7 Stefan Schäfer: Escape Rooms für den Deutschunterricht 5–10 © Auer Verlag
BREAKOUT: ERZÄHLTEXTANALYSE BREAKOUT: ERZÄHLTEXTANALYSE HINWEISE FÜR DIE LEHRKRAFT HINWEISE FÜR DIE LEHRKRAFT
★ Klasse: ab 8
★ Dauer: 2–3 Unterrichtsstunden (einschließlich der gemeinsamen Analyse der Hebel- Geschichte im Anschluss an das Breakout)
★ Festigung / Wiederholung
★ Vorkenntnisse: Aspekte der Erzähltextanalyse (siehe didaktische Situierung)
Didaktische Situierung
Mithilfe dieses Breakouts lassen sich wichtige Aspekte der Erzähltextanalyse wiederholen bzw. verfestigen.
Die Geschichte „Unverhofftes Wiedersehen“ von Johann Peter Hebel wurde deshalb als Einstieg gewählt, weil sich an ihr fast alle erzähltechnischen Untersuchungsaspekte
(Inhaltsentwicklung, Zeitgestaltung, Figurenkonstellation und -charakteristik, Motive usw.) als sehr ergiebig erweisen, sodass die Geschichte im Anschluss an die Bearbeitung des Breakouts dann auch gemeinsam untersucht und beschrieben werden könnte.
Übersicht über die Rätsel und Lösungen
ERZÄHLTEXTANALYSE: STARTRÄTSEL ERZÄHLTEXTANALYSE: STARTRÄTSEL
Kurzbeschreibung Das Starträtsel wiederholt Fachbegriffe der Erzähltextanalyse.
Die Schülerinnen und Schüler lösen mithilfe vorgegebener Silben ein Kreuzworträtsel. Sie ermitteln mithilfe von Hinweiskarte 1 den Zahlenwert des Lösungswortes und multiplizieren die geraden Zah- len miteinander. Das Ergebnis ist der Code des nächsten Rätsels.
Nach der Durchführung des Breakouts könnten die Begriffe ggf.
noch einmal nachbesprochen und ausführlicher erläutert werden.
benötigte Materialien ★ Starträtsel
★ Hinweiskarte 1
Lösung 1 F I K T I O N
2 F I G U R E N
3 X
4 M O T I V
5 A U T O R
6 H A N D L U N G
7 S C H A U P L A T Z
8 E R Z Ä H L E R
9 S Y M B O L
10 P E R S P E K T I V E
11 B E R I C H T
Lösungswort: Textanalyse 83981615173 Rechnung: 8 • 8 • 6 = 384
★
zur Vollversion
VORSC
HAU
Stefan Schäfer: Escape Rooms für den Deutschunterricht 5–10 © Auer Verlag 12
HILFEN HILFEN
BREAKOUT: ERZÄHLTEXTANALYSE BREAKOUT: ERZÄHLTEXTANALYSE
ERZÄHLTEXTANALYSE: HINWEISKARTE 1 ERZÄHLTEXTANALYSE: HINWEISKARTE 1
A D E F L
1 2 3 4 5
N S T X Y
6 7 8 9 1
★
ERZÄHLTEXTANALYSE: HINWEISKARTE 2 ERZÄHLTEXTANALYSE: HINWEISKARTE 2
Diese Hinweiskarte hilft euch, die fehlenden Wörter, die in dem Lückentext von Rätsel Code 436 ergänzt werden müssen, zu finden.
Die Wörter finden sich in der folgenden Wörterliste.
Abstraktion Alliteration
Bericht Chronologie Direkte Rede
Er-Erzähler Erzählung Erzählzeit
Figur
Kommentare Konstellation Ich-Erzähler Indirekte Rede
Jambus Metapher Metonymie
Motiv Personifikation
Rückblenden Rückverweis
Symbol Synthese Trochäus Vorausdeutungen
Vorsehung Zeitgestaltung
Zitat
DIGITALE ALTERNATIVE DIGITALE ALTERNATIVE
RÄTSEL CODE 436 RÄTSEL CODE 436
DIGITALE ALTERNATIVE DIGITALE ALTERNATIVE
RÄTSEL CODE 412 RÄTSEL CODE 412
zur Vollversion
VORSC
HAU
Stefan Schäfer: Escape Rooms für den Deutschunterricht 5–10 © Auer Verlag
13
RÄTSEL RÄTSEL
BREAKOUT: ERZÄHLTEXTANALYSE BREAKOUT: ERZÄHLTEXTANALYSE
STARTRÄTSEL STARTRÄTSEL
Schritt 1: Löst das Kreuzworträtsel zu Fachbegriffen der Textanalyse. Die richtigen Begriffe lassen sich aus den vorgegebenen Silben zusammenfügen.
Schritt 2: Ermittelt mithilfe von Hinweiskarte 1 den Zahlenwert des Lösungswortes und multipliziert nur die geraden Zahlen miteinander.
Reihe 1 (2 Silben): das Ausgedachte, Erdichtete:
Reihe 2 (3 Silben): ausgedachte Personen in einem Werk:
Reihe 4 (2 Silben): bedeutungsvolle Inhaltseinheit: MO-TIV
Reihe 5 (2 Silben): Urheber, Schöpfer des Werkes:
Reihe 6 (2 Silben): Geschehen in der Geschichte:
Reihe 7 (2 Silben): Ort der Handlung:
Reihe 8 (3 Silben): Instanz, aus deren Sicht erzählt wird:
Reihe 9 (2 Silben): bedeutsames Sinnbild:
Reihe 10 (4 Silben): Sichtweise, Blickwinkel:
Reihe 11 (2 Silben): zeitlich geraffte Darstellung der Handlung:
TOR MO FIK PER GU PLATZ SYM AU TIV ER SCHAU SPEK VE HAND TION REN LER BOL
FI RICHT ZÄH BE LUNG TI
1 2
3 X
4 M O T I V
5 6
7 8
9 10
11
Lösungswort: , Zahlenwert:
Rechnung: • • =
★
zur Vollversion
VORSC
HAU
Stefan Schäfer: Escape Rooms für den Deutschunterricht 5–10 © Auer Verlag 14
RÄTSEL RÄTSEL
BREAKOUT: ERZÄHLTEXTANALYSE BREAKOUT: ERZÄHLTEXTANALYSE
CODE 384 CODE 384
Schritt 1: Ordnet den Erklärungen in der linken Spalte das jeweils passende Beispiel aus der rechten Spalte zu und tragt den entsprechenden Buchstaben des Beispiels in die Übersichtstabelle unten ein.
Schritt 2: Die Buchstaben ergeben nacheinander gelesen ein Lösungswort. Ordnet den Buchstaben des Lösungswortes mithilfe von Hinweiskarte 1 jeweils eine Zahl zu. Da nicht alle Buchstaben auf der Hinweiskarte enthalten sind, erhaltet ihr nur eine sechsstellige Zahl. Die letzten drei Zahlen bilden den Code.
Erklärung Beispiel
R Kennzeichen der direkten Rede einer Figur sind Redeeinleitung und Anführungszeichen.
Das musste sie sich gründlich überlegen!
O
D Indirekte Reden sind durch den
Konjunktiv gekennzeichnet. Oft haben sie auch eine Redeeinleitung.
Ich glaube, das mache ich. Oder doch nicht? Ich muss mir das wohl noch einmal gründlich überlegen.
M
F Kennzeichen der erlebten Rede sind die 3. Person und das Präteritum.
Paula sagte: „Das muss ich mir gründlich überlegen!“
E
R Der innere Monolog weist als Kennzeichen die 1. Person und das Präsens auf.
Paula wusste, dass sie nachdenken musste. Und sie dachte nach.
N
E Beim Erzählerbericht spricht keine Figur, sondern der Erzähler berichtet die Handlung, meist straff gebündelt.
Sie sagte, dass sie sich das gründlich überlegen müsse.
E
+ Beispiel + Beispiel + Beispiel + Beispiel + Beispiel
Erklärung R + D + F + R + E +
Lösungswort: , Zahlenwert: , davon die letzten drei Zahlen:
