tan- Competencias y estrategias

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SpanfecSi AVA2/B1*

tan-

Competencias y estrategias

María Cecilia Ainciburu Virtudes González Rodríguez Alejandra Navas Méndez Elisabeth Tayefeh Graciela Vázquez

Ernst Klett Sprachen

Stuttgart

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Estudiaren... 15

Themen

t-' Studierende sprechen über ¡hr Studium und ihre Freizeitaktivitáten í Beschreibung einiger Universitaten der

spanísch sprechenden Weit

c Der Studentenausweis und seine Funktion an verschiedenen Universitáteri

Semantische Felder o Charakterund Personlichkeit

& Persbnliche Angaben

c Universitá't und Studiurñ o E-Mail

* Internetseiten o Freizeit

Kommunikative Funktíoneh E Sich bzw. jemanden vorsteüen

£• Grüfíen und sich verabschieden

^ Hoflichkeitskonventionen einhalten c Um Auskunft bítten und einfache

Fragen zu bekannten Situationen und persbnlichen Interesseh beantworten

* Beschreiben, bewerten und kontrastieren

c Sich und jemanden beschreiben f Über bevorzugte Freizeitaktivitáten

sprechen

Grammatische Strukturen

c Substantive, die auf Vokal enden: Genus und Numerus

Substantive, die auf Konsonant enden:

Genus und Numerus

Die bestimmten und unbestimmten Artikel

Die regelmáfíige Konjugation der Verben: Indikativ Prásens Verben mit Diphthongierung Bindewbrter (I)

Unregelmafíige Verben im Indikativ

• Prasens(l)

Adjektive: Genus und Numerus c Muy (sehr) / Mucho (viel/-e)

- gustaría... 31

Themen

•i; In Anzeigen geeignete Personen für gemeinsame Aktivitá'ten suchen o Stadte spanischsprachiger Lander

beschreiben: leben und studieren

« Besonderheiten bei postalischen Anschriften

c Studentische Mobilitát

Semantische Felder c Zeitangaben t Kardinalzahlen c Postalische Anschriften

c Stádtische Raume und Landschaften c- Kulturelle Aktivitáten

" Geografisché Besonderheiten

c Angabe des ungefahren Standortes

Kommunikative Funktionen É Notwendigkeitausdrücken

^ Satze verbinden e ÜberVorlieben sprechen EI EineStadtundeineUniversitát

beschreiben

o Plañe schmieden und über die Zukunft sprechen

c Bewerten und kontrastieren

c Unregelmafíige Verben im Indikativ

Prasens (II) Stammyokalyeránderung:

e -* i und orthographische Besonder- heiten

Der Gebrauch von hay und estar Das Dativpronomen und die Verben gustar, interesar, parecer, encantar DieVerdopplungdesDativs DieVerneinung . Bindewbrter (II)

Der Indikativ Prásens zum Ausdruck der Zukunft

Verbale Umschreibungen (I)

1 Unpersonliche Satze mitseund die Konkordanz mit dem Objekt DieZahlwbrter

Aprender una lengua es..

Themen

" Lernstile

E Lernziele '" Eínen Spanischkurs

auswáhlen

» Lemerautonomie

'•• Spanischstudierende in der ganzen Welt

Semantische Felder

<- Zeitangaben c DieUhrzeit t. Die Wochentage

^ Die Monatsnamen c Persbnliche Gegenstande

•• Lehren und lernen r- Die Ordnungszahlen r Preisangaben

Kommunikative Funktionen r1 Um Auskunft bitte und diese geben

¡ Eine Meinung einholen

b Um eine Bewertung bitten und selbst etwas bewerten

o Vergleichen c Beschreiben

? Auf eine Information reagieren r- Einverstándnis und Ablehnung áuftern

" Ein Gegenargument anbringen

*" Zwischen Alternativen wáhlen

& Vorschláge machen, die eine Alternative anbieten

• BegrüGen und beglückwünschen

Grammatische Strukturen ' Die Demonstrativbegleiter

1 Verbale Umschreibungen (II)

•= Haufigkeitsadverbieh und Zeitangaben

" Vergleichen von Eigenschaften und Mengen

c* Der Superlativ

r Das Gerundio (I)

'- Der Gebrauch der Praposition de '

<• Die Possessivbegleiter

6 seis

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bu p r i m e r asa... 65

Themen

o In Buenos Aires studieren

*-• Sich in einer Stadt oder auf einem Campus orientieren

'• Der akademische Kalender: Semester und vorlesungsfreie Zeiten an spanischsprachigen Universitaten o ..Mochila Erasmus": Vorbereitung auf

. einen Auslandsaufenthalt

c Der Campus oder das Universitá'tsgelande c Mindestwortschatzfür

Erasmusstudierende

'" Die Monatsnamen

• DerbffentlicheVerkehr

• Wegerkundung - Stadtische Raume

Kommunikative Funktionen

1 Auffinden eines bestimmten Ortes i Anweisungen geben

'- Etwas erklá'ren und die Ursache für etwas nennen

"• Sich an jemanden wenden '- Gewissheit und Selbstverstandlichkeit

aufíern

1 Bewunderung ausdrücken

Vorzeitigkeit, Gleichzeitigkeit und Nachzeitigkeit ausdrücken

• Verben der Bewegung und die Prapositionen a, de, en

••• Die Praposition a und das Akkusativ- und Dativobjekt

Das Akkusativ- und Dativobjekt und die zugehbrigen Pronomen

=- Der Vergleich von Gleichem Bindewbrter (III)

Buscando piso 83

Themen

& Verschiedene Wohnungstypen

r- Annoncen aufgeben und auf Annoncen antworten

a Eine studentische WG c Die Wohnsituation junger

Spanier/innen o Dié Vorstellung, die ¡n der

spanischsprachigen Welt mit einem

"Zuhause"verbunden wird

Semantische Felder . ^ Alltagsleben

t- Tagliche Hygiene

^ Zusammenleben und Familie

••• Charaktereigenschaften und . Gemütszustande

1 Wohnung

*• Mobel und andere Einrichtungsgegenstande

^ Darum bitten, dassjemand etwas tut c Notwendigkeit, Wunsch, Empfehlung

oder Ratschlag ausdrücken s Sich rückversichern

^ Anweisungen und Aufforderung ausdrücken

c Auf Bitten reagieren

^ Erlaubnis erteílen

' Eine hbfliche Ablehnung aussprechen - Information strukturieren

• Unregelmafiige Verben ¡m Indikativ Prásens (III)

>• Der Imperativ: Regelmá'Eige und unregelmaEige Verben

• Der verneinte Imperativ Der Subjuntivo: Gebrauch . Der Subjuntivo im Prásens:

Regelmafiige und vollkommen unregelmafííge Verben

<• Verben mit unregelmafSigem Stamm •

• Verben mit Vokalwechsel

Año nuevo, vida nueva 101

Themen

= Erasmus-Studierende erzahlen c- Die heutige Jugend und ihre Werte

r> Gebrauche in Perú

= Reisen, die das eigene Leben veranderr

" Auslandsaufenthalt

c- Lebensphasen

" Charaktereigenschaften c Persbnlicher Erfahrungsaustausch '• Werteskala

c Interesse an anderen Menschen bekunden

" Über gemachte Erfahrungen berichten c Bestimmte Haltungen, Kenntnisse,

Meinungen und Bewertungen zum . Ausdruck bringen

i- Eine Meinung und Bewertung zu Gebrauchen in anderen Landern aufiern ' Wissen und Nichtwissen ausdrücken

>•• Wünsche, Vorlieben, Gefühle und Interessen ausdrücken

1 Der Subjuntivo ¡m Kontrast zum Indikativ

Das Perfekt: Regelmafiiges und unregelmafíiges Partizip

" - Der Gebrauch von ser und estar.

Eigenschaften und Zustande Der Gebrauch von ser und estar:

semantische Veranderungen

• Indefinitpronomen

siete 7

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¡A sa mesa! 117

Themen

c Typische Geríchte spánischsprachiger Lander

* Nach dem Essen

t; Im Restaurant: Die Karte und andere Konventionen

c Essenszeiten '• Kindheitserinnerungen

L Bezeichnungen für Speisen, Obst und Gemüse in der spanischsprachigen Welt

( Gesunde Ernahrung

r- Ernahrung

« Speisen und Getranke

* Gerichte und Rezepte

L1 Küchenutensilien

13 Den Tisch decken c Restaurant

«- Feierlichkeiten und typische Gerichte

c Mengenangaben

« Bewerten

o Zustimmung und Ablehnung áuí3ern

*•• Sinneseindrücke auí3ern

~ Nach Vorlieben fragen

«= RitualisierteWünscheáufíern

* Etwas ohne oder mit Vorbehalt annehmen

• Vorschláge unterbreíten - Auf jemanden oder etwas anstoften

c Das Irnperfekt Indikativ: Regelmafcige - und unregelmáfóige Verben - Der Subjuntivo: feste Redewendungen

zum Ausdruck von Wünschen t- Der'absolute Superlativ: Das Suffix

-ísima-/o/-s t Das Gerundio (II)

(o)

(OJ

Cosas que pasan.. 135

Themen

r- Einbruch in einer Wohnung

D Auf dem Polizeirevier

•' Berühmte Persbnlichkeiten aus dem Kulturleben der spanischsprachigen Welt

c Meine Sprachenbiographie o Familiengeschichten

r Erfahrungen mit anderen Kulturen

•c Physische Eigenschaften

c Charakterund Persbnlichkeit

c Biographische Angaben i' Familiare Beziehungen

B Sprachkenntnisse

^ Kunstwerke

= Personen, Orte, Situationen beschreiben

p Auskünfte einholen und geben p Eine Information in Frage stellen oder

ablehnen

R Sagen, was gefallt

y Gefühle ausdrücken c Vorlieben ausdrücken

" DenZwéckeitierHandlungangeben

c Die oder den-Empfánger/in einer Sache angeben

c- Das Thema einer Erzáhlung einleiten

^ Andeuten, dass man einer Erzáhlung mit Interessefolgt

s Die Rede strukturieren

* Eine zeitliche oder ráumliche Grenze angeben

c Das Pretérito simple (Indefinido):

historische Vergangenheit

= Regelmá'Bige Verben

f Vollkommen unregelmafiige Verben

K Der Subjuntivo: in Relativsátzen und mit Ausdrücken des Zweifels

c Der Gebrauch der. Práposition para .

|~ Adverbiale Nebensátze

Haciendo memoria 153

Themen

= Die erste Prasidentin Chiles

c Mein Lebenslauf '• Unvergessliche Jahreszahlen - Der spanische Bürgerkrieg und seine

Folgen

c Leben in der Nachkriegszeit

1 Migrant/innen ohne gültige Dokumente

r-' Vorurteile

Semantische Felder ' Vergangene Zeiten

r! Persbnliche Angaben • • .

tí Akademische und berufsbezogene Angaben

•• Politische Begriffe

^ ,,Papierlose"

" Aus unterschiedlichen Perspektiven über die Vergangehheit sprechen

F- Ereignissechronologisch ordnen

c Voryergangenheit ausdrücken

í; Fragen, ob sich jemand an etwas erinnert oder nicht

^ Das Imperfekt im Kontrast zum Pretérito simple (Indefinido)

" Das Pluscuamperfecto: Formen und Gebrauch

8 ocho

(5)

La felicidad 171

Themen

^ Was bedeutet ,,glücklich sein"?

<••• Was bedeutet es, im Leben Erfoig zu haben?

11 Aberglaube

•- Prüfungsstress

n Gedanken und Überzeugungen

v: Gemütszustánde

^ Werteskala

& Glück c Gesundheit .

o Liebe

L Soziale Beziehungen

D Stress

Kommunikative Funktionen o Verschiedene Meinungen zu einem

Thema verstehen

13 Den eigenen Standpunktzu verschiedenen Themen auftern n Beispiele angeben o Etwas definieren

ü Ursache und Wirkung nennen

K Konsequenzen erláutern

[ Die Reihenfolge bestimmen L- Den Zweck angeben

^ Gefühle ausdrücken

t; Einen text zusammenfassen ' Einen Kommentar zu einem Text und

zum Standpunkt anderer abgeben

£ Adverbial bestimmte Nebensátze:

Temporal, final, kausal, konsekutiv o Der Subjuntivo mit Ausdrücken der

Gefühlsá'ufíerung

i No te quedes de brazos cruzados I 189

Themen

c NachhaltigerTourismus

D Die Gefahr, die von der industriellen Lachsaufzucht ausgeht

o Einen Praktikumsplatz beantragen.

c Der kulturelle Begriff "mañana"

E Tourismus

o Der Schutz der Wale c Umweltverschmutzung

n Umweltschutz F Ein formeller Brief

c Voraussagen machen

= Hypothesen formulieren

= Vermutungen anstellen

" Vorschlage unterbreiten

o Hoflichkeitskonventionen anwenden

Grammatische Strukturen o Das Futur: Regelmafiige und

unregelmafiige Verben

= Der Konditional

c Konditionalsatze m i t s / i m Prasens

Tiempo libre... si te queda 207

Themen

c )unge Menschen und ¡hre Freizeitaktivitaten

B Lateinamerikanische und'spanische Tánze

c Kirio und Literatur

c" Vorurteile

<= Getránke und "Tapas"

c Freizeit und Unterhaltung

13 Sport

r Internet

L Einkaufen: Kleidung, Schuhe und Accessoires

" MusikundTanz

» Literatur o Kino

Kommunikative Funktionen o Um Auskunft bitten und geben

° Etwas/jemanden ¡dentifizieren

D Information in Frage stelleñ

& Eine Bestatigung erbitten

» Eine Meinung áufiern und erfragen

n Etwas bewerten'und um eine Bewertung bitten

o Wünsche, Gefühle, ínteressen und Vorlieben ausdrücken

° Nach Iryteressen und Vorlieben fragen

K Zustimmung und Missbilligung auf^ern

® Abneigung ausdrücken

^ Fragen, ob jemand mit etwas einverstanden ist oder nicht

c Klar sagen, dass man gegen etwas ist

G Die Fragepronomen cuál und qué

<= Die indirekte Rede

r- Verbale Umschreibungen (III)

° Betonte und unbetonte Possessi vbegl e iter

nueve 9

(6)

"t Te quiero.. 225

Themen

o Die Sprache der Liebe

o Personliche und familiáre Beziehungen

D Liebe und Sex in spanischsprachigen Lá'ndern

Q Multikulturelle Lebenszusammenhangé n Der Kuss ais Form des Grujes c GruEkonventionen

Semantische Felder o Charakter und Personlichkeit

B Personliche Beziehungen - famüiáre

- soziale

e Geschlecht und Familienstand

Kommunikative Funktionen o Stellung nehmen zu dem, was eine

andere Person sagt o Gefühle auRern

D Zuneigung áuftern

o In das Thema einer Erzáhlung einführen v Die Information strukturieren c Einzelne Elemente des Textes

verbinden

o Personen und Tatsachen beschreiben o Eine Erzáhlung beenden

Grammatische Strukturen o Relativsatze o Reziproke Verben

%

El mundo que nos toca vivir 241

Themen

c Migrationsbewegungen c "Spanischsprechende" Grenzen

" Intelligenzflucht

= Gesellschaft

a Migration n Bevolkerungsangaben

" Grenzen und Globalisierung

13 Auslánder- und Integrationspolitik

•= Auskünfte einholen und geben

" Information bestátigen

c Meinungen, Haltungen und Kenntnisse ausdrücken

o Missbilligung auSern

o Das Fehlen von Gewissheit und Beweis aufíern

£3 Sich an jemanden wenden o Die Rede strukturieren

• c Worte einer anderen Person anführen . bzw. zitieren

o. Apokope oder der Wegfall der Endung be¡ einigen Adjektiven

e Ordnungszahlen

c Das unpersonliche se und die Konstruktion der pasiva refíeja o Substantivierung

o Bindeworter (IV)

Estamos en e! aire! 259

Themen

c Die Varianten der spanischen Sprache o Wetterbericht

o Aktuelle Nachrichten

° Kulturelles Kalejdoskop c EinQuiz

u Die Meinung von vier latein- amerikanischen Politikerinnen und Politikern zu aktuellen Themen t Die spanische Sprache in den USA

• Das Klima

•> Der akademische Sprachgebrauch

c- Akademische Rituale c Massenmedien

•= Die Verbreitung der Kultur: Kino und Bücher

Kommunikative Funktionen o Aussagen nuancieren: abschwachen

und intensivieren

G Texte strukturieren

Grammatische Strukturen o Sprachliche Mittel

- zum Ordnen der Information - um Gesagtes zu paraphrasieren - zur Hervorhebung

- zur Erlauterung - zum Zusammenfassen

= Sprachliche Mittel

- zur Intensivierung des Ausdrucks - zur Abschwachung

- zurTextkohásion

o Idiomatische Verwendungen von ser und estar

;Con dinámica ia B1+! 277

Transcripciones Claves Vocabulario

287 302 322

10 diez