

 Betriebspraktikum

 Sozialpraktikum

 W- und P-Seminare

 Individuelle Berufsberatung

 Nützliche Links

(18)

Externe BuS-Partner: Arbeitsagentur

I. Individuelle Berufsberatung:

Ursula.Kobes-Hellwagner@arbeitsagentur.de

(Terminvereinbarung im Sekretariat über Frau Chrisam)

II. Vorträge „Wege nach dem Abitur Q11“ (ca.

März 2014) und „Zulassung zum Studium Q12“ (ca.

Dezember 2014)

(19)

Externe BuS-Partner

KJR FFB (Frau Paller): Training mündliches Bewerbungsgespräch mit Videoanalyse. Zeitbedarf: 2 Doppelstunden

Kontakt: paller@kjr.de

(20)

Externe BuS-Partner

Sparkasse FFB Schulservice (Frau Schellenbach, Herr

Hollenrieder): AC-Training (Gruppendiskussion, Präsentation, Kurzvortrag, Gruppenvortrag). Zeitbedarf: 1 verlängerte Doppelstunde

Kontakt: anke.schnellenbach@sparkasse-ffb.de

(21)

Externe BuS-Partner

BarmerGEK Schulservice (Frau Koglin): z.B. AC-Training (Postkorbübung). Zeitbedarf: 1 verlängerte Doppelstunde

Kontakt: anja.koglin@barmer-gek.de

(22)

Externe BuS-Partner

Mit unserem Kooperationspartner Rotary-Club München West Projekt ZRM (Züricher Ressourcen Modell) für Q11-Schüler

(wieder im Februar 2013 für 10 Schüler)

RYLA-Stipendium des Rotary Clubs für Q11-Schüler (jährlich 3-6 Q11 Schüler)

Mit unserem Kooperationspartner Rotary-Club Fürstenfeldbruck Orientierungsseminar für Gymnasiasten in der Oberstufe

(jährlich bis 3 Q11 Schüler)

(23)

Externe BuS-Partner

Schulaktion GEVA Berufseignungstest für Q11 Testtermin

(wieder geplant im Frühjahr 2014) Sponsor 2013 WEBASTO

Elternbrief / Schülerinfo folgt

(24)

Externe BuS-Partner

Schülercoach Herr Hubert: „Berufs-Knigge“ (kompletter Durchlauf fand in den 10ten Klassen statt). Zeitbedarf: 1 verlängerte Doppelstunde

Kontakt: → Anetsberger

(25)

BuS-Zeitplan (18 Sitzungen)

Veranstaltung (rot – obligatorisch / organisiert)

Oktober 2013 1.1 Einführung ins Portfolio (1 Stunde)

Berufsinfoabend November 2013 2 Auswertung des key4you-Testes → Anetsberger

Januar 2014 3 Kick-Off Talenteschmiede Seminartag Samstag

März 2014 4 Wege nach dem Abitur (BAA) Fr. Kobes-Hellwagner

5 GEVA-Berufseignungstest

Mai 2014 6 Training mündliches Bewerbungsgespräch I KJR (Fr. Paller)

7 Training mündliches Bewerbungsgespräch II KJR (Fr. Paller)

Juni 2014 8 AC-Training I Sparka FFB

9 AC-Training II ^BarmerGEK

(26)

BuS-Zeitplan (18 Sitzungen)

Möglicher Zeitraum

Veranstaltung (rot – obligatorisch)

Juli 2014 10 Portfolio: Referate „Mein Traumberuf“ Portfolio Einlage 1.5

September 2014 1.2 Fragen zum Portfolio (1 Stunde)

11 Portfolio: Referate „Mein Traumberuf“ Portfolio Einlage 1.5

Oktober 2014 12 Portfolio: Selbst- und Fremdeinschätzung Portfolio Einlage 1.6

November 2014 13 Zulassung zum Studium (BAA) Fr. Kobes-Hellwagner

14 Portfolio: Selbst- und Fremdeinschätzung Portfolio Einlage 1.6

15 Portfolio: Selbst- und Fremdeinschätzung Portfolio Einlage 1.6

September 2013 16 BuS-Baustein nach eigener Wahl bis 17 BuS-Baustein nach eigener Wahl Januar 2015 18 BuS-Baustein nach eigener Wahl

Vorschlag!!

(27)

BuS-Baustein: Messen

 Einstieg München, 11. + 12. Oktober 2013 MOC München 9 bis 16 Uhr, Eintritt 5 Euro (260 Unternehmen).

http://www.einstieg.com/messen/muenchen.html

 Wege in den Traumberuf Medien, Hochschule München (Lothstraße 64, Gebäude R) Freitag, 14. Dezember 2012

 Abi-Messe Stuzubi, 22.02.2014, Eventarena OlyPark München,

http://www.stuzubi.de/messe/messestaedte/muenchen-22- februar-2014.html

→ Portfolio-Pflichtprogramm: Besuch einer Messe und Dokumentation / ein Expertengespräch

(28)

BuS-Baustein: BuS-Literatur

I. Abitur, und was dann? Die ZEIT für die Schule. Schuljahr 2013 / 14

→ grundlegende Informationen für eigene BuS-Stunden; über DIE ZEIT zu beziehen

II. Info-Zeitschriften zahlreicher Verlage

→ Frau Chrisam informiert über Schulportal

(29)

P-Seminar (Leistungserhebungen)

Leistungserhebungen:

 I. BuS – Bereich: z.B. Portfolio – Portfolio: Referate

Traumberuf – Beobachtung bei den Trainings – Portfolio:

Rückmeldegespräche → Bildung einer BuS-Note

 II. Projektbereich: z.B. Unterrichtsbeiträge (Beobachtungen in Teamsitzungen), Projektbeiträge, Abschlussgespräch,

Organisations- und Planungsleistungen, Referate

Gewichtung BuS- und Projektbereich: 1 : 2

(30)

Infos: P-Seminar

BEREICH II: BERUFSWELTKOMPETENZ

 Projektarbeit mit externen Partnern aus der gesamten Berufswelt

Zeitplanung:

 Projektplanung 12 US

 Projektdurchführung 36 US

 Präsentation und Auswertung 12 US

Zeitvorgabe: zwei Semester