Lehrerblatt – Geradengleichung
Einsatz des dynamischen Arbeitsblatts
Gemäß dem „Kernlehrplan für das Gymnasium – Sekundarstufe I“ erfolgt die Behandlung des Themenbereichs „Lineare Funktionen“ in der Jahrgangsstufe 8 des Gymnasiums. In diesem Zusammenhang sollen sowohl inhaltsbezogene Kompetenzen aus dem Kompetenzbereich Funktionen, als auch prozessbezogene Kompetenzen erworben werden.
Die Datei bietet die Möglichkeit einführende Untersuchungen an Grafen linearer Funktionen durchzuführen. Dabei sollen die SchülerInnen durch die gezielte Veränderung des
Funktionsgrafen an zwei Punkten die Bedeutung der Parameter Steigung m und y-
Achsenabschnitt n in der Funktionsgleichung linearer Funktionen erkennen und beschreiben.
Durch die Bearbeitung mit einem digitalen Werkzeug (hier Geogebra) trainieren die Schüler zudem ihre Kompetenzen im Umgang mit Werkzeugen (Funktionenplotter).
Lernziele
Funktionen
- Darstellung: Darstellung von Zuordnungen mit eigenen Worten, in Wertetabellen, als Grafen und in Termen und Wechsel zwischen diesen Darstellungen
- Anwenden: Identifizierung linearer Funktionen in Tabellen, Termen und Realsituationen
Werkzeuge
- Erkunden: Nutzung mathematischer Werkzeuge (Geometriesoftware, Funktionenplotter) zum Erkunden und Lösen mathematischer Problem
