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(1)

Wiederholung

Basiswissen für einen Beteiligungsnachweis

Wiebke Petersen

Formale Begriffsanalyse SoSe06

(2)

Fachgespräch: Beteiligungsnachweis

• Fachgespräch in Kleingruppen (2-3 Personen)

• Dauer: 5-10 Min. pro Person

– 2 Personen ca. 15 Min.

– 3 Personen ca. 20 Min.

• Ort: mein Büro

• Zeit: Dienstags 16-18 Uhr.

• Inhalt: siehe letzte Folien

(3)

Beispiel:

Flexionsparadigmen deutscher Nomen

<sing nom> <sing gen> <sing dat> <sing acc> <plur nom> <plur gen> <plur dat> <plur acc>

Herr NULL _n _n _n _n _n _n _n

Friede NULL _n _s _n _n _n _n _n _n

Hemd NULL _s NULL NULL _n _n _n _n

Farbe NULL NULL NULL NULL _n _n _n _n

Ufer NULL _s NULL NULL NULL NULL _n NULL

(4)

Formaler Kontext

Herr Friede Hemd Farbe Ufer

sing nom: NULL x x x x x

sing gen: NULL x

sing gen: _s x x

sing gen: _n x sing gen: _ns x

sing dat: NULL x x x

sing dat: _n x x

sing acc: NULL x x x

sing acc: _n x x

plur nom: NULL x

plur nom: _n x x x x

plur gen: NULL x

plur gen: _n x x x x plur dat: _n x x x x x

plur acc: NULL x

plur acc: _n x x x x

Def.: Ein formaler Kontext K ist ein Tripel (G,M,I) mit

• G ist eine Menge von Gegenständen

• M ist eine Menge von Merkmalen

• I ist eine binäre Relation I ⊆ G×M, wobei (g,m) ∈ I gelesen wird als:

„der Gegenstand g hat das das Merkmal m“.

(5)

Formaler Begriff

A''

Herr Friede Hemd Farbe Ufer

sing nom: NULL x x x x x

sing gen: NULL x

sing gen: _s x x

sing gen: _n x sing gen: _ns x

sing dat: NULL x x x

sing dat: _n x x

sing acc: NULL x x x

sing acc: _n x x

plur nom: NULL x

plur nom: _n x x x x

plur gen: NULL x

plur gen: _n x x x x plur dat: _n x x x x x

plur acc: NULL x

plur acc: _n x x x x

{

A

A'

Def.: ein formaler Begriff ist ein Paar (A,B) mit:

• A⊆G und B⊆M

• A'=B

• B'=A.

A ist der Umfang und B der Inhalt des Begriffs.

Bem.: (A'',A') ist ein formaler Begriff für alle A⊆G.

Def.: für A⊆G und B⊆M sei A'={m∈M| ∀g∈A: (g,m)∈I}

Menge der gemeinsamen Merkmale B'={g∈G| ∀m∈B: (g,m)∈I}

Menge der Objekte mit diesen Merkmalen

(6)

Ober- und Unterbegriffe

Herr Friede Hemd Farbe Ufer

sing nom: NULL x x x x x

sing gen: NULL x

sing gen: _s x x

sing gen: _n x sing gen: _ns x

sing dat: NULL x x x

sing dat: _n x x

sing acc: NULL x x x

sing acc: _n x x

plur nom: NULL x

plur nom: _n x x x x

plur gen: NULL x

plur gen: _n x x x x plur dat: _n x x x x x

plur acc: NULL x

plur acc: _n x x x x

Def.: Der gelbe Begriff ist ein

Unterbegriff des blauen Begriffs, da der gelbe Umfang eine Teilmenge des blauen Umfangs ist

(bzw. da der blaue Inhalt eine

Teilmenge des gelben Inhalts ist).

(A1,B1) (A2,B2) A1⊆A2 B1 B2 Die Menge aller Begriffe geordnet bzgl.

der Ober-Unterbegriffs-relation bildet einen mathematischen Verband.

(7)

Begriffsverband

plur nom: _n plur gen: _n plur acc: _n

plur nom: NULL plur gen: NULL plur acc: NULL sing dat: NULL

sing acc: NULL

sing dat: _n sing acc: _ n

sing gen: _s

sing gen: NULL Herr

sing gen: _ns Friede

Hemd

Farbe Ufer

sing nom: NULL plur dat: _n

sing gen: _n

{ }

sing nom: NULL, plur nom: _n, Farbe, sing dat: NULL, plur gen: _n, Hemd , sing acc: NULL, plur dat: _n,

plur acc: _n

sing nom: NULL, Farbe,

plur nom: _n, Hemd,

, plur gen: _n, Herr,

plur dat: _n, Friede

plur acc: _n

⎪ ⎪

⎬ ⎨

⎪ ⎪

⎭ ⎪

(8)

Woran erkennt man eine gute hierarchische Repräsentation?

• minimal:

– konsistent und vollständig bzgl. der Daten

• wünschenswert:

– erfasst Generalisierungen – viele hierarchische Ebenen – redundanzfrei:

jedes Merkmal und jeder Gegenstand taucht genau einmal auf.

– kompakt

plur nom: _n plur gen: _n plur acc: _n

plur nom: NULL plur gen: NULL plur acc: NULL sing dat: NULL

sing acc: NULL

sing dat: _n sing acc: _ n

sing gen: _s

sing gen: NULL Herr

sing gen: _ns Friede

Hemd

Farbe Ufer

sing nom: NULL plur dat: _n

sing gen: _n

9 9

9 9

(9)

Merkmalsimplikationen / Regeln

Def.: Eine Implikation X Y gilt, wenn jeder Gegenstand, der alle Merkmale aus X hat, auch alle Merkmale aus Y hat.

Bsp.:

sing gen: _s → sing dat: NULL sing dat: _n → plur nom: _n

plur nom: _n plur gen: _n plur acc: _n

plur nom: NULL plur gen: NULL plur acc: NULL sing dat: NULL

sing acc: NULL

sing dat: _n sing acc: _ n

sing gen: _s

sing gen: NULL Herr

sing gen: _ns Friede

Hemd

Farbe Ufer

sing nom: NULL plur dat: _n

sing gen: _n

(10)

Merkmalsexploration

• { } sing nom: NULL ∧ plur dat: _n ? 3

• plur gen: NULL → neut ? 0 + Onkel

• plur gen: NULL → sing gen: _s ∧ sing dat: NULL ∧ sing acc: NULL ∧ plur nom: NULL ∧ plur acc: NULL ?

3

• plur nom: _n ∧ sing gen: _s → neut ? 0 + Staat

3

(11)

attribute implications

plur nom: NULL plur gen: NULL plur acc: NULL

plur nom: _n plur gen: _n plur acc: _n sing gen: _s

gender: fem sing gen: NULL

Herr

Ufer Onkel Name

Hemd

Farbe Staat

gender: masc sing dat: NULL

sing acc: NULL

sing dat: _n sing acc: _n

sing gen: _ns sing gen: _n

sing nom: NULL plur dat: _n

gender: neut

Def.: An implikation X Y is valid, iff every object, which has all attributes from X, has also all attributes from Y.

Ex.:

sing gen: _s sing dat: NULL

sing dat: NULL ∧masc sing gen: _s

(12)

Inhalt der Fachgespräche (0)

• Im Fachgespräch wird nicht überprüft, ob Definitionen im Wortlaut auswendig gelernt wurden.

• Ihr solltet zeigen, daß ihr die Terminologie der Formalen Begriffsanalyse aktiv an Beispielen anwenden könnt.

• Wenn ihr etwas nicht verstanden habt, dann fragt nach und erklärt möglichst genau, was nicht verstanden

wurde. Zeigt, daß ihr euch mit dem Thema auseinandergesetzt habt.

(13)

Inhalt der Fachgespräche (1)

• Was ist ein formaler Kontext, was ist ein formaler Begriff?

– benenne die Bestandteile eines gegebenen Kontextes

– zeige, wie man einen formalen Begriff ermittelt

• Begriffsinhalt

• Begriffsumfang

• Ableitung

• Gegenstandsbegriff

• Merkmalbegriff

(14)

Inhalt der Fachgespräche (2)

• Erläutere das Hasse-Diagramm eines Begriffsverbands:

– Wie kann man einen formalen Begriff aus dem Diagramm ablesen?

– Wie ist der Verband beschriftet?

– Warum genügt es die Gegenstands- und die Merkmalbegriffe zu beschriften?

– Zeige einen Ober- bzw. Unterbegriff

– Beschreibe den kleinsten und den gößten Begriff des Begriffsverbands.

(15)

Inhalt der Fachgespräche (3)

• Was ist eine gültige Merkmalimplikation eines formalen Kontextes?

– Wie kann man gültige Merkmalimplikationen am Begriffsverband ablesen?

– Findest du eine gültige Merkmalimplikation?

– Beschreibe allgemein, wie die Merkmalexploration funktioniert und wann man sie einsetzen sollte.

(16)

Inhalt der Fachgespräche (4)

• Was sind in deinen Augen die Stärken der Formalen Begriffsanalyse?

• Hast du etwas nicht verstanden, dann frage

nach und erkläre möglichst genau, was du nicht

verstanden hast.

Referenzen

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