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Freiburg im Breisgau: Orange Press (Absolute)

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Blüm, Sabine; Eisenhauer, Tina; Turgay, Bilge (2005): Zu Situation und Studienbedingungen der Studierenden am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Zu Situation und Studienbedingungen der Studierenden am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe Universität in Frankfurt / Main im Wintersemester 2003. Online verfügbar unter www.uni-frankfurt.de/~guenter.

Chomsky, Noam; Schiffmann, Michael. (2008): Absolute Noam Chomsky. Überarb. Neuausg. Freiburg im Breisgau: Orange Press (Absolute).

Friebertshäuser, Barbara; Rieger-Ladich, Markus; Wigger, Lothar (Hg.) (2006): Reflexive

Erziehungswissenschaft. Forschungsperspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH Wiesbaden (Springer-11776 /Dig. Serial]).

Homfeldt, Hans Günther; Dräger, Horst (Hg.) (1995): Lehre und Studium im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft. Ein Bestimmungsversuch vor Ort. Dr. nach Typoskript. Weinheim: Dt. Studien- Verl.

Liebau, Eckart (2006): Der Störenfried. Warum Pädagogen Bourdieu nicht mögen. In: Friebertshäuser, Barbara; Rieger-Ladich, Markus; Wigger, Lothar (Hg.): Reflexive Erziehungswissenschaft.

Forschungsperspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu. Wiesbaden: VS Verlag für

Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH Wiesbaden (Springer-11776 /Dig. Serial]), S. 41–58.

Müller, Burkhard (2008): Sozialpädagogisches Können. Ein Lehrbuch zur multiperspektivischen Fallarbeit. 5. Aufl. Freiburg im Breisgau: Lambertus.

Müller-Benedict, Volker (2007): Grundkurs Statistik in den Sozialwissenschaften. Eine leicht

verständliche, anwendungsorientierte Einführung in das sozialwissenschaftlich notwendige statistische Wissen. 4., überarbeitete Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften / GWV Fachverlage GmbH Wiesbaden (Springer-11776 /Dig. Serial]).

Rieger-Ladich, Markus (2006): Pierre Bourdieus Theorie des wissenschaftlichen Feldes: Ein

Reflexionsangebot an die Erziehungswissenschaft. In: Friebertshäuser, Barbara; Rieger-Ladich, Markus;

Wigger, Lothar (Hg.): Reflexive Erziehungswissenschaft. Forschungsperspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH Wiesbaden (Springer-11776 /Dig. Serial]), S. 157–176.

Schenk, Manfred (1995): Der Diplomstudiengang Erzioehungswissenschaften aus der Sicht von Studierenden. In: Homfeldt, Hans Günther; Dräger, Horst (Hg.): Lehre und Studium im

Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft. Ein Bestimmungsversuch vor Ort. Dr. nach Typoskript.

Weinheim: Dt. Studien-Verl., S. 34–69.

Schultheis, Franz (2007): Bourdieus Wege in die Soziologie. Genese und Dynamik einer reflexiven Sozialwissenschaft. Konstanz: UVK-Verl.-Ges. (Wissen und StudiumSozialwissenschaften).

Schulze, Jörgen; Michels, Christoph (1995): Studentische Veranstaltungskritik als ein Instrument zur Evaluation der Qualität der Lehre und des Studiums. In: Homfeldt, Hans Günther; Dräger, Horst (Hg.):

Lehre und Studium im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft. Ein Bestimmungsversuch vor Ort.

Dr. nach Typoskript. Weinheim: Dt. Studien-Verl., S. 70–97.

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