DQR-Matrix mit zugeordneten Qualifikationen – Auszug 9
1.1 Stellung, Rechtsform und Organisationsstruktur
(§ 4 Absatz 4
Abschnitt C Nummer 1.1)
Auftrag für Auszubildende Den Ausbildungsbetrieb erkunden und darstellen, z. B. über
Odie Gründe der gewählten Rechtsform
Oden organisatorischen Aufbau (hierarchische Struktur)
Odie Entwicklungsgeschichte
Odie Branche und Gesamtwirt-schaft
a) Zielsetzung, Aufgaben und Stel-lung des Ausbildungsbetriebes im gesamtwirtschaftlichen und gesamtgesellschaftlichen Zusam-menhang beschreiben
OBestimmung und Einordnung des Ausbildungsbetrie-bes in das Gesamtsystem:
OWirtschaftszweig, Branche, Bedeutung für die Region, Betriebsgröße
OEinbindung des Ausbildungsbetriebs in die Gesellschaft, Unternehmensphilosophie, Corporate Identity
OAktivitäten des Ausbildungsbetriebs im Umfeld
OPosition des Ausbildungsbetriebs am Markt
1. Schuljahr, LF 1
in den Berufsschuljahren b) Rechtsform des
Ausbildungs-betriebes erläutern
OGründe für die Wahl einer bestimmten Rechtsform anhand der Kriterien Haftung, Kapitalaufbringung, Geschäftsführung und Vertretung, Kapital- und Perso-nengesellschaft, z. B. AG, GmbH, UG, OHG, KG, GmbH
& Co KG, GbR, e. V., Einzelbetrieb
Oprivates oder öffentliches Unternehmen
1. und 3. Schuljahr, LF 1, LF 9
c) organisatorischen Aufbau des Ausbildungsbetriebes mit seinen Aufgaben und Zuständigkeiten erläutern und Zusammenwirken der einzelnen Funktionsbereiche erklären
Odie hierarchischen Strukturen des Ausbildungsbe-triebes, z. B. Gliederung in Abteilungen/Bereiche, Organigramm
OArbeitsabläufe: Entscheidungsstruktur und Zustän-digkeiten
ORolle und Aufgaben der Arbeitnehmervertreter und Arbeitgebervertreter (Handlungsbevollmächtigte)
3. Schuljahr, LF 11
d) Zusammenarbeit des Ausbil-dungsbetriebes mit Wirtschafts-organisationen, Behörden, Verbänden und Gewerkschaften beschreiben
OBedeutung und Funktion von überbetrieblichen Orga-nisationen und Behörden für den Ausbildungsbetrieb und seine Beschäftigten
Obetriebliche Anlässe für die Zusammenarbeit mit
Ozuständigen Stellen, Kammern
OBehörden, z. B. Gewerbeaufsichtsamt
OFinanzamt, Arbeitsagenturen, Kommunalverwal-tung
OSozialversicherungsträgern, z. B. Krankenkassen und Berufsgenossenschaft
OFachverbänden, Arbeitgeberverbänden und Ge-werkschaften
ORolle und Bedeutung der Sozialpartner
Auftrag für Auszubildende Erkundung und Darstellung, z. B.
über
Ogesetzlichen Rahmen für betrieb-liche Handlungen
Odie Bedeutung von Tarifverträ-gen und betrieblichen Regelun-gen, z. B. Betriebsvereinbarungen
OOrganisationen, mit denen der Betrieb zusammenarbeitet oder Mitglied ist
1. Schuljahr, LF 1
Lfd.
zu vermittelnde Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten
(Lernziele)
exemplarische Inhalte der Endkompetenzen
Hinweise zur Umsetzung in der Ausbildung und Zuordnung der Lernfelder (LF)
in den Berufsschuljahren 1.2 Produkt- und
Dienstleistungs-angebot (§ 4 Absatz 4
Abschnitt C Nummer 1.2)
Auftrag für Auszubildende Erkundung und Darstellung, z. B.
über
Odie Angebots- und Leistungs-palette
Odie betriebliche Wertschöpfungs-kette
Odie Wettbewerbssituation im Beschaffungs- und Absatzmarkt sowie Kooperationsformen
Odie Branche und Gesamtwirt-schaft
a) Leistungsspektrum des Ausbil-dungsbetriebes beschreiben
OLeistungsarten und -umfang
OEntwicklung des Leistungsspektrums Hinweis für den öffentlichen Dienst:
OAufgaben, Zuständigkeiten, zugrunde liegende Er-lasse, Verordnungen, Gesetze
1. Schuljahr, LF 1
b) Leistungen des Wirtschafts-zweiges darstellen
OEinordnung des Betriebes in den Wirtschaftszweig
OAbhängigkeiten der eigenen Produkte von weiteren Dienstleistungen und Produkten darstellen Hinweis für den öffentlichen Dienst:
OStellung der Behörde innerhalb der horizontalen und vertikalen Gewaltenteilung, Zugehörigkeit zu Res-sorts, Zuordnung der Teilaufgabe der Behörde inner-halb des Gesamtgefüges der Verwaltung
1.–2. Schuljahr, LF 1, LF 5
c) Markt- und Wettbewerbssitua-tion des Ausbildungsbetriebes darstellen
OPosition des Ausbildungsbetriebs am Markt
OWettbewerb/Mitbewerber im regionalen, nationalen und ggf. internationalen Bereich
Hinweis für den öffentlichen Dienst:
OUnterscheidung zwischen Privatwirtschaft und öffent-lichem Dienst, Gemeinwohlorientierung, Grundsatz des Gesetzesvorbehalts
2. Schuljahr, LF 5
in den Berufsschuljahren 1.3 Berufsbildung
(§ 4 Absatz 4
Abschnitt C Nummer 1.3) a) Rechte und Pflichten aus dem
Ausbildungsvertrag feststellen und Aufgaben der Beteiligten im dualen System beschreiben
ORegelungstatbestände in Ausbildungsordnung, Tarif-vertrag, Ausbildungsvertrag
OInhalte des Ausbildungsvertrages (§ 10 ff. BBiG): Be-ginn und Dauer der Ausbildung, Dauer der täglichen Arbeitszeit, Probezeit, Vergütungs- und Urlaubsrege-lungen, Kündigungsbedingungen, Folgen bei Nichtbe-achtung der Rechte und Pflichten
OVorteile der Ausbildung im dualem System der Be-rufsbildung
Ounterschiedliche Lernorte auf regionaler Ebene
OZusammenwirken von Betrieb und Berufsschule, z. B.
Absprachen, Arbeitskreise, Abstimmung des Zeit-punkts der Vermittlung der Inhalte
OAufgaben von Ausbildungsbetrieb, Berufsschule, Kammern im Rahmen der Berufsausbildung
1. Schuljahr, LF 1
b) betrieblichen Ausbildungsplan mit der Ausbildungsordnung vergleichen
OAusbildungsrahmenplan, sachliche und zeitliche Gliederung
OZuordnung der Lernziele des Ausbildungsrahmen-plans zu den Inhalten des betrieblichen Ausbildungs-plans, unter Berücksichtigung betrieblicher Besonder-heiten und der Flexibilitätsklausel
OEinsatz- und Versetzungsplan
ORahmenlehrplan für die berufsschulische Ausbildung
1. Schuljahr, LF 1
Auftrag für Auszubildende Darstellung und Reflexion, z. B. über
Oden Vergleich des betrieblichen Ausbildungsplans, des Ausbil-dungsrahmenplans und des Rah-menlehrplans für die einzelnen Ausbildungsjahre
OUnterschiede und Abweichungen
Lfd.
zu vermittelnde Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten
(Lernziele)
exemplarische Inhalte der Endkompetenzen
Hinweise zur Umsetzung in der Ausbildung und Zuordnung der Lernfelder (LF)
in den Berufsschuljahren c) Bedeutung
lebensbegleiten-den Lernens für die berufliche und persönliche Entwicklung begründen sowie den Nutzen beruflicher Aufstiegs- und Weiterentwicklungsmöglich keiten darstellen
OGründe für lebensbegleitendes Lernen: z. B. orga-nisatorischer und technischer Wandel, europäische Integration, beruflicher Aufstieg/Karriere, Arbeits-platzsicherung, persönliche Interessen, Umgang mit Veränderungen
ORegelungen und Möglichkeiten interner und externer Weiterbildung in Betrieb und Branche, evtl. tarifver-tragliche Regelungen
Opersönliche Weiterbildung, z. B. Studium von Fach-literatur, Selbstlernmaterialien, Auslandsaufenthalt, berufsbegleitende Studienangebote
1.–2. Schuljahr, LF 1, LF 8
1.4 Arbeits-, sozial-, mitbestim-mungsrechtliche und tarif- oder beamtenrechtliche Vorschriften (§ 4 Absatz 4
Abschnitt C Nummer 1.4)
Auftrag für Auszubildende Präsentation
Oder Beschäftigtenstruktur und -entwicklung
Oder Schutzgesetze
Oder Mitwirkungs- und Mitbe-stimmungsmöglichkeiten der Beschäftigten
Odes Leistungs- und Vergütungs-systems
Oder individuellen Entgeltrech-nung und Reflexion über den Kontext zur Gesellschaft a) arbeits-, sozial- und
mitbestim-mungsrechtliche Vorschriften sowie für den Ausbildungsbetrieb geltende tarif- oder beamten-rechtliche Vorschriften beachten
OGrundsätze des Individual- und kollektiven Arbeits-rechtes
OKenntnis der Arbeitnehmerrechte und -pflichten im Betrieb
Owesentliche Bestimmungen aus den relevanten Rechtsgebieten des Sozial- und Arbeitsrechts
1.–2. Schuljahr, LF 1, LF 8
in den Berufsschuljahren b) Arbeitsverträge unter
Berück-sichtigung arbeits-, steuer- und sozialversicherungsrechtlicher Auswirkungen unterscheiden
OArbeitsvertrag und Ausbildungsvertrag
OArten von Arbeitsverträgen: Zeitvertrag, unbefristeter Arbeitsvertrag, freier Mitarbeitervertrag, Vollzeit, Teilzeit
OProbezeit, Kündigungsfrist
OAusbildungsvergütung, Gehalt nach der Ausbildung
OSozialversicherungsnachweis
Oärztliche Untersuchung
OZeugnisse, Lebenslauf
Oggf. Vollmacht der gesetzlichen Vertreter
Obetriebliche Regelungen und Vereinbarungen
1.–2. Schuljahr, LF 1, LF 8
c) Positionen der eigenen Entgelt-abrechnung erklären
Oz. B. brutto, netto, Lohnsteuer, Sozialabgaben, vermö-genswirksame Leistungen, Vorschuss,
2. Schuljahr, LF 8
1.5 Sicherheit und Gesundheitsschutz