Förderschulen im Bereich freie Waldorfschulen (fW) 1 Schuleckdaten 2008/2009

Verwaltungsbezirk ––––––

Förderschwerpunkt

Schulen¹⁾ Klassen

Schüler/-innen

ins-gesamt

weiblich Anzahl in %

von Spalte 3

ausländisch

zu-sammen in %

von Spalte 3

weib-lich

Aussiedler/-innen Anzahl in %

von Spalte 3

je Klasse²⁾

je Lehrer/

-in³⁾

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

kreisfreie Stadt Essen Lernen

Geistige Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung

1 1

11 4

1 –

Zusammen

kreisfreie Stadt Wuppertal

1 15

63 72

42 39 92 43

66,7 54,2

1 3

46,7 1

227 124 54,6 5

1,6 4,2

– 2

1,1 1

– –

– –

– –

2,2 3 – –

5,7 18,0

7,9 3,8

– 4,2

15,1 4,6

Lernen

Geistige Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung

1 20

1 1

10 –

Zusammen 2 30

157 73 143 114

64 28

46,5 6

44,8 24,6

14 –

414 165 39,9 20

Kreis Mettmann Lernen

Geistige Entwicklung

1 1

– – Körperliche und motorische Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung Zusammen

1 1

– –

1 –

14 11

7 9

50,0 81,8

– – 14

14 6 3 53 25

42,9 21,4

– –

47,2 –

3,8 2

9,8 –

7 –

– –

– –

– –

4,8 9 – –

7,9 4,2

14,3 –

4,6 12,7 13,8 5,4

– –

– –

– –

– – –

– – –

– –

– –

– –

– –

– –

14,0 – – –

– 4,7 – 13,3

Regierungsbezirk Düsseldorf Lernen

Geistige Entwicklung

Körperliche und motorische Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung

3 3

31 14 1

3

– –

234 226

122 112 14 220

6 74

52,1 49,6

7 17 42,9 33,6

– 1

Insgesamt 4 45

kreisfreie Stadt Bonn Lernen

Geistige Entwicklung

1 1

17 6

694 314 45,2 25

58 101

32 52

55,2 51,5

1 2

3,0 7,5

2 9 – 0,5

– 1

– –

– – – –

– –

7,5 16,1

5,1 4,5 – –

– 6,5

3,6 12 – –

1,7 2,0

1 1

– –

– –

15,4 5,3

3,4 16,8

– 2,6 Körperliche und motorische Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung Zusammen

1 1

– –

1 23

kreisfreie Stadt Köln 8

23 3 10 190 97

37,5 43,5

– 1

51,1 4

Lernen

Körperliche und motorische Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung

1 1

– –

1 –

Zusammen 1 –

2 15

2 7

14 4

100,0 46,7

– –

28,6 –

31 13 41,9 –

– 4,3

– –

2,1 2

– –

– –

– –

– –

– 23,0

8,3 4,8

– –

– –

– –

– –

– –

– –

– – – –

– –

– –

– –

– –

–––––––––––

1) in der Zeile insgesamt tatsächliche Anzahl der Schulen, sonst Fallzählung – 2) aufgrund bildungsbereichübergreifender Mischklassen sind Verzerrungen mög-lich – 3) hauptamtmög-liche/TV-L sowie nebenamtmög-liche/nebenberufmög-liche und Nicht-TV-L Lehrer/-innen

Noch: 3. Förderschulen im Bereich freie Waldorfschulen (fW) Noch: 3.1 Schuleckdaten 2008/2009

Verwaltungsbezirk ––––––

Förderschwerpunkt

Schulen¹⁾ Klassen

Schüler/-innen

ins-gesamt

weiblich Anzahl in %

von Spalte 3

ausländisch

zu-sammen in %

von Spalte 3

weib-lich

Aussiedler/-innen Anzahl in %

von Spalte 3

je Klasse²⁾

je Lehrer/

-in³⁾

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Regierungsbezirk Köln

Lernen 2 17 60 34 56,7 1 1,7 1 – – 3,5 –

Geistige Entwicklung

Körperliche und motorische Entwicklung Emotionale und soziale Entwicklung

1 2

6 –

2 –

Insgesamt

kreisfreie Stadt Gelsenkirchen

2 23

101 23

52 10 37 14

51,5 43,5

2 –

37,8 1

221 110 49,8 4

Lernen

Emotionale und soziale Entwicklung

1 12

1 14

Zusammen

Kreis Warendorf

1 26

122 54 31 12

44,3 –

38,7 –

153 66 43,1 –

2,0 –

1 –

2,7 –

– –

– –

– –

1,8 2 – –

16,8 –

2,6 – – 37,0

9,6 5,5

– –

– –

– –

– –

– – – –

10,2 5,5

2,2 4,4

5,9 5,3

Lernen

Geistige Entwicklung

Körperliche und motorische Entwicklung

1 –

1 1

– – Emotionale und soziale Entwicklung

Hören und Kommunikation Sprache

Sehen

1 1

– – 1

1

– –

20 9

11 7

4 3

45,0 –

36,4 42,9

1 – 10

1 3 1 8 3

2 1

30,0 100,0

– – 25,0 33,3

– –

Zusammen 1 –

Regierungsbezirk Münster Lernen

Geistige Entwicklung

2 1

12 –

60 23 38,3 1

142 11

63 4

44,4 36,4

– 1

– –

9,1 –

– –

– –

– –

– – –

– – – – –

– –

– –

– – – –

– –

– 6,7

– –

2,2 – – –

10,0 – – –

– –

1,7 – – –

– 9,1

– –

– –

– –

– 6,7

11,8 –

5,7 2,2 Körperliche und motorische Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung Hören und Kommunikation Sprache

1 2

– 14 1

1

– – Sehen

Insgesamt

1 –

2 26

7 41

3 15 1 8

1 2

42,9 36,6

– – 100,0

25,0 – –

3 1

213 89

33,3 –

41,8 1

kreisfreie Stadt Bielefeld

Lernen 1 5

Geistige Entwicklung Zusammen

1 5

1 10

10 5 50,0 –

107 42 117 47

39,3 7

40,2 7

– –

– – – –

– –

– –

– – – –

– –

– –

0,5 –

– –

– –

– 2,9

– 5,1 – –

– –

– –

8,2 5,6

– – – –

6,5 3

6,0 3

– –

– –

2,0 1,4

21,4 4,3

11,7 3,7

Kreis Paderborn

Lernen 1 –

Emotionale und soziale Entwicklung Zusammen

1 7

1 7

18 3 16,7 –

54 13 72 16

24,1 1

22,2 1

– – – –

1,9 –

1,4 –

– –

– –

– 2,0

7,7 9,0

10,3 4,8

–––––––––––

Anmerkungen Seite46

Noch: 3. Förderschulen im Bereich freie Waldorfschulen (fW) Noch: 3.1 Schuleckdaten 2008/2009

Verwaltungsbezirk ––––––

Förderschwerpunkt

Schulen¹⁾ Klassen

Schüler/-innen

ins-gesamt

weiblich Anzahl in %

von Spalte 3

ausländisch

zu-sammen in %

von Spalte 3

weib-lich

Aussiedler/-innen Anzahl in %

von Spalte 3

je Klasse²⁾

je Lehrer/

-in³⁾

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Regierungsbezirk Detmold Lernen

Geistige Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung

2 5

39,3 24,1

7

21,4 7,7

4,3 9,0 11,1 4,0

kreisfreie Stadt Bochum Lernen

Geistige Entwicklung

1 1

10 12 Emotionale und soziale Entwicklung

Zusammen

1 –

43,2 41,7

1

kreisfreie Stadt Dortmund

Lernen 1 5

Geistige Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung Zusammen

1

44,9 23,5

10 – 46,0 13

0,8 11,3

–

11,8 9,6

Ennepe-Ruhr-Kreis Schule für Kranke

Zusammen

1 9

Kreis Siegen-Wittgenstein

Lernen 1 4

Geistige Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung Zusammen

1

46,6 –

19,3 1,3

2,5 –

7,3 4,1

Regierungsbezirk Arnsberg Lernen

Geistige Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung Schule für Kranke

3

47,2 44,0

4 27 23,1 46,6

– 5

Insgesamt 6 66

Nordrhein-Westfalen Lernen

Geistige Entwicklung

12

48,3 45,9

12

14,8 10,8

7,1 14,2

5,9 3,6 Körperliche und motorische Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung Hören und Kommunikation Sprache

4 Sehen

Schule für Kranke Insgesamt

1

43,2 31,4

– 3 100,0

25,0 –

33,3 46,6

– 13,0

–

Anmerkungen Seite46

Noch: 3. Förderschulen im Bereich freie Waldorfschulen (fW) 3.2 Lehrergrunddaten 2008/2009

Verwaltungsbezirk ––––––

Förderschwerpunkt

Lehrer/-innen

ins-gesamt

in % aller Lehrer/

-innen

weiblich ausländisch darunter

hauptamtlich/TV-L vollzeitbeschäftigt

1 2

Anzahl

3

in % aller Lehre-rinnen 4

in % von Spalte 1

5

Anzahl

6

in % aller Lehrer/

-innen 7

in % von Spalte 1

8

Anzahl

9

in % aller Lehrer/

-innen 10

in % von Spalte 1

11

Anzahl

12 in % aller Lehrer/

-innen 13

in % von Spalte 1

14 kreisfreie Stadt Essen

Lernen

Geistige Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung

8 6,3

19 22

9,2 36,7

Zusammen 49 12,2

5 7,1

16 16

11,2 45,7

62,5 –

84,2 72,7

– –

37 14,6 75,5 –

– –

– –

– –

8 6,6

19 22

9,3 37,3

– – 49 12,4

100,0 6 100,0 100,0

7 9

8,8 75,0 6,1 30,0

36,8 40,9

100,0 22 10,0 44,9

kreisfreie Stadt Wuppertal Lernen

Geistige Entwicklung

37 31

29,1 15,0 Emotionale und

soziale Entwicklung Zusammen

9 15,0

77 19,1 17 18

24,3 12,6

45,9 58,1

– 1

2 5,7

37 14,6

22,2 –

48,1 1

Kreis Mettmann

Lernen 1 0,8

Emotionale und soziale Entwicklung Zusammen

3 5,0

4 1,0

1 1,4 100,0 –

2 5,7

3 1,2

66,7 2

75,0 2

– 25,0

– 3,2

37 31

30,3 15,1

– –

16,7 1,3

9 15,3

77 19,5 100,0 100,0

28 30

41,2 26,3

75,7 96,8 100,0 6

100,0 64

20,0 66,7 29,0 83,1

– – 1 0,8

100,0 66,7 33,3 50,0

3 5,1

4 1,0

100,0 – – –

100,0 –

100,0 –

– –

– –

Regierungsbezirk Düsseldorf

Lernen 46 36,2

Geistige Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung Insgesamt

50 34

24,2 56,7 130 32,3

23 32,9 50,0 –

34 20

23,8 57,1 77 30,3

68,0 58,8

1 2

59,2 3

kreisfreie Stadt Bonn Geistige Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung Zusammen

39 1

18,8 1,7

40 9,9

25 1

17,5 2,9 26 10,2

64,1 100,0

– –

65,0 –

– – 46 37,7

25,0 100,0

2,0 5,9 50,0 2,3

50 34

24,4 57,6 130 32,9

100,0 34 50,0 73,9

100,0 100,0

37 15 100,0 86

32,5 50,0

74,0 44,1 38,9 66,2

– –

– –

– –

37 1

18,0 1,7

38 9,6

94,9 100,0

19 1 95,0 20

16,7 3,3

48,7 100,0 9,0 50,0

Regierungsbezirk Köln Geistige Entwicklung

Emotionale und soziale Entwicklung Insgesamt

39 1

18,8 1,7

40 9,9

25 1

17,5 2,9 26 10,2

64,1 100,0

– –

65,0 –

– –

– –

– –

37 1

18,0 1,7

38 9,6

94,9 100,0

19 1 95,0 20

16,7 3,3

48,7 100,0 9,0 50,0

Noch: 3. Förderschulen im Bereich freie Waldorfschulen (fW) Noch: 3.2 Lehrergrunddaten 2008/2009

Verwaltungsbezirk ––––––

Förderschwerpunkt

Lehrer/-innen

ins-gesamt

in % aller Lehrer/

-innen

weiblich ausländisch darunter

hauptamtlich/TV-L vollzeitbeschäftigt

1 2

Anzahl

3

in % aller Lehre-rinnen 4

in % von Spalte 1

5

Anzahl

6

in % aller Lehrer/

-innen 7

in % von Spalte 1

8

Anzahl

9

in % aller Lehrer/

-innen 10

in % von Spalte 1

11

Anzahl

12 in % aller Lehrer/

-innen 13

in % von Spalte 1

14 kreisfreie Stadt Gelsenkirchen

Lernen Emotionale und

soziale Entwicklung

22 7

17,3 11,7

Zusammen 29 7,2

12 4

17,1 11,4

54,5 57,1

– –

16 6,3 55,2 –

– –

– –

17 7

13,9 11,9

– – 24 6,1

77,3 100,0

4 4

5,9 13,3

18,2 57,1

82,8 8 3,6 27,6

Kreis Warendorf Lernen

Geistige Entwicklung

3 5

2,4 2,4 Emotionale und

soziale Entwicklung Zusammen

1 1,7

9 2,2

2 3

2,9 2,1

66,7 60,0

– –

1 2,9

6 2,4

100,0 –

66,7 –

Regierungsbezirk Münster

Lernen 25 19,7

Geistige Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung Insgesamt

5 8

2,4 13,3

38 9,4

14 20,0 56,0 –

3 5

2,1 14,3

22 8,7

60,0 62,5

– –

57,9 –

– –

– –

3 5

2,5 2,4

– –

– –

1 1,7

9 2,3

100,0 100,0

– 1

– 0,9

– 20,0

100,0 –

100,0 1

– –

0,5 11,1

– – 20 16,4

– –

– –

– –

5 8

2,4 13,6

33 8,4

80,0 4 5,9 16,0

100,0 100,0

1 4

86,8 9

0,9 13,3

20,0 50,0 4,1 23,7

kreisfreie Stadt Bielefeld Lernen

Geistige Entwicklung Zusammen

7 25

5,5 12,1

32 7,9

2 18

2,9 12,6

20 7,9

28,6 72,0

– –

62,5 –

Kreis Paderborn Lernen

Emotionale und soziale Entwicklung Zusammen

9 6

7,1 10,0

15 3,7

6 2

8,6 5,7

8 3,1

66,7 33,3

– –

53,3 –

– –

– –

– –

7 25

5,7 12,2

32 8,1

100,0 100,0

3 8 100,0 11

4,4 7,0

42,9 32,0 5,0 34,4

– –

– –

– –

9 6

7,4 10,2

15 3,8

100,0 100,0

5 6 100,0 11

7,4 20,0

55,6 100,0 5,0 73,3

Regierungsbezirk Detmold Lernen

Geistige Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung

16 25

12,6 12,1

6 10,0

8 18

11,4 12,6

2 5,7

50,0 72,0

– –

33,3 –

Insgesamt 47 11,7 28 11,0 59,6 –

– –

– –

– –

16 25

13,1 12,2 6 10,2

100,0 100,0

8 8 100,0 6

11,8 7,0

50,0 32,0 20,0 100,0

– – 47 11,9 100,0 22 10,0 46,8

Noch: 3. Förderschulen im Bereich freie Waldorfschulen (fW) Noch: 3.2 Lehrergrunddaten 2008/2009

Verwaltungsbezirk ––––––

Förderschwerpunkt

Lehrer/-innen

ins-gesamt

in % aller Lehrer/

-innen

weiblich ausländisch darunter

hauptamtlich/TV-L vollzeitbeschäftigt

1 2

Anzahl

3

in % aller Lehre-rinnen 4

in % von Spalte 1

5

Anzahl

6

in % aller Lehrer/

-innen 7

in % von Spalte 1

8

Anzahl

9

in % aller Lehrer/

-innen 10

in % von Spalte 1

11

Anzahl

12 in % aller Lehrer/

-innen 13

in % von Spalte 1

14 kreisfreie Stadt Bochum

Lernen 24 18,9

Geistige Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung Zusammen

32 2

15,5 3,3 58 14,4

14 20,0 58,3 –

24 1

16,8 2,9 39 15,4

75,0 50,0

1 –

67,2 1

– – 24 19,7

25,0 –

3,1 – 16,7 1,7

32 1

15,6 1,7 57 14,4

100,0 11 16,2 45,8

100,0 50,0

17 – 98,3 28

14,9 –

53,1 – 12,7 48,3

kreisfreie Stadt Dortmund Lernen

Geistige Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung

16 33

12,6 15,9

9 15,0

11 24

15,7 16,8

6 17,1

68,8 72,7

– 2

66,7 –

Zusammen

Ennepe-Ruhr-Kreis 58 14,4

Schule für Kranke Zusammen

9 100,0

9 2,2

41 16,1 70,7 2

6 100,0

6 2,4

66,7 –

66,7 –

– 50,0

– 6,1

– –

16 33

13,1 16,1

9 15,3

100,0 100,0

11 21 100,0 4

16,2 18,4

68,8 63,6 13,3 44,4

33,3 3,4 58 14,7

– –

– –

9 100,0

9 2,3

100,0 36 16,3 62,1

100,0 9 100,0 9

100,0 100,0 4,1 100,0

Kreis Siegen-Wittgenstein Geistige Entwicklung

Zusammen

23 11,1

23 5,7

15 10,5

15 5,9

65,2 –

65,2 –

Regierungsbezirk Arnsberg

Lernen 40 31,5

Geistige Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung Schule für Kranke

88 11

42,5 18,3 9 100,0

25 35,7 62,5 –

63 7

44,1 20,0 6 100,0

71,6 63,6

3 –

66,7 –

– –

– –

23 11,2

23 5,8

100,0 11 100,0 11

9,6 47,8 5,0 47,8

– – 40 32,8

75,0 –

3,4 –

– –

88 10

42,9 16,9 9 100,0

100,0 22 32,4 55,0

100,0 90,9

49 4 100,0 9

43,0 13,3

55,7 36,4 100,0 100,0 Insgesamt

Nordrhein-Westfalen 148 36,7

Lernen

Geistige Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung

127 100

207 60

100 100

101 39,8 68,2 3

70 100

143 35

100 100

55,1 –

69,1 58,3

4 2 Schule für Kranke

Insgesamt

9 100

403 100

6 100

254 100

66,7 –

63,0 6

50,0 2,0 147 37,2

– –

100 100

1,9 3,3

122 100

205 59

100 100

99,3 84 38,0 56,8

96,1 68 99,0 98,3

114 30

100 53,5 100 100

55,1 50,0

– –

100 1,5

9 100

395 100

100,0 9 98,0 221

100 100,0 100 54,8

Noch: 3. Förderschulen im Bereich freie Waldorfschulen (fW) 3.3 Erteilte wöchentliche Unterrichtsstunden 2008/2009

Verwaltungsbezirk ––––––

Förderschwerpunkt

Erteilte wöchentliche Unterrichtsstunden der Lehrer/-innen

ins-gesamt

in % aller

Stun-den

weiblich davon darunter Mehrarbeit

je 100 Schüler/

-innen

1 2

Anzahl in % von Sp. 1

3 4

hauptamtlich/TV-L

Anzahl in % von Sp. 1

5 6

je ha/

TV-L Lehrer/

-in

na/nb/Nicht-TV-L

Anzahl

7 8

in % von Sp. 1

je na/nb/

Nicht-TV-L Lehrer/

-in

9 10

Anzahl in % von Sp. 1

11 12

je Lehrer/

-in mit Mehr-arbeit

13 14

kreisfreie Stadt Essen Lernen

Geistige Entwicklung

210,0 382,0

8,1 9,7 Emotionale und

soziale Entwicklung Zusammen

301,0 17,7 893,0 10,4

132,0 324,0

62,9 84,8

210,0 382,0

100,0 100,0 210,0 69,8

666,0 74,6

301,0 100,0 893,0 100,0

26,3 20,1

–

333,3 530,6

– –

– –

– 327,2

– 393,4

kreisfreie Stadt Wuppertal

Lernen 566,0 21,9

Geistige Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung Zusammen

801,0 497,0

20,3 29,1 1 864,0 21,7

226,0 39,9 566,0 100,0 461,0

188,0 57,6 37,8 875,0 46,9

801,0 497,0

100,0 100,0 1 864,0 100,0

Kreis Mettmann Lernen

Geistige Entwicklung Körperliche und

motorische Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung

54,0

24,1 2,1

41,0 25,0

75,9 71,4 17,0 24,0

85,0 68,6

54,0 35,0

100,0 100,0 20,0 35,0

100,0 100,0

15,3 – – –

25,8 55,2

–

560,1 436,0

– 450,2

54,0 –

– – – 11,7

–

385,7 318,2 –

–

142,9 250,0

Zusammen 144,0 1,7

Regierungsbezirk Düsseldorf Lernen

Geistige Entwicklung

830,0 1 218,0

32,1 30,9

107,0 74,3 144,0 100,0

399,0 810,0

48,1 66,5

830,0 1 218,0

100,0 100,0 Körperliche und

motorische Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung Insgesamt

20,0 833,0

24,1 48,9 2 901,0 33,8

kreisfreie Stadt Bonn 17,0

422,0 85,0 50,7 1 648,0 56,8

20,0 833,0

100,0 100,0 2 901,0 100,0

36,0 – – –

18,0 24,4

–

354,7 538,9 –

24,5 –

142,9 378,6

– 418,0

Lernen

Geistige Entwicklung Körperliche und

motorische Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung

249,0 434,0

9,6 11,0 38,0 106,0

45,8 6,2

Zusammen 827,0 9,6

149,0 255,0

59,8 58,8 27,0 64,0

71,1 60,4

247,0 431,0

99,2 99,3 36,0 105,0

94,7 99,1 495,0 59,9 819,0 99,0

kreisfreie Stadt Köln Lernen

Körperliche und motorische Entwicklung

6,0 3,0

0,2 3,6 Emotionale und

soziale Entwicklung Zusammen

4,0 0,2 13,0 0,2

4,0 –

66,7 –

6,0 3,0

100,0 100,0 2,0 50,0

6,0 46,2

4,0 100,0 13,0 100,0

– 11,6

2,0 3,0 – 105,0

2,0

429,3 429,7 –

–

475,0 460,9

– – – 435,3

300,0 20,0

– –

– –

– 28,6

– 41,9

Noch: 3. Förderschulen im Bereich freie Waldorfschulen (fW) Noch: 3.3 Erteilte wöchentliche Unterrichtsstunden 2008/2009

Verwaltungsbezirk ––––––

Förderschwerpunkt

Erteilte wöchentliche Unterrichtsstunden der Lehrer/-innen

ins-gesamt

in % aller

Stun-den

weiblich davon darunter Mehrarbeit

je 100 Schüler/

-innen

1 2

Anzahl in % von Sp. 1

3 4

hauptamtlich/TV-L

Anzahl in % von Sp. 1

5 6

je ha/

TV-L Lehrer/

-in

na/nb/Nicht-TV-L

Anzahl

7 8

in % von Sp. 1

je na/nb/

Nicht-TV-L Lehrer/

-in

9 10

Anzahl in % von Sp. 1

11 12

je Lehrer/

-in mit Mehr-arbeit

13 14

Regierungsbezirk Köln Lernen

Geistige Entwicklung Körperliche und

motorische Entwicklung

255,0 9,9 434,0

41,0 11,0 49,4 Emotionale und

soziale Entwicklung Insgesamt

110,0 6,5 840,0 9,8

153,0 60,0 255,0

27,0 58,8 65,9

253,0 99,2 431,0

39,0 99,3 95,1 66,0 60,0

501,0 59,6

109,0 99,1 832,0 99,0

kreisfreie Stadt Gelsenkirchen

Lernen 387,0 15,0

Emotionale und soziale Entwicklung Zusammen

164,0 9,6 551,0 6,4

173,0 44,7 362,0 93,5 90,0 54,9

263,0 47,7

164,0 100,0 526,0 95,5

– 2,0 11,6

– 3,0 2,0

0,8 –

0,7 4,9

1,5 – 109,0 1,0

21,9 8,0

0,9 –

1,0 4,0

– –

– –

– –

– 425,0

– –

429,7 178,3

– –

– –

– 297,3

– 380,1

21,3 25,0 6,5 5,0

23,4 –

21,9 25,0

– –

4,5 5,0

4,5 1,2 0,5 317,2

3,0 1,8 7,5 1,4

1,5 529,0 0,7 360,1

kreisfreie Stadt Warendorf

Lernen 50,0 1,9

Geistige Entwicklung Körperliche und

motorische Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung Sehen

51,0 22,0

1,3 26,5 23,0 35,0

1,3 100,0

36,0 72,0 50,0 100,0 29,0

16,0 56,9 72,7 11,0 23,0

47,8 65,7

51,0 22,0

100,0 100,0 23,0 35,0

100,0 100,0

Zusammen 181,0 2,1

Regierungsbezirk Münster Lernen

Geistige Entwicklung

437,0 51,0

16,9 1,3

115,0 63,5 181,0 100,0

209,0 29,0

47,8 56,9

412,0 51,0

94,3 100,0

16,7 – – –

10,2 –

– – 23,0

– – –

– –

– – – –

– –

– – – 250,0

– –

– – – –

– –

– –

463,6 314,3 –

–

230,0 3 500,0

20,1 – – –

20,6 10,2

25,0 –

5,7 –

5,0 –

– – – 301,7

4,5 –

1,0 –

0,5 –

307,7 463,6 Körperliche und

motorische Entwicklung Emotionale und

soziale Entwicklung Sehen

22,0 187,0

26,5 11,0 35,0 100,0 Insgesamt

kreisfreie Stadt Bielefeld 732,0 8,5

16,0 101,0

72,7 54,0 23,0 65,7

22,0 187,0

100,0 100,0 35,0 100,0 378,0 51,6 707,0 96,6

Lernen

Geistige Entwicklung

148,0 5,7 508,0 12,9 Zusammen

Kreis Paderborn 656,0 7,6

40,0 27,0 338,0 66,5

148,0 100,0 508,0 100,0 378,0 57,6 656,0 100,0

– 23,4

– –

– –

– –

– –

– –

21,4 25,0 3,4 5,0

– 3,0

– 1,6

– –

– 1,5

314,3 456,1 – 3 500,0

7,5 1,0 0,7 343,7

21,1 –

20,3 –

– –

– –

20,5 – – –

– –

– –

– 1 480,0

– 474,8

– – – 560,7

Lernen Emotionale und

soziale Entwicklung

167,0 6,5 162,0 9,5

Zusammen 329,0 3,8

91,0 54,5 90,0 55,6

167,0 100,0 162,0 100,0 181,0 55,0 329,0 100,0

18,6 –

27,0 –

– –

– –

21,9 – – –

– –

– –

– 927,8

– 300,0

– – – 456,9

Noch: 3. Förderschulen im Bereich freie Waldorfschulen (fW) Noch: 3.3 Erteilte wöchentliche Unterrichtsstunden 2008/2009

Verwaltungsbezirk ––––––

Förderschwerpunkt

Erteilte wöchentliche Unterrichtsstunden der Lehrer/-innen

ins-gesamt

in % aller

Stun-den

weiblich davon darunter Mehrarbeit

je 100 Schüler/

-innen

1 2

Anzahl in % von Sp. 1

3 4

hauptamtlich/TV-L

Anzahl in % von Sp. 1

5 6

je ha/

TV-L Lehrer/

-in

na/nb/Nicht-TV-L

Anzahl

7 8

in % von Sp. 1

je na/nb/

Nicht-TV-L Lehrer/

-in

9 10

Anzahl in % von Sp. 1

11 12

je Lehrer/

-in mit Mehr-arbeit

13 14

Regierungsbezirk Detmold

Lernen 315,0 12,2 131,0 41,6 315,0 100,0

Geistige Entwicklung

Im Dokument Statistische Berichte Förderschulen in Nordrhein-Westfalen. Information und Technik Nordrhein-Westfalen Geschäftsbereich Statistik (Seite 47-55)