Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Englisch üben mit Wimmelbildern. Das komplette Material finden Sie hier:

(1)

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form

Auszug aus:

Das komplette Material finden Sie hier:

Englisch üben mit Wimmelbildern

School-Scout.de

(2)

3

Inhaltsverzeichnis

Einleitung . . . . . . . 4

Wimmelbilder-Arbeitsblätter 1 . free time . . . . . . . 5

2 . children’s room . . . . . . . 14

3 . school . . . . . . . 23

4 . toy shop . . . . . . . 32

5 . holiday . . . . . . . 41

6 . zoo . . . . . . . 50

Lösungen . . . . . . . 59

Wimmelbilder-Pass . . . . . . . 71

Urkunde . . . . . . . 72

(3)

Kinder kennen und lieben Wimmelbilder.

Sie machen ihnen Spaß, da sie zum Suchen und Entdecken anregen.

Lesen und Schreiben Schritt für Schritt! Alle Kinder kommen mit!

Nach diesem Motto bearbeiten Ihre Schüler verschiedene Wimmelbilder aus deren Lebenswelt und die dazugehörigen Arbeitsblätter in drei Differenzierungsstufen. Den Schwierigkeitsgrad erkennen Sie an den Symbolen (leicht), (mittel) und (schwer).

Zu jedem der 6 Themen (free time, children’s room, school, toy shop, holiday, zoo) gibt es neun Arbeitsblätter: drei leichte, drei mittlere, drei schwierige Arbeitsblätter (AB) und Lösungsseiten.

leicht: Die Kinder lesen 10 englische Wörter sinnerfassend, suchen die Dinge im Bild und schreiben die Wörter auf.

mittel: Die Kinder lesen 12 englische Wörter sinnerfassend, suchen die Dinge im Bild, malen sie in verschiedenen Farben an und schreiben die Wörter mit den Farben auf.

schwer: Die Kinder lesen 14 englische Wörter sinnerfassend, suchen die Dinge im Bild und schreiben die Wörter auf. Außerdem lesen und schreiben die Kinder sinnerfassend Sätze, mit den zuvor gelernten Wörtern.

Lösungen/Hilfen: Sie können die Seiten zur eigenen Kontrolle nutzen. Sie können die Lösungen aber auch als Selbstkontrollkarten und während der Arbeitsphase als vergrößert kopierte Hilfs- karten an die Tafel befestigen oder im Klassenraum auslegen, sodass die Kinder ihre Ergebnisse dort vergleichen können oder/und Hilfen erhalten.

Je nach Leistungsstärke Ihrer Schüler können Sie die Arbeitsblätter qualitativ und quantitativ diffe- renziert oder nach Jahrgangsstufe einsetzen: Sie können alle drei Stufen gleichzeitig oder nur die zwei Stufen leicht und mittel oder nur die Stufen mittel und schwer anbieten. So können Sie also z. B.

in Klasse 3 die Stufen leicht und mittel und in Klasse 4 die Stufe schwer anbieten.

Tipp für den Einsatz im Unterricht:

Erzählen Sie immer als Erstes gemeinsam im Klassenverband, was auf dem jeweiligen Wimmelbild zu sehen, zu entdecken ist, bevor die Kinder mit den Lese- und Schreibaufgaben beginnen.

Viel Spaß mit den Alltags-Wimmelbildern wünscht Ihnen und Ihren Schülern Bernd Wehren

Einleitung

(4)

5

free time (1)

1. Suche die Dinge im Bild. Schreibe die Zahlen daneben und die Wörter auf die Linien.

1

duck

2

_flower

3

ball

4

_book

5

bicycle

6

radio

7

_rope

8

guitar

9

_tree

!

backpack

(5)

6

free time (2)

2. Kreuze an. 3. Schreibe.

flower

duck ball book bicycle

rope

radio guitar tree backpack

1. Male.

(6)

7

free time (3)

1. Schreibe Wörter zum Bild.

(7)