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Harald Rees
Grammatische Zeitformen in Englisch - einfach erklärt mit dem „Zeitenmännchen“
Reihe Fremdsprachen
Bestellnummer 07-005-152
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Muster zur Ansicht - NETZWERK-LERNEN Muster zur Ansicht - NETZWERK-LERNEN Muster zur Ansicht - NETZWERK-LERNEN Muster zur Ansicht - NETZWERK-LERNEN Zum Autor Harald Rees, Jahrgang 1956, absolvierte eine Ausbildung als Mechaniker. Nachdem
er 1983 einen Abschluss als Arbeitserzieher machte, war er anschließend als Gruppenleiter/Mechaniker in Werkstätten für Behinderte tätig. 2007 erwarb er einen weiteren Abschluss als Fremdsprachenkorrespondent Englisch/Deutsch. Derzeit ist er als Honorarlehrer für Wirtschafts- und Gemeinschaftskunde und Deutsch beim IB in Ehningen tätig und Inhaber der Nachhilfeschule „Minilernkreis Böblingen/
Schönbuch“.
Alle Rechte vorbehalten. All rights reserved.
Nachdruck, auch auszugsweise, vorbehaltlich der Rechte, die sich aus § 53, 54 UrhG ergeben, nicht gestattet.
Lehrerselbstverlag
Sokrates & Freunde GmbH, Bad Honnef (Germany) 2011 www.lehrerselbstverlag.de
Layout: Josephine Mahler Lektorat: Anne Wiesrecker Druck: docupoint GmbH, Magdeburg
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Harald Rees - Grammatische Zeitformen in Englisch - einfach erklärt mit dem „Zeitenmännchen“
Lehrerselbstverlag 3 Inhaltsverzeichnis
EINLEITUNG 5
PRESENT TENSE 7
Simple Form 7
Continuous Form 8
PRESENT PERFECT TENSE 9
Simple Form 9
Continuous Form 10
AUFGABEN 11
PAST TENSE 14
Simple Form 14
Past continuous 16
AUFGABEN 17
PAST PERFECT TENSE 18
Simple Form 18
Continuous Form 19
AUFGABEN 20
FUTURE TENSE 22
will-Future Simple 22
will-Future Continuous 23
The going to-Future 24
Die Zukunft ausdrücken mit der Present Simple Tense 25 Die Zukunft ausdrücken mit der Present Continuous Tense 25
AUFGABEN 26
THE FUTURE PERFECT TENSE 27
Simple Form 27
Continuous Form 28
LÖSUNGEN 29
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4 Lehrerselbstverlag
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Harald Rees - Grammatische Zeitformen in Englisch - einfach erklärt mit dem „Zeitenmännchen“
Lehrerselbstverlag 5
Einleitung
Das Buch soll dem Benutzer bei der Anwendung und beim Erlernen oder Wiederholen der grammatischen Zeiten „trittsicheren Boden“ unter den Füßen verschaffen. Grammatische Spezialitäten sucht man vergebens.
Der Aufbau des Buches gestaltet sich dabei wie folgt:
Eine grammatische Zeit wird in ihrer Form und in ihrem Gebrauch vorgestellt. Es folgen Beispiele für die Anwendung und Aufgaben, welche der Lernende lösen soll.
Als Lernhilfe dient auch in diesem Band das „Zeitenmännchen“. Der Lernende soll mit dessen Hilfe in die Lage versetzt werden, sich die Zeiten schneller und besser zu merken - vor allem, wenn kein Grammatikbuch zur Hand ist.
Die Abbildung zeigt das Zeitenmännchen „ in voller Ausstattung“, also mit allen grammatischen Zeiten.
Wird eine Zeit eingeführt, so zeigt das Zeitenmännchen diese an, z. B. „Present“; bei der folgenden Zeit, z. B. „Present Perfect“, werden diese beiden angezeigt - bis hin zur vollen Ausstattung.
Der Lernende bezieht sich so selbst in den Lernprozess ein. Der Körper ist die Gegenwart, die linke Seite bis zur Hand die Vergangenheit, die rechte Seite bis zur Hand die Zukunft.
Gute Erfolge zeigten sich mit dieser Methode insbesondere bei jüngeren Lernenden zwischen 10 und 14 Jahren, aber auch bei Erwachsenen mittleren Alters, welche die englische Sprache wieder erlernen bzw. ihre Kenntnisse auffrischen wollten.
Present Tense
Present Perfect Past Tense
Past Perfect
Future
Future Perfect
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6 Lehrerselbstverlag
Der verlässliche Begleiter
Wer schlau ist, lernt mit dem Zeitenmännchen - und hat es immer griffbereit.
Einfach, um bei den Hausaufgaben schnell mal nachzuschlagen oder um sich auf die Klassenarbeit vorzubereiten.
Ob Anfänger oder Wiedereinsteiger, das „Zeitenmännchen“ bietet bei den grammatischen Zeiten trittsicheren Boden unter den Füßen!
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Present Tense
Simple Form
Die Form entspricht der Grundform (dem Infinitiv des Verbes); das in der 3.
Person Singular als Endung das -s ergänzt wird.
Positiv Negativ Frage Verneinte Frage
I read I do not read do I read? do I not read?
you read you do not read do you read? do you not read ? he/she/it reads he/she/it does not
read does he/she/it read? does he/she/it not read?
we read we do not read do we read? do we not read?
you read you do not read do you read? do you not read?
they read they do not read do they read? do they not read?
Gebrauch
Diese Zeit wird verwendet, wenn es sich um ständig wiederkehrende Handlungen handelt.She works as a nurse. Children play hide and seek. He works as a mechanic in a factory. She likes apple pie. Cats chase mice. John smokes. Cattle eats grass.
People go shopping every day. He goes to church on Sundays. On Mondays and Wednesdays, she goes to the gym.
Weiterhin werden Handlungen, die sich ständig wiederholen, mit der Simple Present Tense angegeben, wie z. B. Abfahrtszeiten der Linienbusse, Züge und von Flugzeugen sowie von allgemeingültigen Tatsachen.Every week, Hans cleans the floor. The train leaves at 7:40 a.m. Your plane takes off at 4:20 p.m. There is a bus to the theatre at 6:50 p.m. The sun rises in the East and sets in the West. The earth revolves around the sun.
Sonstiger Gebrauch der Simple Present Tense, z. B. bei Zitaten und in Zeitungen bei Überschriften.J.F. Cooper tells us about the life in the British colonies of North America. The Dow Jones Index plunges.
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Continuous Form
Sie wird gebildet mit der Grundform (dem Infinitiv), der Endung -ing und den Formen des Hilfsverbs to be. I am reading. = I‘m reading.
Positiv Negativ Frage Verneinte Frage
I am reading I am not reading am I reading? am I not reading?
you are reading you are not reading are you reading? are you not reading?
he/she/it is reading he/she/it is not reading
is he/she/it reading?
is he/she/it not reading?
we are reading we are not reading are we reading? are we not reading?
you are reading you are not reading are you reading? are you not reading?
they are reading they are not
reading are they reading? are they not reading?
Gebrauch
Sie wird gebraucht um auszudrücken, dass eine Handlung jetzt stattfindet.I am reading the newspaper. John is working on the lathe. Susi is preparing dinner. Jim is having a cup of coffee.
Die Present Continuous Tense zeigt an, dass man dabei ist, etwas seit längerem zu tun, auch wenn man im Augenblick gerade nicht daran arbeitet.Anna is looking for a job. Emma is writing a story.
Weiterhin wird sie verwendet, wenn zwei Handlungen gleichzeitig statt- finden.Lily is ironing the laundry and listening to the radio.
Present Tense
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Present Perfect Tense
Simple Form
Wird gebildet mit have bzw. has und dem Partizip Perfekt.
Positiv Negativ Frage verneinte Frage I have worked I have not worked have I worked? have I not worked?
you have worked you have not
worked have you worked? have you not worked?
he/she/it has worked
he/she/it has not worked
has he/she/it worked?
has he/she/it not worked?
we have worked we have not
worked have we worked? have we not worked?
you have worked you have not
worked have you worked? have you not worked?
they have worked they have not
worked have they worked? have they not worked?
In aller Regel werden die Abkürzungen benutzt: I have worked = I’ve worked, he/she/it has worked= he/she/it’s worked.
Gebrauch
Mit dieser Zeit werden Zustände und Handlungen beschrieben, welche Vergangenheit und Gegenwart miteinander verbinden.I have been working as an engineer for twenty years. (Vor 20 Jahren habe ich angefangen als Ingenieur zu arbeiten und jetzt arbeite ich noch immer als Ingenieur). I have had a mug of coffee and a dough-roll for breakfast this morning. (So kann man antworten, wenn man um 6:00 Uhr gefrühstückt hat und um 8:00 Uhr danach gefragt wird). Jim has been to London once in his life. (Jim war in seinem ganzen Leben nur ein einziges Mal in London.)
Diese Zeit wird immer dann verwendet, wenn etwas noch nicht abgeschlossen ist oder noch Auswirkungen auf die Gegenwart hat.I have painted my room. It is green now.
Sogenannte Signalwörter für diese Zeit sind: before, ever, never, so far, (not) yet, just, oder - wenn ein Zeitraum noch nicht vollständig abgeschlossen ist: this week, this year, since last month, since March.
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Lehrerselbstverlag 11
Aufgaben
Present Continuous Tense
1. John ……….. on the lathe.
2. Anni ………. dinner for herself.
3. Linda ……… a cup of tea.
4. Jan ………. in his new car.
5. The Tomsons ……….. a new TV.
6. Ships ……….. on the ocean.
7. Lily ……….. a picture and………..to the radio.
8. Tom and Jerry ……….. hide and seek.
9. The police ……….. in this case.
10. The driver ……… his speed.
Choose the matching words, bring them into the right form and fill in the blanks:
to work, to have, to buy, to sail, to prepare, to play, to investigate, to drive, to slow down, to listen, to paint
Present Perfect Tense
1. What ……… you ……….. for dinner today?
2. I ………. a burger and a big salad.
3. Lilly ……….. French for two years in Calais.
4. Dr Shoemaker’s students ……… just ………. their exam.
5. Yesterday, Henry ……….. 21 years old.
6. What ……….. you ……… in school this morning?
7. I ………. German, English and Math.
8. Your flu got worse. ……….. you already ……….. a doctor?
9. No, I ……….. not ……… one yet.
10. ………. you already ……… your bill, Tom?
Choose the matching word, bring it into the right form and fill in the blanks:
to have (2 times), to study, to become, to learn (2 times), to see (2 times), to finish, to play
