Inhaltsverzeichnis
Statt eines Vorworts – P.A.U.L. D. von A – Z 9
Im Meer der Stadt 13
■ Gedichte beschreiben und deuten
Vorüberlegungen zur Einheit 13
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 14 Städte erleben – Ich in der Stadt 14
„Ein Blick ins Auge, und vorüber schon“ – Der Einzelne und die Menge 18
„Die Zeit fährt Auto“ – Industrie und Technik, Kommerz und Konsum 35
„Die Stadt beginnt ihr Lied“ – Von der Schönheit der großen Städte 41 Arbeitsblatt 1: Einem Songtext Informationen entnehmen 53
Lösung (AB 1) 54
Arbeitsblatt 2: Die sprachliche Gestaltung eines Gedichts untersuchen (1) 55 Lösung (AB 2) 56
Arbeitsblatt 3: Sprachliche Bilder erklären 57 Lösung (AB 3) 58
Arbeitsblatt 4: Die sprachliche Gestaltung eines Gedichts untersuchen (2) 59 Lösung (AB 4) 60
Arbeitsblatt 5: Eine Gedichtinterpretation überarbeiten 61 Lösung (AB 5) 62
Arbeitsblatt 6: Ein Gedicht interpretieren (1) 63 Lösung (AB 6) 64
Arbeitsblatt 7: Ein Gedicht interpretieren (2) 65 Lösung (AB 7) 66
Arbeitsblatt 8: Ein Gedicht mit einem Prosatext vergleichen 67 Lösung (AB 8) 68
Arbeitsblatt 9: Ein Gedicht zu einem Prosatext schreiben 69 Arbeitsblatt 10: Ein Gedicht interpretieren (3) 70
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 10) 71 Arbeitsblatt 11: Ein Gedicht interpretieren (4) 73
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 11) 74 Leistungsüberprüfung – Selbstevaluation – Klassenarbeit 76
Kurze Geschichten, tiefer Sinn 77
■ Erzähltexte beschreiben und deuten
Vorüberlegungen zur Einheit 77
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 78 Alltägliche und andere Katastrophen 78 Erwachsen werden 96
Arbeitsblatt 1: Kurze Erzähltexte beschreiben und deuten (1) 115 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 1) 116
Arbeitsblatt 2: Kurze Erzähltexte beschreiben und deuten (2) 119 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 2) 120 Arbeitsblatt 3: Kurze Erzähltexte beschreiben und deuten (3) 123 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 3) 124 Arbeitsblatt 4: Kurze Erzähltexte beschreiben und deuten (4) 127 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 4) 129 Leistungsüberprüfung – Selbstevaluation – Klassenarbeit 132
Annette von Droste-Hülshoff (1797 – 1848) 133
■ Eine Autorin und ihre Zeit verstehen
Vorüberlegungen zur Einheit 133
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 136
Warum die Droste? – Annäherungen an eine ungewöhnliche Schriftstellerin 136 Mensch, Aberglaube und Natur – Themen der Droste 144
Arbeitsblatt 1: Ein Interview auswerten 158 Lösung (AB 1) 159
Arbeitsblatt 2: Einen Sachtext untersuchen 160 Lösung (AB 2) 161
Arbeitsblatt 3: Ein zeitkritisches Gedicht untersuchen 162 Lösung (AB 3) 163
Arbeitsblatt 4: Informationen eines Lexikonartikels nutzen 165 Lösung (AB 4) 166
Arbeitsblatt 5: Die Verarbeitung eines literarischen Themas in einer Ballade untersuchen 167 Lösung (AB 5) 171
Arbeitsblatt 6: Eine Ballade untersuchen 172 Lösung (AB 6) 174
Arbeitsblatt 7: Die Erzähltechnik einer Erzählung untersuchen 175 Lösung (AB 7) 177
Arbeitsblatt 8: Ein Naturgedicht interpretieren 178
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 8) 179 Leistungsüberprüfung – Selbstevaluation – Klassenarbeit 181
Streitfälle – Argumentieren und Erörtern 182
■ Lineare und dialektische Erörterungen verfassen
Vorüberlegungen zur Einheit 182
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 184
1. Sollen Schulnoten im Sportunterricht abgeschafft werden? – Sich eine Meinung über eine Streitfrage bilden und seinen Standpunkt vertreten 184
2. Das Toulmin-Schema 191
3. Dürfen wir Tiere essen? – Die dialektische Erörterung 192 4. Mündlich argumentieren 199
Arbeitsblatt 1: Argumente verschiedenen Quellen entnehmen 202 Lösung (AB 1) 204
Arbeitsblatt 2: Einem Interview Argumente entnehmen (1) 205
Lösung (AB 2) 208
Arbeitsblatt 3: Einem Interview Argumente entnehmen (2) 209 Lösung (AB 3) 211
Arbeitsblatt 4: Eine materialgestützte Argumentation verfassen 212 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit 4 215
Leistungsüberprüfung – Selbstevaluation – Klassenarbeit 217
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (lineare Erörterung) 5 219 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (dialektische Erörterung) 6 221
Jung und Alt 223
■ Texte vergleichen
Vorüberlegungen zur Einheit 223
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 223 Eigene Wege gehen 223
So seid ihr! – Seid ihr so? 231
Arbeitsblatt 1: Den Inhalt einer Erzählung verstehen 237 Lösung (AB 1) 239
Arbeitsblatt 2: Wichtige Aussagen des Erzählers verstehen und erklären 240 Lösung (AB 2) 242
Arbeitsblatt 3: Die sprachlichen Mittel eines Sachtextes benennen 243 Arbeitsblatt 4: Die sprachlichen Mittel eines Sachtextes zuordnen 245 Arbeitsblatt 5: Eine Erzählung beschreiben und deuten 247
Lösung (AB 5) 251
Arbeitsblatt 6: Einen Erzähltext beschreiben und deuten 253
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 6) 254 Arbeitsblatt 7: Einen Sachtext analysieren 256
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 7) 257
Leistungsüberprüfung – Selbstevaluation – Klassenarbeit 259 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit 8 260
„Was geht ab, Alder?“ 262
■ Sprachwandel untersuchen und bewerten
Vorüberlegungen zur Einheit 262
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 263
1. Swaggernaut trifft Pommesgrab – Spricht die Jugend so? 263 2. „Wie geil ist das denn?“ – Sprachliche Varianten untersuchen 264
3. Was ist Jugendsprache? – Einem sprachlichen Phänomen auf der Spur 267 4. Deutsch 2.0? – (Jugend-)Sprache im digitalen Zeitalter 268
5. „Ischwör, Alter“ – Über das Deutsch der Migranten oder „Multiethnolekte“ 271 Arbeitsblatt 1: Einen Erfahrungsbericht zum Thema Jugendsprache bearbeiten 274 Lösung (AB 1) 275
Arbeitsblatt 2: Einen Sachtext fragengeleitet untersuchen 276 Lösung (AB 2) 278
Arbeitsblatt 3: Einen Sachtext analysieren 280
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 3) 281
Arbeitsblatt 4: Streit um Sprache – Positionen zum „Kiezdeutsch“ erfassen und beurteilen 283 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 4) 285
Leistungsüberprüfung – Selbstevaluation – Klassenarbeit 287
„Wir gehen ins Theater!“ 288
■ Einen Theaterbesuch vor- und nachbereiten
Vorüberlegungen zur Einheit 288
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 289
Vor dem Besuch – Sich über das Angebot informieren 289 Im Theater 290
Arbeitsblatt 1: Eine Theaterkritik auswerten 292 Lösung (AB 1) 295
Leistungsüberprüfung – Selbstevaluation – Klassenarbeit 296
„’s ist Krieg! ’s ist Krieg!“ 297
■ Themen und Texte in ihrem Zeitkontext verstehen
Vorüberlegungen zur Einheit 297
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 298 Was Menschen im Krieg erleiden – damals … 298
… und heute: „Auf den Flügeln der Hoffnung“ 308
… und morgen: „Wann ist denn endlich Frieden …?“ 315
Arbeitsblatt 1: Eine Kurzgeschichte über den Spanischen Bürgerkrieg interpretieren 317 Lösung (AB 1) 319
Arbeitsblatt 2: Einen Sachtext über Kriegstraumata zusammenfassen 320 Lösung (AB 2) 321
Arbeitsblatt 3: Einen Sachtext zur Epoche „Barock“ auswerten 322 Lösung (AB 3) 323
Arbeitsblatt 4: Ein Lied nach seiner Form und dem darin enthaltenen Appell interpretieren 324 Lösung (AB 4) 325
Arbeitsblatt 5: Ein Gedicht nach seiner Form und dem darin enthaltenen Appell interpretieren 326 Lösung (AB 5) 326
Arbeitsblatt 6: Eine Kurzgeschichte beschreiben und deuten 328 Lösung (AB 6) 330
Arbeitsblatt 7: Den Brief eines Soldaten auf seine Wirkung untersuchen 332 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 7) 333
Arbeitsblatt 8: Ein Gedicht beschreiben und deuten und mit einem Foto vergleichen 335 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 8) 336
Leistungsüberprüfung – Selbstevaluation – Klassenarbeit 338
In zwei Sprachen denken, schreiben, leben? 339
■ Über Sprache nachdenken
Vorüberlegungen zur Einheit 339
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 340 1. Ein-, zwei-, mehrsprachig? 340
2. In zwei Sprachen schreiben? – Der Schriftsteller Saša Stanišić – Materialgestützt einen Sachtext verfassen 346
Arbeitsblatt 1: Ein Gedicht zum Thema Sprache untersuchen 349 Lösung (AB 1) 350
Arbeitsblatt 2: Zwei Gedichte miteinander vergleichen 351 Lösung (AB 2) 352
Arbeitsblatt 3: Eine Rede zum Thema Sprache erschließen 353 Lösung (AB 3) 355
Arbeitsblatt 4: Einen Sachtext erschließen (1) 356 Lösung (AB 4) 358
Arbeitsblatt 5: Einen Sachtext erschließen (2) 359 Lösung (AB 5) 361
Arbeitsblatt 6: Ein Gedicht beschreiben und deuten 362
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 6) 364 Arbeitsblatt 7: Einen Sachtext erschließen und Stellung nehmen 367 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 7) 369 Arbeitsblatt 8: Einen informierenden Sachtext verfassen 371
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 8) 372 Leistungsüberprüfung – Selbstevaluation – Klassenarbeit 374
Werbewelten – Medienwelten 375
■ Werbewelten analysieren und bewerten
Vorüberlegungen zur Einheit 375
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 376
1. „Geht nicht, gibt’s nicht …“ – Werbung in Printmedien 376 2. Typisch Mann, typisch Frau – Rollenbilder in der Werbung 380 3. „Zeit für Gefühle“ – Fernsehwerbung 382
4. Internetwerbung hat viele Gesichter 387 Arbeitsblatt 1: Eine Karikatur analysieren 397
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 1) 398 Arbeitsblatt 2: Einen Leserbrief zu einem strittigen Thema schreiben 400 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 2) 401
Arbeitsblatt 3: Zu einem strittigen Thema eine lineare Erörterung verfassen 403 Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 3) 404
Arbeitsblatt 4: Eine Werbeanzeige analysieren 406
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 4) 407 Leistungsüberprüfung – Selbstevaluation – Klassenarbeit 409
„Das Wunder von Bern“ 410
■ Einen Spielfilm untersuchen
Vorüberlegungen zur Einheit 410
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 411
1. „Das Wunder von Bern“ – Ein typischer Fußballfilm? 411 2. Deutschland nach 1945 – Eine Trümmerlandschaft? 412
3. Der Kriegsheimkehrer Richard Lubanski – Vertreter einer verlorenen Generation? 414 4. Mehr als nur Fußball? – Die Bedeutung des Sports im Spielfilm 419
5. „Wir sind wieder wer“?! – Die Bedeutung der Weltmeisterschaft für Deutschland im Spielfilm 423 6. „Wortmann, ab zum Sondertraining“?! – Die Bewertung des Spielfilms 424
Arbeitsblatt 1: Einen Sachtext untersuchen 426 Lösung (AB 1) 428
Arbeitsblatt 2: Ein Standbild analysieren 429
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 2) 430 Arbeitsblatt 3: Eine Rezension untersuchen 433
Bewertungsbogen zur Leistungsüberprüfung/Klassenarbeit (AB 3) 436 Leistungsüberprüfung – Selbstevaluation – Klassenarbeit 440
Üben, wiederholen und mehr ... 441
■ Erworbene Fähigkeiten trainieren
Vorüberlegungen zur Einheit 441
Didaktische Aufbereitung der Unterkapitel 441
1. Den Inhalt eines literarischen Textes wiedergeben 441 2. Einen Erzähltext interpretieren 443
3. Texte sprachlich überarbeiten 445
4. „Werbung in eigener Sache“ – Bewerbungsanschreiben und Lebenslauf 446 5. Einen Sachtext zusammenfassen 447
6. Wortarten 448 7. Satzglieder 453
8. Die Einteilung eines Satzes in Felder und die besondere Bedeutung des Verbs 455 9. Gliedsätze/Nebensätze 460
10. Richtig zu schreiben kann man lernen 466 11. Zitieren 481
