Evangelische/Katholische Religionslehre Vertretungsstundenkonzept
Der Vertretungsunterricht im Fach katholische Religionslehre soll Kontinuität garantieren, Unterrichtsinhalten wiederholen und die Methoden des Religionsunterrichts (wie z.B. den Umgang mit biblischen Texten) einüben. Er muss auch die Arbeitsbelastung der eingesetz- ten Kollegen berücksichtigen und einfach durchführbar sein (z.B. durch einen Aufgabenpool).
Vertretungsstunden im Fach katholische Religionslehre sollten i.d.R. von einem Fachlehrer durchgeführt werden. Da dies mit Blick auf die Stundenpläne der Religionslehrer nicht immer möglich sein dürfte, ist es im Falle der fachfremden Erteilung wichtig, dass dies nicht ohne ausdrückliche Zustimmung der vertretenden Lehrkraft geschieht.
Bei der Vorbereitung und Durchführung von Vertretungsstunden orientiert sich die jeweilige Lehrkraft an folgenden Verfahren:
Bei vorheriger Absprache:
-‐ Durch den Fachlehrer werden passende Materialien zur Verfügung gestellt; er infor- miert die vertretende Lehrkraft über den Inhalt der Unterrichtseinheit und den Kennt- nisstand der SuS; die Vertretungsstunde knüpft an die vorherige Stunde an und führt sie thematisch weiter.
-‐ In diesem Zusammenhang sind auch Formen denkbar, in denen spielerisch – etwa in Form eines Quiz – der bisherige Stand der thematischen Erarbeitung noch einmal wiederholt wird. Auch andere Formen mit spielerischem Charakter sind hier denkbar.
Sollte eine Absprache (z.B. durch kurzfristige Erkrankung) nicht möglich sein, wird eine der im Folgenden vorgestellten Varianten durchgeführt:
-‐ Die vertretende Lehrkraft informiert sich – wenn möglich – im Kursheft über Thema und Kenntnisstand der SuS, knüpft an die vorherige Stunde thematisch an und führt die Unterrichtseinheit sinnvoll fort,
oder
-‐ Die vertretende Lehrkraft nutzt die Vertretungsstunde, um die SuS im methodischen Bereich zu schulen ( methodische und inhaltliche Anregungen finden sich im konfes- sionsübergreifenden Materialordner für Vertretungsstunden der beiden Fachschaften Religionslehre),
oder
-‐ Die vertretende Lehrkraft nutzt den Materialordner der Fachschaft um grundlegende Themen zu wiederholen oder zu vertiefen. Der Materialordner hält hierfür sinnvolle einstündige Einheiten bereit.
