Schule 5 im SB Mitte (Eitingonstraße 5)
7. Förderschulen
7.6 Schulen mit einer oberzentralen Funktion
In diesem Kapitel werden die Förderschultypen mit überregionalem Wirkungskreis zusammengefasst betrachtet. In der Stadt Leipzig sind folgende Schulen vorhanden:
Albert-Schweitzer-Schule - Schule für Körperbehinderte Käthe-Kollwitz-Schule - Sprachheilschule/ Förderzentrum
Wladimir-Filatow-Schule - Schule für Blinde und Sehbehinderte/ zentrum
Samuel-Heinicke-Schule - Sächsische Landesschule für Hörgeschädigte/ zentrum
An jeder Schule ist gemäß § 13 Abs. 2 SchulG je ein Heim mit den Bestandteilen Betreuungsangebot (Hort) und Sondereinrichtung angebunden. Die Trägerschaft dieser Heime liegt in der Verantwortung des Eigenbetriebs Städtische Behinderteneinrichtungen, des freien Trägers Humanitas gGmbH sowie des Landes Sachsen. In allen vier Behinderungsarten werden Integrationsmaßnahmen in den allgemein bildenden Schulen durchgeführt.
Grafik 113: Entwicklung der Schülerzahlen Wladimir-Filatow-Schule/
Schule für Blinde und Sehbehinderte/Förderzentrum und der Integrationen mit Förderschwerpunkt Sehen
Die Entwicklung zeigt deutlich, dass die Belegung der Schule konstant bleibt.
Erfreulich ist, dass der Anteil der Integrationen allmählich steigt. Der Anteil der Schülerschaft aus den Umlandgemeinden in dieser Schule liegt bei 25,0 Prozent.
Grafik 114: Entwicklung der Schülerzahlen Albert-Schweitzer-Schule – Schule für Körperbehinderte und der Integrationen mit
Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung
Hier zeigt sich eine konstante Entwicklung der Schülerzahl in der Albert-Schweitzer-Schule. Der Anteil der Schülerschaft aus den Umlandgemeinden in dieser Schule liegt bei 31,9 Prozent.
Grafik 115: Entwicklung der Schülerzahlen Käthe-Kollwitz-Schule/
Sprachheilschule/ Förderzentrum und der Integrationen mit Förderschwerpunkt Sprache
Die Entwicklung der Schülerzahl für diese Schule zeigt sich ebenfalls konstant. Der steigende Anteil sprachauffälliger Schülerinnen und Schüler in Integrationsmaßnahmen setzt sich fort. Die Integrationen finden in allen Schularten statt. Im Grundschulbereich bestehen zusätzlich Stützpunktschulen, in denen konzentriert Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Sprache integrativ unterrichtet und betreut werden. An der Käthe-Kollwitz-Schule findet Schulsozialarbeit statt. Der Anteil der Schülerschaft aus den Umlandgemeinden in dieser Schule liegt bei 25,3 Prozent.
0 20 40 60 80 100 120 140
2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16
Gesamtschülerzahl
Schuljahr
Schüler und Schülerinnen mit dem Förderschwerpunkt Sehen
im Förderzentrum Integrationen
0 50 100 150 200 250 300 350
2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16
Gesamtschülerzahl
Schuljahr
Schüler und Schülerinnen mit den Förderschwerpunkt körperlich-motorische Entwicklung
im Förderzentrum Integrationen
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900
2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16
Gesamtschülerzahl
Schuljahr
Schüler und Schülerinnen mit dem Förderschwerpunkt Sprache
im Förderzentrum Integrationen
Grafik 116: Entwicklung der Schülerzahlen Sächsische Landesschule für Hörgeschädigte Leipzig, Förderzentrum Samuel Heinicke und der Integrationen mit Förderschwerpunkt Hören
Hier trat in den vergangenen Jahren ein leichter Anstieg ein. Nach einem Rückgang im Schuljahr 2014/15 ist die Schülerzahl im Schuljahr 2015/16 wieder etwas
gestiegen. Trotz verstärkter Integration ist der Bedarf für die Schule weiter gegeben.
Tabelle 84: Belegung der Schulen/Förderzentren im Schuljahr 2015/16
Schulen im Oberzentrum
Klasse 1
Klasse 2
Klasse 3
Klasse 4
Klasse 5
Klasse 6
Klasse 7
Klasse 8
Klasse 9
Klasse
10 Gesamt
Sch. Kl. Sch. Kl. Sch. Kl. Sch. Kl. Sch. Kl. Sch. Kl. Sch. Kl. Sch. Kl. Sch. Kl. Sch. Kl. Sch. Kl.
W.-Filatow-Schule 6 1 19 3 7 1 12 2 8 1 7 1 10 2 6 1 13 2 4 1 92 15
A.-Schweitzer-Schule 35 4 16 2 22 3 18 2 20 3 21 2 29 3 27 3 17 3 8 1 213 26
K.-Kollwitz-Schule 84 8 60 5 59 5 24 2 19 2 13 1 18 2 19 2 8 1 0 0 304 28
S.-Heinicke-Schule 12 2 18 3 23 3 25 4 23 4 17 2 25 4 20 3 20 3 8 0 191 28
Summe 137 15 113 13 111 12 79 10 70 10 58 6 82 11 72 9 58 9 20 2 800 97 Kamenz-Statistik 2015/16
Tabelle 85: Raumbestand sowie die daraus abgeleiteten Kapazitätsrichtwerte der Schulen/Förderzentren
Schulen im Oberzentrum
Kapazitäts-
richtwert mögliche Klassen
davon Räume für Unterrichtszwecke in Zügen in Klassen allg.
UR FUR GR MZR/
Aula Bibl. Horträume sep.
Leerräume
>=40m²
W.-Filatow-Schule 1,5 17 20 17 9 0 1 1 0 0
A.-Schweitzer-Schule 2,5 27 34 27 12 2 1 0 0 0
K.-Kollwitz-Schule 4,5 41 45 41 14 4 1 2 0 0
S.-Heinicke-Schule 2,5 23 27 27 18 0 1 1 0 0
Summe 11 112 126 112 53 6 4 4 0 0
Stand: 10/2015
Bedarfsentwicklung und daraus abgeleiteter Handlungsbedarf
Das Schulangebot ist je Förderschultyp einmal vorhanden. Diese Schulen sichern weiterhin das Angebot für Schülerinnen und Schüler mit dem jeweiligen Förderschwerpunkt für die Stadt Leipzig und das überregionale Gebiet. Die in Leipzig vorhandenen Schulen mit oberzentraler Funktion können mit den vorhandenen Kapazitäten den künftig zu erwartenden Bedarf sichern.
Grafik 117: Bedarf an Klassen in der Wladimir-Filatow-Schule
0 50 100 150 200 250 300
2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16
Gesamtschülerzahl
Schuljahr
Schüler und Schülerinnen mit dem Förderschwerpunkt Hören
im Förderzentrum Integrationen
Wladimir-Filatow-Schule (Am Kirschberg 49, 04209 Leipzig)
Diese Schule befindet sich im Ortsteil Grünau-Mitte. Sie nutzt das Schulhaus gemeinsam mit dem Städtischen Eigenbetrieb der Behinderteneinrichtungen, der das Betreuungsangebot und bei Bedarf die Heimbetreuung für die Schülerinnen und Schüler dieser Schule sichert.
Handlungsbedarf:
Bezüglich Kapazitäten besteht kein Handlungsbedarf am Schulstandort.
0 5 10 15 20 25
2013/14 2015/16 2017/18 2019/20 2021/22 2023/24 2025/26 2027/28 2029/30
Bedarf an Klassen W.-Filatow-Schule
Kl. 10 Kl. 9 Kl. 8 Kl. 7
Kl. 6 Kl. 5 Kl. 4 Kl. 3
Kl. 2 Kl. 1 Richtwert Maximal
Albert-Schweitzer-Schule (An der Märchenwiese 3, 04277 Leipzig)
Diese Schule befindet sich im Ortsteil Marienbrunn. Sie nutzt das Schulhaus gemeinsam mit der Humanitas gGmbH, welche das Betreuungsangebot und bei Bedarf die Heimbetreuung für die Schülerinnen und Schüler dieser Schule sichert.
Zudem befindet sich im Gebäude eine Gemeinschaftspraxis für Physiotherapie, die vordergründig die therapeutische Behandlung der Schülerschaft übernimmt.
Krankenschwestern vom Städtischen Eigenbetrieb Behinderteneinrichtungen sorgen sich um die medizinische Betreuung während der Unterrichtszeit.
Handlungsbedarf:
Bezüglich Kapazitäten besteht kein Handlungsbedarf am Schulstandort.
0 5 10 15 20 25 30 35 40
2013/14 2015/16 2017/18 2019/20 2021/22 2023/24 2025/26 2027/28 2029/30
Bedarf an Klassen in der A.-Schweitzer-Schule
Kl. 10 Kl. 9 Kl. 8 Kl. 7
Kl. 6 Kl. 5 Kl. 4 Kl. 3
Kl. 2 Kl. 1 Richtwert Maximal
Grafik 119: Bedarf an Klassen in der Käthe-Kollwitz-Schule
Käthe-Kollwitz-Schule (Friedrich-Dittes-Straße 9, 04318 Leipzig)
Diese Schule befindet sich mit dem Grundschulteil im Ortsteil Anger-Crottendorf und mit dem Oberschulteil in Altlindenau. Beide Schulhäuser werden gemeinsam mit dem Städtischen Eigenbetrieb der Behinderteneinrichtungen genutzt. Dieser sichert das Betreuungsangebot und bei Bedarf die Heimbetreuung für die Schülerinnen und Schüler dieser Schule. Zielstellung ist die Zusammenführung beider Schulteile an einem Schulstandort sowie die Zusammenführung des Betreuungsangebotes an einem Standort . Mit dieser Zusammenführung wird der Kapazitätsrichtwert gesenkt.
Die Entwicklung lässt erwarten, dass die Kapazitäten am neuen Schulstandort maximal ausgelastet werden. Der Schwerpunkt soll weiter auf der Integration im Regelbereich liegen.
Handlungsbedarf:
Zusammenführung beider Schulteile am Schulstandort Karl-Vogel-Straße bis zum Schuljahr 2016/17. Zusammenführung des Betreuungsangebotes am Standort Friedrich-Dittes-Straße. Intensivierung der Integrationen in die Regelschulen.
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
2013/14 2015/16 2017/18 2019/20 2021/22 2023/24 2025/26 2027/28 2029/30
Bedarf an Klassen in K.-Kollwitz-Schule
Kl. 10 Kl. 9 Kl. 8 Kl. 7
Kl. 6 Kl. 5 Kl. 4 Kl. 3
Kl. 2 Kl. 1 Richtwert Maximal
Grafik 120: Bedarf an Klassen in der Samuel-Heinicke-Schule Sächsische Landesschule für Hörgeschädigte, Förderzentrum Samuel-Heinicke
Samuel-Heinicke-Schule (Karl-Siegismund-Straße 2, 04317 Leipzig)
Diese Schule befindet sich im Ortsteil Reudnitz-Thonberg und untersteht der Trägerschaft des Landes Sachsen. Im Schulhaus wird zugleich das Betreuungsangebot und bei Bedarf die Heimbetreuung gesichert. Entsprechend der Entwicklung müssten ab 2019 aufbauend zusätzliche Kapazitäten für acht Klassen geschaffen werden. Es bleibt abzuwarten, wie sich die Integration von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Hören weiter entwickelt.
Handlungsbedarf:
Bei Erfordernis ist eine Optimierung der Raumnutzung innerhalb des Hauses geboten, bevor extern neue Kapazitäten bereitgestellt werden.