Albrecht Schiekofer
Lernzirkel Längen
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Downloadauszug aus dem Originaltitel:
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Lernzirkel E Quader „Steckbrief“ Würfel Kantenmodelle Zerlegung eines Würfels Spielwürfel Würfelnetze Zeichnen eines Quadernetzes Vom Netz zum Quader Ergänzen von Würfeln Volumenberech- nung Quader Oberflächenbe- rechnung Quader
Lernzirkel D Bruchrechnen Erkennen von Bruchteilen Brüche grafisch darstellen Erkennen eines Bruches Vom Bruchteil zum Ganzen Berechnen von Bruchteilen Berechnen von Bruchteilen Berechnen von Bruchteilen Umwandlung von Brüchen Umwandlung in Brüche Berechnung von Nenner bzw. Zähler
Lernzirkel C Prozentrechnen Umwandlung Bruch in Prozent Erkennen von Prozentangaben Prozentstreifen Prozentwert Kreisdiagramm Prozentsatz Kreisdiagramm Grundwert Kreisdiagramm Prozentsatz
Lernzirkel B Längen verschiedene Längeneinheiten Messen von Strecken Umwandlung von Längeneinheiten Umwandlung von Längen Dezimalschreib- weise von Längen Vergleichen von Längen Umfang von Rechtecken Maßstab Maßstab Zerlegen von Längen
Lernzirkel A Grundrechnen Additionsturm Subtraktionsturm Zauberquadrat Ergänzen fehlender Ziffern Multiplikation Division Ergänzen fehlender Faktoren Vielfache Zahlenreihen Rechenbefehle
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
:· + –
1 2 %
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Station 1 – Aufgabe
Ler nzirkel B: Längen
In welcher Längeneinheit wird Folgendes gemessen?
a) Entfernung Erde – Mond b) Seitenlänge einer Briefmarke c) Haushöhe
d) Länge bzw. Breite eines Fotos e) Dicke von Brettern
Station 1 – Lösung
Ler nzirkel B: Längen
a) km b) mm c) m d) cm
e) mm
Für jede richtige Längeneinheit gibt es 1 Punkt.
1 2
1 2
1 2
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Ler nzirkel B: Längen
a) b)
d)
Miss folgende Strecken mit dem Lineal (Einheit: cm)!
Station 2 – Lösung
Ler nzirkel B: Längen
a) 3,1 cm b) 6,4 cm c) 1,6 cm d) 2,1 cm e) 2,7 cm
Für jede richtig gemessene Strecke gibt es 1 Punkt.
1 2
c)
e)
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Station 3 – Aufgabe
Ler nzirkel B: Längen
a) 1 km = m
b) 1 m = dm
c) 1 m = cm
d) 1 dm = cm
e) 1 cm = mm
Wandle die Längeneinheiten um!
Station 3 – Lösung
Ler nzirkel B: Längen
a) 1 km = 1000 m
b) 1 m = 10 dm
c) 1 m = 100 cm
d) 1 dm = 10 cm
e) 1 cm = 10 mm
Für jede richtig umgewandelte Länge gibt es 1 Punkt.
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1 2
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Ler nzirkel B: Längen
a) 102,45 m = mm
b) 36,7 km = dm
c) 75 m = km
d) 35 dm = mm
e) 71950 dm = km
Wandle in die angegebene Einheit um!
Station 4 – Lösung
Ler nzirkel B: Längen
a) 102,45 m = 102450 mm b) 36,7 km = 367000 dm
c) 75 m = 0,075 km
d) 35 dm = 3500 mm
e) 71950 dm = 7,195 km
Für jede richtig umgewandelte Längeneinheit gibt es 1 Punkt.
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Station 5 – Aufgabe
Ler nzirkel B: Längen
a) 75 m 83 cm 7 mm = m
b) 257900 mm = m
c) 67 dm 9 cm = m
d) 80 cm 7 mm = m
e) 2 km 51 m 3 cm = m
Gib die Längenangaben jeweils in Metern (Kommaschreibweise) an!
Station 5 – Lösung
Ler nzirkel B: Längen
a) 75 m 83 cm 7 mm = 75,837 m
b) 257900 mm = 257,9 m
c) 67 dm 9 cm = 6,79 m
d) 80 cm 7 mm = 0,807 m
e) 2 km 51 m 3 cm = 2051,03 m
Für jede richtige Längenangabe gibt es 1 Punkt.
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1 2
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Ler nzirkel B: Längen
a) 3,455 m 3450 mm
b) 23,089 m 23 m 890 mm
c) 26600 cm 26,600 m
d) 245900 mm 245,9 m
e) 45,002 m 45 m 2 cm
Vergleiche die Längen miteinander:
Setze das richtige Zeichen (<, >, =)!
Station 6 – Lösung
Ler nzirkel B: Längen
a) 3,455 m > 3450 mm b) 23,089 m < 23 m 890 mm c) 26600 cm > 26,600 m
d) 245900 mm = 245,9 m
e) 45,002 m < 45 m 2 cm
Für jedes richtige Zeichen gibt es 1 Punkt.
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Station 7 – Aufgabe
Ler nzirkel B: Längen
Welchen Umfang haben die Rechtecke?
Gib das Ergebnis in der jeweils größten Einheit an!
a) d)
b) e)
c)
Station 7 – Lösung
Ler nzirkel B: Längen
a) 8,4 dm b) 0,6 m c) 143 cm d) 28 cm e) 63,2 m
Für jeden richtig berechneten Umfang gibt es 1 Punkt.
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2 dm 5 cm
17 cm
3,5 cm 105 mm
100 mm
0,2 m
124 dm
19,2 m
405 mm
31cm
1 2
1 2
