Provisorisches Jahresprogramm Schuljahr 2021/2022 Deutsch als Zweitsprache
Lehrperson: Lisa Widmann
Klasse: 3B
Lehrwerke und Zeitschriften:
• Catani/ Bertocchi/ Greiner/ Pedrelli [Hrsg.]: Ganz genau! Niveau B2, Bologna:
Zanichelli, 2021.
• Jin/ Voß [Hrsg.]: Grammatik aktiv. Deutsch als Fremdsprache. B2-C1, Berlin: Cornelsen, 2018.
• Mari: Focus Kontexte Neu.
• Zeitschrift: Fluter Themenhefte Online-Material:
• www.dw.com
• www.goethe.de
• www.pasch-net.de
• www.ardmediathek.de
• www.deutsch-perfekt.com
• www.bpb.de
• www.deutschlandfunkkultur.de
• www.deutschlandfunknova.de/podcasts
• www.planetwissen.de
• www.galileo.de
• Online-Zeitschriften: www.spiegel.de; www.faz.net; www.zeit.de; www.fluter.de
Zentrale Themenkreise:
Themen Inhalte Fokus
Urlaub und Reisen • über Urlaubserfahrungen sprechen
• Video: „Urlaub früher und heute“
(Deutsche Welle)
• Reiseblogs schreiben und präsentieren
• Wortschatz: Urlaub und Reisen
• Sprachmittel:
Präsentation
• Textsorte: Reiseblog
• Grammatik: lokale Präpositionen Erfahrungen und
einmalige Erlebnisse
• über persönliche Erfahrungen sprechen
• LV: “Clean-up Walk“
• Kurzvideos: Schülerinnen und Schüler schützen die Umwelt
• HV: „Weite und Wildnis erleben“
• Sprachmittel: über persönliche Erfahrungen und einmalige Erlebnisse sprechen
• Grammatik: Dativ und Akkusativ
• HV: „Der Zrikus erzäht“ • Wortschatz: Klima, Umwelt, Umweltschutz
• Textsorte:
Bildbeschreibung, E-Mail, Forumsbeitrag
Risiko!? • Herausforderungen und Gefahren
• LV: „Es geht ums Gesamterlebnis“
• Extremsport: ja oder nein?
• Video: „Speed-Rekord am Mount Blanc“
• Risiko Klimawandel:
• Video: Fridays for Future ist wieder da
• LV: „Da kommt was”
• Lokale Umfrage: Fridays for Future ja oder nein?
• Wortschatz: Klimawandel
• Grammatik:
Funktionsverbgefüge
• Umfrage und Diskussionsrunde
Gesellschaftliche Bildung:
Klimawandel und Klimaschutz
• Gefahren des Klimawandels
• Dokumentarfilm: Klimawandel
• Wetterphänomene
• Plastik
• Klimaschutz: Was jeder einzelne für die das Klima tun kann
• Textsorte: Infoposter, Zusammenfassung, Stichwortzettel, Referat
• Grammatik: Satzbau
Geschichte der deutschen Sprache
• Entstehung und Anfänge der deutschen Sprache
• Sprachvarietäten
• Jugendsprache (z.B. Kiezdeutsch)
• Textsorte:
Zusammenfassung, Mind-Map
• Grammatik: Passiv Was regiert die
Welt?
• Geld und Konsum
• Arbeit und Traumjobs
• Taschengeld
• Gleichberechtigung: Gender Pay Gap
• Wirtschaft und Wissenschaft
• Armut und Reichtum (Film:
Blanka)
• Sprachmittel: Wünsche ausdrücken,
Meinungsäußerung
• Textsorte: Lebenslauf, Kommentar,
Grafikbeschreibung
• Debattierrunde
• Grammatik: Konjunktiv II Schule, Lehrer und
...
• Bildung in verschiedenen Ländern
• Schule und Integration
• Mehrsprachigkeit in der Schule
• Neue Aufgaben der Schule.
• Was soll die Schule heute leisten?
• Auszug: Der Hals der Giraffe (Judith Schalansky)
• Grammatik: Relativsätze, Verben mit Präposition
• Textsorte: Notizblatt, Referat
In allen Themenkreisen werden sowohl die rezeptiven Fertigkeiten (Lesen und Hören) und produktiven Fertigkeiten (Schreiben und Sprechen) als auch Mediation und Interaktion geübt.
Strategien und Methoden:
• Training von Lese- und Hörstrategien (global, selektiv, detailliert)
• Mediations- und Interaktionsstrategien
• Simulation der Goethe-, Telc- und DSDII-Prüfung auf B2-Niveau
Film:
Kohki Hasei: Blanka
Klassenlektüre:
Dita Zipfel: Wie der Wahnsinn mir die Welt erklärte
Wortschatzarbeit:
• Wortfelder und Wortfamilien
• Arbeit mit dem ein- und zweisprachigen Online-Wörterbüchern
• Kontrastiver Sprachvergleich
Sprachreflexion:
• Genus der Substantive
• Satzgliedbestimmung
• Funktionsverbgefüge
• Präpositionen mit festem Kasus (Genitiv, Dativ, Akkusativ)
• Lokale, temporale Präpositionen und Wechselpräpositionen (Dativ und Akkusativ)
• Satzbau: Haupt-, Frage-, Nebensatz
• Nebensätze: Kausalsatz, Infinitivsatz, indirekter Fragesatz, Temporalsatz, Konditionalsatz, Konzessivsatz, Relativsatz, Finalsatz
• Passiv
• Konjunktiv II
Textsorten:
• Informelle und formelle E-Mail
• Dialog
• Bildbeschreibung
• Grafikbeschreibung
• Blog- und Forumsbeiträge
• Zusammenfassung
• Stellungnahme und Kommentar
• Artikel in der Schülerzeitung
• Referat
• Stichwortzettel
• Infoposter
• Glossar
• Mind-Map
• Grafische Darstellung
• Lebenslauf
Klasse: 5D/G
Lehrwerke und Zeitschriften:
• Catani/ Bertocchi/ Greiner/ Pedrelli [Hrsg.]: Ganz genau! Niveau B2, Bologna:
Zanichelli, 2021.
• Jin/ Voß [Hrsg.]: Grammatik aktiv. Deutsch als Fremdsprache. B2-C1, Berlin: Cornelsen, 2018.
• Mari: Focus Kontexte Neu.
• Zeitschrift: Fluter Themenhefte Online-Material:
• www.dw.com
• www.goethe.de
• www.pasch-net.de
• www.ardmediathek.de
• www.deutsch-perfekt.com
• www.bpb.de
• www.deutschlandfunkkultur.de
• www.deutschlandfunknova.de/podcasts
• www.planetwissen.de
• www.galileo.de
• Online-Zeitschriften: www.spiegel.de; www.faz.net; www.zeit.de; www.fluter.de
Zentrale Themenkreise:
Themen Inhalte Fokus
Lebensräume • LV: Wo gehöre ich hin?
• HV: Das Flair der Kleinstadt
• Smart Cities (Songdo City), nachhaltige Stadtentwicklung
• Urbanisierung und Landflucht
• Wo lieber Leben?
• Wortschatz:
Lebensräume
• Diskussionsrunde
• Sprachmittel:
Meinungsäußerung
• Textsorte: Kommentar, Zusammenfassung
• Grammatik: Passiv Die Kraft der Kunst • Provokative Kunstwerke
• Kunst, die bewegt
• Kunstwerke, die Geschichte schrieben (Meisterwerke)
• Rebel Artists: 15 Malerinnen, die es der Welt gezeigt haben
• Textsorte:
Bildbeschreibung
Armut Armut früher:
Der Weberaufstand und Texte dazu (Heine, Hauptmann)
• G. Büchner: Woyzeck
• Textsorte:
Zusammenfassung, Mind-Map
• B. Brecht: Der gute Mensch von Sezuan
Armut früher:
• Film Blanka
• Verteilung von Arm und Reich Klimawandel und
Klimaschutz
• Gefahren des Klimawandels
• Müll, Plastik
• Film: Welcome to Sodom
• Verschiedene Artikel aus Zeitschrift Fluter „Müll“
• Textsorte: Kommentar, Blogbeitrag, Infoposter
Konflikt, Flucht und Migration
• Lektüre: Krieg (Jan Teller)
• Geschichte Südtirols
• Franz Zoderer: Als wir gingen
• Aktuelle Konflikte (Afghanistan)
• Textsorte:
Grafikbeschreibung, Bildbeschreibung
Gesellschaftliche Bildung: TECHNO HUMANITIES
• Workshop: Day Rave
• Orte, an denen ich mich wohlfühle
• Künstlerin Jan Luis
• Globalisierung und Techno
• Textsorte: Bericht, grafische Darstellung
• Sprachmittel des Berichts
In allen Themenkreisen werden sowohl die rezeptiven Fertigkeiten (Lesen und Hören) und produktiven Fertigkeiten (Schreiben und Sprechen) als auch Mediation und Interaktion geübt.
Strategien und Methoden:
• Training von Lese- und Hörstrategien (global, selektiv, detailliert)
• Mediations- und Interaktionsstrategien
• Simulation der Goethe-, Telc- und DSDII-Prüfung auf B2-Niveau
• Maturasimulationen
Film:
Kohki Hasei: Blanka Welcome to Sodom
Klassenlektüre:
Jan Teller: Krieg
Wortschatzarbeit:
• Wortfelder und Wortfamilien
• Arbeit mit dem ein- und zweisprachigen Online-Wörterbüchern
• Kontrastiver Sprachvergleich Sprachreflexion:
• Funktionsverbgefüge
• Präpositionen mit festem Kasus (Genitiv, Dativ, Akkusativ)
• Lokale, temporale Präpositionen und Wechselpräpositionen (Dativ und Akkusativ)
• Satzbau: Haupt-, Frage-, Nebensatz
• Nebensätze: Kausalsatz, Infinitivsatz, indirekter Fragesatz, Temporalsatz, Konditionalsatz, Konzessivsatz, Relativsatz, Finalsatz
• Passiv
• Kohäsionsmittel Textsorten:
• Informelle und formelle E-Mail
• Bildbeschreibung
• Grafikbeschreibung
• Bericht
• Blog- und Forumsbeiträge
• Zusammenfassung
• Stellungnahme und Kommentar
• Referat
• Stichwortzettel
• Infoposter
• Glossar
• Mind-Map
• Grafische Darstellung
November, 2021-11-03 Lehrperson: Lisa Widmann
