Ergebnisse der Internet-Befragung zur Online-Lehre im Sommersemester 2020 (Stand 6. April 2020)

(1)

Auswertungsebene für Studierende Anz. Studierende 51 7

FB Wirtschaft 69 Lehrende

Auswertungsebene für Lehrende Anz. Lehrende (ink. Lehrbeauftragte)

FB Wirtschaft 6

Rücklaufquote in%

…auf Fachbereichsebene für Studierende 11

... auf Hochschulebene für Professoren:Innen/LfbA 42 Hinweis:

Die Rücklaufquote ist nur auf Fachbereich- bzw. auf Hochschulebene berechenbar.

Magdeburg, 6. April 2020

Ergebnisse der Internet-Befragung zur Online-Lehre im Sommersemester 2020

(Stand 6. April 2020)

erstellt von Prof. Dr. Rahim Hajji (FB SGM), Jennifer Hörrmann (FB SGM), Dr. Anja Hawlitschek (ZHH), Prof. Dr. Marianne Merkt (ZHH)

finanziert durch den Fachbereich Soziale Arbeit, Gesundheit und Medien

Im Auftrag der Hochschulleitung, der AG Digitalisierung und der AG

Studiengangorganisation

(2)

Ergebnisse zu den Lehrenden 9 Ergebnisse zu den Studierenden 15

Ergebniszusammenfassung 4 Grußwort 3

Vergleichbare Auswertungen zu Studierenden und Lehrenden 6

Inhaltsverzeichnis

(3)

Sehr geehrte Mitglieder der Hochschulleitung, sehr geehrte Dekan:innen und Studiendekan:innen, liebe Mitarbeiter:innen der Studienverwaltung, liebe Lehrende,

liebe Studierende,

die Corona-Pandemie stellt uns alle vor unerwartete Herausforderungen in Studium und Lehre. Die aktuelle Lage ist von großer Dynamik und Unsicherheit geprägt. Wir müssen für uns ungewohnte Kommunikationswege und -tools finden, die Studiengangsorganisationen online managen, Lernmaterialien und Veranstaltungsformate anpassen, unsere Studienpraxis umstellen und mit veränderten Alltagsbedingungen an unseren Lehr-, Lern- und Arbeitsplätzen zurechtkommen.

Gleichzeitig tauchen Fragen auf, ob das, was wir bisher in Studium und Lehre gemacht haben, so gut und richtig ist oder ob die Pandemie nicht auch Anlass sein muss, zu diskutieren, welchen Auftrag wir als Hochschule in einer solchen

gesellschaftlichen Situation haben und wie wir diesem Auftrag gerecht werden können. In den bisherigen Gesprächen und Diskussionen ist schnell deutlich geworden, dass dringend gegenseitige Unterstützung, bedarfsgerechter Support und flexible Lösungen für die vielen Fragen in dieser ungewohnten Situation gebraucht werden. Es passiert bereits ganz viel Konstruktives in diese Richtung, aber über Vieles wissen wir zu wenig.

In dieser Lage ist es wichtig, fundierte Informationen darüber zu erhalten, was genau und wieviel an Support und Unterstützung jetzt gebraucht wird, um den Support entsprechend ausrichten und skalieren zu können und Netzwerke zu bilden, die sich gegenseitig unterstützen. Deshalb wurde eine Erhebung zu Kompetenzen, Bedarfen und Wünschen bezüglich Digitalisierung in der Hochschullehre bei Studierenden und Lehrenden erweitert und angepasst, die bereits im Rahmen der AG Digitalisierung in der Hochschullehre im Wintersemester vorbereitet worden war. Die Durchführung der vorliegenden Befragung wurde von der Hochschulleitung, der AG Digitalisierung in der Hochschullehre und der AG Studienorganisation befürwortet.

Die Ergebnisse der Befragung

⁽¹⁾

möchten wir Ihnen hiermit vorstellen und hoffen, dass Sie Ihnen die nötige Orientierung für gute Entscheidungen für das Sommersemester 2020 an die Hand gibt. Wir hoffen auch, dass Sie trotz aller Schwierigkeiten den Mut und auch die Lust behalten, sich auf Neues einzulassen und Neues auszuprobieren.

Gleichzeitig bedanken wir uns ganz besonders bei allen Studierenden und Lehrenden, die uns durch die schnelle Beantwortung des Fragebogens Einblick in Ihre Situation ermöglicht haben. Die Auswertung ist selbstverständlich, den Regeln der empirischen Sozialforschung entsprechend, anonymisiert.

Mit den besten Grüßen und Wünschen zum bevorstehenden andersartigen Osterfest Ihr Erhebungsteam

Prof. Dr. Rahim Hajji (SGM)

Jennifer Hörrmann (wiss. Hilfskraft SGM) Dr. Anja Hawlitschek (ZHH)

Prof. Dr. Marianne Merkt (ZHH)

(1) Methodische Hinweise: Der Fragebogen beruht zum einen auf bereits bestehende Erhebungen im Bereich der Hochschulforschung (wie z.B. dem Monitor Digitale Bildung von 2017) und auf neuentwickelten Messinstrumenten auf Basis des „Technology Acceptance Models“ (Davies 1989), die aufgrund der aktuellen Lage angezeigt waren. Die Fragen zu der beruflichen Erschöpfung (West et al 2009), zu den depressiven Symptomen (Lefevre et al 2011) und zu der Arbeitsfähigkeit (El Fassi et al 2013) basieren auf geprüften Messinstrumenten.

Ergebnisse von Studierenden auf Studiengangsebene werden verknüpft mit den Ergebnissen der Lehrenden auf Fachbereichsebene. Eine Zuordnung von Lehrenden auf Studiengangsebene ist aus Datenschutzgründen nicht möglich.

(4)

Auswertungsebene für Studierende Auswertungsebene für Lehrende

FB Wirtschaft FB Wirtschaft

1.1. Einschränkung und Arbeitsfähigkeit von Lehrenden und die Folgen für die Lehre

Hinweis:

Ergebniszusammenfassung I (Lehrende)

Die Ergebniszusammenfassung ist automatisch auf Basis der Daten für die oben angeführten Auswertungsebenen erstellt worden. Es kann aufgrund der automatisierten Erstellung zu Rundungsdifferenzen kommen.

1.2. Geplante Umstellungen in der Lehre

1.3 Technisches Wissen, mediendidaktische Fähigkeiten und Unterstützungsbedarf

Die Ergebnisse der Online-Befragung zeigen, dass 66% der Lehrenden durch die Corona-Pandemie zeitlich nur eingeschränkt arbeitsfähig sind (z. B. aufgrund der Betreuung von Kindern). 67% der Lehrenden gibt an arbeitsfähig zu sein. Etwa 50% der Lehrenden sieht die Umgestaltung in die onlinebasierte Lehre in mehr als 50% aller Kursen als umsetzbar an. 67% der Lehrenden sieht die Durchführung vor mehr als 50% der geplanten Prüfungen als realistisch an.

17% der Lehrenden rechnet bei mehr als 50% der Kursen mit Qualitätseinbußen.

Wie sich gezeigt hat, wollen Lehrende vermehrt Online-Plattformen wie Moodle (84%) und downloadbare Materialien (84%) zur Verfügung stellen. 17% der Lehrenden werden auf live gestreamte Vorlesungen setzen. 50% der Lehrenden werden selbsterstellte Lehr-Videos/Vorlesungsaufzeichnungen nutzen.

34% der Lehrenden fühlt sich technisch in der Lage, mit digitalen Medien umzugehen, sie zu nutzen und in der Lehre einzusetzen. Die übrigen Lehrenden brauchen dementsprechend prioritär technische Unterstützung.

Im pädagogischen Einsatz von digitalen Medien, in der adäquaten mediendidaktischen Nutzung und in der Einschätzung der eigenen mediendidaktischen Fähigkeiten fühlen sich 50% der Lehrenden sicher. 50% der Lehrenden brauchen hier Unterstützung.

1.5 Bewertung der persönlichen technischen Ausstattung für Online-Lehre

84% der Lehrenden halten ihren PC/Laptop für die Online-Lehre für gut bzw. sehr gut ausgestattet. 84% der Lehrenden bewerten ihre Internetverbindung für die Online-Lehre als gut bzw. sehr gut.

Lehrende wünschen sich neben der Unterstützung durch feste Ansprechpartner beim Einsatz von digitalen Medien (50%) auch verbesserte technische Rahmenbedingungen (34%) und mehr zeitliche Ressourcen zur Einarbeitung (84%) sowie die Anrechnung (50%) des Aufwands als Arbeitszeit. Beim Einsatz von Lernangeboten wie Video, Audio und elektronischen Übungen/Prüfungen benötigen die Lehrenden am meisten Unterstützung.

1.4 Unterstützungsbedarfe und Wünsche

(5)

Auswertungsebene für Studierende Auswertungsebene für Lehrende

FB Wirtschaft FB Wirtschaft

2.1. Einschränkung und Studierfähigkeit von Studierenden und die Erwartungen an die Lehre

Hinweis:

Bezüglich der Erwartungen an das Sommersemester zeichnet sich der Wunsch nach konstanter Qualität der Lehre (93%), nach Weiterführung des Studiums (70%) und nach der Ablegung der Prüfungen (87%), auch online, ab. Studierende wünschen sich zudem, dass die Einschränkungen durch die Corona-Pandemie und dadurch entstehende

Herausforderungen berücksichtigt werden und keine Nachteile entstehen, falls z.B. Prüfungen nicht abgelegt werden können (72%).

83% der Studierenden halten ihren PC/Laptop für die Online-Lehre für gut bzw. sehr gut ausgestattet. 77% der Studierenden bewerten ihre Internetverbindung für die Online-Lehre als gut bzw. sehr gut.

Ergebniszusammenfassung II (Studierende)

Die Ergebniszusammenfassung ist automatisch auf Basis der Daten für die oben angeführten Auswertungsebenen erstellt worden. Es kann aufgrund der automatisierten Erstellung zu Rundungsdifferenzen kommen.

58% der Studierenden sind durch die Corona-Pandemie zeitlich eingeschränkt. 44% der Studierenden gibt an studierfähig zu sein.

2.3 Gewünschte Lehrformen

Studierende möchten für das Sommersemester 2020 Online-Plattformen wie Moodle (67%) und downloadbare Materialien (80%) zur Verfügung gestellt bekommen. 50% der Studierenden wünschen sich live gestreamte Vorlesungen. 85% der Studierenden würden gerne selbsterstellte Lehr-Videos/Vorlesungsaufzeichnungen nutzen.

2.2 Erwartungen an die Lehre

2.4 Bewertung der persönlichen technischen Ausstattung für Online-Lehre

(6)

Auswertungsebene für Lehrende

Vergleichbare Ergebnisse zu Studierenden und Lehrenden

(7)

FB Wirtschaft

51 7

Gestaltung der Online-Lehre im Sommersemester 2020

Frage:

Studierende: Wie ist Ihrer Meinung nach die Online-Lehre von den Lehrenden zu gestalten? Studierende Lehrende Lehrende: Was werden Sie einsetzen, um Online-Lehre machen zu können?

WU01_01_pgt WU01_01_pgt... durch live gestreamte Vorlesungen gemacht wird. 49 17 WU01_02_pgt WU01_02_pgt... downloadbare Literatur, Präsentationen, Skripte gemacht wird. 80 83 WU01_03_pgt WU01_03_pgt... selbst erstellte,downl Lehr-Videos / Vorlesungsaufz. 84 50 WU01_04_pgt WU01_04_pgt... elektronische Übungen / Tests gemacht wird. 65 50

WU01_05_pgt WU01_05_pgt... Online-Simulationen gemacht wird 42 17

WU01_06_pgt WU01_06_pgt... ein Online-Forum gemacht wird. 36 67

WU01_07_pgt WU01_07_pgt... eine Online-Plattform (z.B. moodle) 67 83

WU01_08_pgt WU01_08_pgt... Telefonkonferenzen gemacht wird. 17 50

Antwortkategorien:

Studierende: wünsche ich mir überhaupt nicht - wünsche ich mir sehr Lehrende: trifft überhaupt nicht zu - trifft voll und ganz zu

Einsatz von Medien bei der Gestaltung der (Online-)Lehre Studierende Lehrende

Frage

Studierende: Ich wünsche mir im Sommersemester 2020 in der Lehre eine verstärke Nutzung von … Lehrende: Wie oft nutzten Sie in der Vergangenheit bisher die folgenden Medien in Ihrer Lehre?

WU02_03_pgt EM01_03E-Portfolio 54 17

WU02_04_pgt EM01_04Elektronische Prüfungen/Übungsaufgaben 72 17

WU02_05_pgt EM01_05Fachspezifische Datenbanken 59 17

WU02_06_pgt EM01_06Foren, Blogs 36 33

WU02_07_pgt EM01_07Lernmanagementsysteme (z.B. moodle) 75 83

WU02_08_pgt EM01_08Audience Response Systeme (z.B. Live-Abstimmungen) 55 17

WU02_09_pgt EM01_09Online-Office-Tools (z.B. google docs) 36 33

WU02_10_pgt EM01_10Online-Simulation (inkl. Plan- und Lernspiele) 54 17

WU02_11_pgt EM01_11Soziale Netzwerke (z.B. faceboook) 20 17

WU02_12_pgt EM01_12Fachspezifischen Softwareprogrammen 36 33

WU02_13_pgt EM01_13Lehrvideos/-Filmen, die von Dozierenden erstellt worden sind. 91 17

WU02_14_pgt EM01_14Video-/ Audio-/Web-Konferenzen 59 50

WU02_15_pgt EM01_15Wikis 42 0

EM01_16

Antwortkategorien: Studierende: wünsche ich mir überhaupt nicht - wünsche ich mir sehr ; Lehrende: nie - immer

Interpretationshilfe: 50% der Studierenden wünschen sich bzw. wünschen sich sehr, dass die Vorlesung live gestreamt wird.

"oft, immer" in %

"wünsche ich mir (sehr)" in %

"Trifft (voll und ganz) zu" in %

"wünsche ich mir (sehr)" in %

(8)

FB Wirtschaft

Wahrgenommene Medien in der Lehre in der Vergangenheit Frage:

Wie häufig haben Sie bisher in der Vergangenheit Lehrveranstaltungen gehabt, die ...

LB01_01_pgt downloadbare Literatur, Präsentationen, Skripte 74

LB01_02_pgt Videos/Podcasts/Vorlesungsaufzeichnungen 4

LB01_03_pgt elektronische Übungen / Tests 6

LB01_04_pgt Online-Simulationen 0

LB01_05_pgt ein Online-Forum 10

LB01_06_pgt eine Online-Plattform 14

LB01_07_pgt eine Online-Sprechstunde 0

Antwortkategorien: nie - immer

Eingesetzte Medien in der Lehre in der Vergangenheit Frage:

Wie oft nutzten Sie in der Vergangenheit bisher die folgenden Medien in Ihrer Lehre?

EM02_01_pgtdownloadbare Präsentationen, Texte, Grafiken, Bilder 100

EM02_02_pgteigene Lehr-Videos, Vorlesungsaufzeichnungen 17

EM02_03_pgtElektronische Tests/ Übungen 17

EM02_04_pgtOnline-Simulationen inkl. Plan- und Lernspiele 17

EM02_05_pgtOnline-Foren, Communities 17

EM02_06_pgtBlogs 0

EM02_07_pgtE-Portfolios 17

EM02_08_pgtOnline-Plattform 50

EM02_09_pgtfremde (Lehr-)Videos, Vorlesungsaufzeichnungen 17

Antwortkategorien: nie - immer Verfügbarkeit der technischen Ausstattung Frage:

Studierende: Wie gut sind Sie an Ihrem persönlichen Arbeitsplatz für die Online-Lehre ausgestattet?

Lehrende: Wie gut sind Sie an Ihrem persönl. Arbeitspl., an dem Sie die Online-Lehre vorbereiten werden, ausgestattet?

Wie gut ist …

TB01_01_nV_pgt SR01_01_nV_pgtIhr PC/Laptop für die Online-Lehre ausgestattet? 100 100 TB01_02_nV_pgt SR01_02_nV_pgtIhre Internetverbindung für Online-Lehre geeignet? 100 100 TB01_03_nV_pgt SR01_03_nV_pgtIhr Mikro/Headset für die Online-Lehre geeignet? 88 100 TB01_04_nV_pgt SR01_04_nV_pgtIhre Kamera am PC/Laptop für die Online-Lehre geeignet? 91 100 TB01_05_nV_pgt SR01_05_nV_pgtIhr PC/Laptop mit der notwendigen Software für Online-Lehre ausgestattet? 93 100 Antwortkategorien: sehr schlecht - sehr gut; "steht mir nicht zur Verfügung"

Bewertung der technischen Ausstattung Frage:

Studierende: Wie gut sind Sie an Ihrem persönlichen Arbeitsplatz für die Online-Lehre ausgestattet?

Lehrende: Wie gut sind Sie an Ihrem persönl. Arbeitspl., an dem Sie die Online-Lehre vorbereiten werden, ausgestattet?

TB01_01_pgt SR01_01_pgtIhr PC/Laptop für die Online-Lehre ausgestattet? 83 83 TB01_02_pgt SR01_02_pgtIhre Internetverbindung für Online-Lehre geeignet? 77 83 TB01_03_pgt SR01_03_pgtIhr Mikro/Headset für die Online-Lehre geeignet? 49 67 TB01_04_pgt SR01_04_pgtIhre Kamera am PC/Laptop für die Online-Lehre geeignet? 65 100 TB01_05_pgt SR01_05_pgtIhr PC/Laptop mit der notwendigen Software für Online-Lehre ausgestattet? 45 50 Antwortkategorien: sehr schlecht - sehr gut; "steht mir nicht zur Verfügung"

Interpretationshilfe: 100% der Lehrenden haben in der Vergangenheit Präsentationen etc. oft/immer zur Verfügung gestellt.

(Studierende: "oft.

immer" in %)

Studierende "(sehr) gut" in %

Lehrende "(sehr) gut" in % Studierende "steht

zur Verfüg." in %

Lehrende "steht zur Verfüg." in % Lehrende: "oft,

immer" in %

(9)

Ergebnisse zu den Lehrenden

(10)

FB Wirtschaft

Einschätzungen zum Sommersemester Lehrende in %

EinschätzungOnlineLehreSomSem_pgt 50

EinschätzungQualitätOnlineLehreSomSem_pgt 17

EinschätzungPrüfungSomSem_pgt 67

Antwortkategorien: gar keine Kurse/Prüfungen - (fast) alle Kurse/Prüfungen

Einschätzung zum technischen Wissen Lehrende in %

TW01_01 Ich fühle mich technisch sicher im Umgang mit digitalen Medien. 33

TW01_02 Ich traue mir eine adäquate technische Nutzung digitaler Medien in der Lehre zu. 83 TW01_03 Ich kann mit meinen technischen Fähigkeiten digitale Medien in der Lehre einsetzen. 83 Antwortkategorien: stimme überhaupt nicht zu - stimme voll und ganz zu

Mediendidaktische Fähigkeiten

MU01_01 Ich fühle mich sicher, wenn es um den ang. pädagogischen Einsatz von digitalen Medien geht. 50 MU01_02 Ich traue mir eine adäquate mediendidakt. Nutzung digitaler Medien in der Lehre zu. 50 MU01_03 Ich kann mit meinen mediendidakt. Fähigkeiten digitale Medien in der Lehre sinnvoll einsetzen 50 Antwortkategorien: stimme überhaupt nicht zu - stimme voll und ganz zu

Ich nutze digitale Medien in der Lehre didaktisch sinnvoll ... "oft, immer" in % SW01_01 für Wissens-, Informationsvermittlung (Kompetenzniveau: "benennen") 83 SW01_02 für die Vermittlung von Erklärungsansätzen, Theorien etc. ("erklären") 50 SW01_03 für die Anwendung von Wissen anhand von Fallbeispielen, Projekten etc. ("nutzen, anwenden") 83 SW01_04 für die Analyse von Problemstellungen ("gegenüberstellen, vergleichen") 33 SW01_05 für die Evaluation und Bewertung ("auswerten, überprüfen") 33 SW01_06 für die Entwicklung von neuen Produkten, Ansätzen ("entwerfen, erfinden") 33

SW01_07 zur Aktivierung von Studierenden 50

SW01_08 zur Analyse von studentischen Lernprozessen (learning analytics) 0

SW01_09 zur Kommunikation mit Studierenden 67

SW01_10 zur Unterstützung des gemeinsamen, kooperativen Lernens 33

Antwortkategorien: nie - immer Aufwand

MU02_01 Den pers. Aufwand für die Entwicklung von digitalen Medien für meine Lehre schätze ich als ... 67 MU02_02 Ich schätze den pers. Aufwand für die didaktische Integration von digitalen Medien als ... 67 MU02_03 Ich empfinde den pers. Aufwand für den Einsatz von digitalen Medien in meiner Lehre als ... 50 Antwortkategorien: sehr gering - sehr hoch

Interpretationshilfe: 84% der Lehrenden nutzen digitale Medien oft/immer für Wissens- und Informationsvermittlung.

Können Sie im kommenden Sommersemester 2020 alle geplanten Prüfungen durchführen?

Insgesamt betrachtet, bei wie vielen Kursen im Sommersemester 2020 rechnen Sie mit Qualitätseinbußen in der Lehre?

"mehr als 50% der Kurse"

"mehr als 50% der Prüfungen"

Insgesamt betrachtet, wie gut lassen sich Ihre Kurse im Sommersemester 2020 als Online-Lehre gestalten?

"Stimme (voll und ganz) zu"

"(sehr) hoch" in %

"Stimme (voll und ganz) zu"

(11)

FB Wirtschaft

Lehrende in % Klima für digitale Medien im Studiengang

"oft, immer" in %

EinschätzungMedienStudGang_pgt 33

Die Studiengänge in denen ich lehre, sind …

FR01_01 sehr medienaffin. 17

FR01_02 sehr aufgeschlossen gegenüber der Nutzung digitaler Medien. 67

FR01_03 sehr interessiert an der Integration digitaler Lern-Szenarien. 50

Antwortkategorien: stimme überhaupt nicht zu - stimme voll und ganz zu Wünsche für die Digitalisierung der Lehre im Sommersemester 2020

Zur stärk. Digitalisierung der Lehre im SomSem 2020 brauche ich folgende Rahmenbedingungen …

WU03_01_pgt personelle Unterstützung beim Einsatz von digitalen Medien. 17

WU03_02_pgt mediendidaktische Beratung und Unterstützung. 17

WU03_03_pgt finanzielle Mittel für den Einsatz von digitalen Medien. 50

WU03_04_pgt die Anrechnung des Aufwands bei dem Einsatz digitaler Medien. 50 WU03_05_pgt Zeit für Fort- und Weiterbildungen mit digitalen Medien in der Lehre. 67 WU03_06_pgt den Anreiz gewonnene Zeitersparnis künftig frei nutzen zu können. 33 WU03_07_pgt eine kollegiale Austauschplattformen, um über die Digitalisierung der Lehre zu spr. 33

WU03_08_pgt niedrigschwellige kollegiale Unterstützung. 67

WU03_09_pgt fachspezifische Beispiele. 50

WU03_10_pgt telefonische Unterstützung. 17

WU03_11_pgt Erklärvideos. 17

WU03_12_pgt verbesserte technische Rahmenbedingungen. 33

WU03_14_pgt einen festen Ansprechpartner für digitale Medien in der Lehre. 50

WU03_15_pgt Zeit für die Einarbeitung bei dem Einsatz digitaler Medien. 83

Antwortkategorien: trifft überhaupt nicht zu - trifft voll und ganz zu Unterstützungsbedarf

Beim Einsatz welcher Tools im SomSem werden Sie Unterstützung benötigen?

WU02_01 der Erstellung von Audio-Aufnahmen und Podcasts 17 33

WU02_02 der Erstellung von Präsentationen (z.B. Power-Point) 0 0

WU02_03 der Erstellung von E-Portfolios 17 33

WU02_04 der Erstellung von Elektronischen Prüfungen/Übungsaufgaben 17 33

WU02_05 der Erstellung von Fachspezifischen Datenbanken 50 17

WU02_06 der Erstellung von Foren, Blogs 0 17

WU02_07 der Nutzung von Lernmanagementsystemen (z.B. moodle) 0 0

WU02_08 der Nutzung von Audience Response Systeme 33 0

WU02_09 der Nutzung von Online-Office-Tools (z.B. google docs) 17 0

WU02_10 der Erstellung/Nutzung von Online-Simulationen 50 17

WU02_11 der Nutzung von Sozialen Netzwerken (facebook etc.) 33 0

WU02_12 der Nutzung von fachspezifischen Softwareprogrammen 33 0

WU02_13 der Erstellung von eigenen Lehrvideos/-filmen 33 17

WU02_14 der Nutzung von Video-/ Audio-und Web-Konferenzen 0 0

WU02_15 der Erstellung von Wikis 50 0

Antwortkategorien: keine Unterstützung - sehr starke Unterstützung; "plane ich nicht ein"

Interpretationshilfe: 34% der Lehrenden brauchen (sehr) starke Unterstütz. bei der Erstell. von elekr. Übungs- u. Prüfungsaufg.

Schätzen Sie, wie oft werden dig. Medien in der Lehre in Ihren Studiengängen, in denen Sie lehren, im Durchschn. eingesetzt.

"stimme (voll und ganz) zu" in %

"trifft (voll und gang) zu" in %

"plane ich nicht ein"

in %

"(sehr) starke"

in %

(12)

FB Wirtschaft

Bewertung der Technik an der Hochschule Magdeburg-Stendal Lehrende in %

Frage:

Wie zufrieden sind Sie mit den folgenden Mitteln, die Ihnen in der Hochschule zur Verfügung stehen:

"(sehr) zuf." in %

SR03_01 PC / Laptop 83

SR03_02 Beamer 67

SR03_03 Drucker 50

SR03_04 Lautsprecher 50

SR03_05 Software (z.B. MS Office) 67

SR03_06 WLAN-Verbindung 17

SR03_09 Kompatibilität mit eigener technischer Ausstattung 67

SR03_12 Technik in den Hörsälen, Seminarräumen 67

EinschätzungTechnik_pgt Einschätzung Technik insg. an der Hochschule 50

Antwortkategorien: sehr unzufrieden - sehr zufrieden

Kontaktwissen bei technischen Problemen "trifft zu" in %

SR05_01_N_pgt Nein, ich weiß nicht wen ich kontaktieren kann 0

SR05_01_Jw_pgt Ja, ich weiß, wen ich kontaktieren kann 0

SR05_01_JKon_pgt Ja, ich habe schon Kontakt mit dem Ansp.Partner gehabt. 100

SR05_01_kB_pgt kein Bedarf 0

Kontaktwissen bei mediendidaktischen Problemen "trifft zu" in %

SR05_02_N_pgt Nein, ich weiß nicht wen ich kontaktieren kann 0

SR05_02_Jw_pgt Ja, ich weiß, wen ich kontaktieren kann 50

SR05_02_JKon_pgt Ja, ich habe schon Kontakt mit dem Ansp.Partner gehabt. 50

SR05_02_kB_pgt kein Bedarf 0

Suche nach Ansprechpartner bei techn. oder mediendidakt. Problemen (Mehrfachnennung) "trifft zu" in %

SR09_01_HS_pgt auf der Hochschulwebseite durch die Suchfunktion. 83

SR09_02_FB_pgt auf der Hochschulwebseite des Fachbereichs. 17

SR09_03_App_pgt in der Anwendung (z.B. moodle) selbst. 50

SR09_04_Son_pgt Sonstiges 33

Suche nach Hilfe bei techn. oder mediendidakt. Problemen (Mehrfachnennung) "trifft zu" in %

SR10_02_App_pgt in der Anwendung / im System selbst (z.B. Hilfe, FAQ) 100

SR10_03_Tut_pgt bei den Tutorials in der medialibrary der Hochschule 17

SR10_05_Google_pgt auf google 67

SR10_04_Son_pgt Sonstiges 50

Unterstützungserfahrung "ja" in %

SR11_01_kB_pgt Schon Kontakt mit AnsprechpartnerIn bei technischen Fragen gehabt? 100 SR11_02_kB_pgt Schon Kontakt mit AnsprechpartnerIn bei mediendidakt. Fragen gehabt? 83

Antwortkategorien: stimme überhaupt nicht zu - stimme voll und ganz zu; "kann ich nicht beurteilen"

Bewertung der Unterstützungserfahrung (nur Befragungspersonen mit Kontakt)

SR11_01_pgt Erfahre zeitnah Unterstützung bei technischen Fragen 100

SR11_02_pgt Erfahre zeitnah Unterstützung bei mediendidaktischen Fragen 100 Antwortkategorien: stimme überhaupt nicht zu - stimme voll und ganz zu

Interpretationshilfe: 100% der Lehrenden haben schon Kontakt mit AnsprechpartnerIn bei technischen Fragen gehabt.

"stimme (voll und ganz) zu" in %

(13)

FB Wirtschaft

Lehrbedingungen Lehrende in %

Frage:

Wie hoch ist der Anteil in Ihrer Lehre der ...

"(sehr) hoch" in %

LB01_01 Wissens-, Informationsvermittlung 67

LB01_02 Vermittlung von Erklärungsansätzen, Theorien etc. 33

LB01_03 Anwendung von Wissen anhand von Fallbeispielen, Projekten etc 83

LB01_04 Analyse von Problemstellungen 50

LB01_05 Evaluation und Bewertung 33

LB01_06 Entwicklung von neuen Produkten, Ansätzen 33

LB01_09 Kommunikation mit Studierenden 100

LB01_10 Unterstützung des gemeinsamen, kooperativen Lernens 83

Antwortkategorien: sehr gering - sehr hoch Frage:

In welchen Formaten lehren Sie über das Jahr gesehen hinsichtlich der Kurse, die Sie geben?

LB02_01 Vorlesungen 17

LB02_02 Seminaren 50

LB02_03 Übungen/ Workshop 17

LB02_04 Projekten 17

LB02_05 Praktika 0

Antwortkategorien: gar keine Kurse - (fast) alle Kurse Frage:

Wie groß sind Ihre Kurse über das Jahr gesehen?

LB03_01 51 und mehr Studierende 0

LB03_02 21-50 Studierende 17

LB03_03 1-20 Studierende 83

Antwortkategorien: gar keine Kurse - (fast) alle Kurse Ressourcen und Belastungen

Frage:

Wenn Sie Ihre

"8-10 Punkte" in %

PR01 Wie viele Punkte würden Sie dann für Ihre derzeitige Arbeitsfähigkeit geben? 67

Antwortkategorien: 0 - arbeitsunfähig bis 10 - arbeitsfähig Frage:

Wie häufig … "oft, immer" in %

PR02_01 ... erhalten Sie bei Bedarf Hilfe von Ihren Kollegen/innen? 33

PR02_02 ... fühlen Sie sich depressiv? 0

Anwortkategorien: nie - immer Frage:

Ihre aktuelle berufliche Erschöpfung.

PR03_01 Ich fühle mich von meiner Arbeit ausgebrannt. 0

Antwortkategorien: niemals - jeden Tag

Interpretationshilfe: 34% der Lehrenden erhalten oft/immer Unterstützung von KollegInnen.

"paar Mal in der Woche und mehr" in %

"50% aller Kurse und mehr" in %

(14)

FB Wirtschaft

Lehrende in % Soziodemographie

Einschränkung durch die Corona-Pandemie (Mehrfachnennung)Einschränkung durch die Corona-Pandemie (Mehrfachnennung) "trifft zu" in %

EinschätzungQuarantäne_JaQuJa, ich bin in Quarantäne 33

EinschätzungQuarantäne_JaKiJa, ich bin zeitlich eingeschränkt, denn ich muss Kinder betreuen. 33 EinschätzungQuarantäne_JaAngJa, ich bin zeitlich eingeschränkt, denn ich muss Angehörige unterstützen. 0 EinschätzungQuarantäne_JaAndGrja, ich bin zeitlich durch andere Gründe eingeschränkt (bitte angeben). 17

EinschätzungQuarantäne_NeinNein 33

Alter "trifft zu" in %

EinschätzungAlter_u45_pgtunter 45 Jahre 17

EinschätzungAlter_ue46_pgtüber 45 Jahre alt 83

keine Angabe 0

Geschlecht "trifft zu" in %

EinschätzungGeschlecht_m_pgtmännlich 50

EinschätzungGeschlecht_w_pgtweiblich 50

EinschätzungGeschlecht_d_pgtdivers 0

keine Angabe 0

Lehrerfahrung "trifft zu" in %

EinschätzungLehreHS_u15_pgtunter 15 Jahre Lehre an der Hochschule 83

EinschätzungLehreHS_ue16_pgtüber 16 Jahre Lehre an der Hochschule 17

keine Angabe 0

Status "trifft zu" in %

EinschätzungStatus_Prof_pgtStatus: ProfessorIn, LfBA, WiMi 83

EinschätzungStatus_Ex_pgtLehrbeauftragte 17

keine Angabe 0

Fachbereich "trifft zu" in %

EinschätzungFachbereich_SGMFachbereich SGM 0

EinschätzungFachbereich_AHWFachbereich AHW 0

EinschätzungFachbereich_WUBSFachbereich WUBS 0

EinschätzungFachbereich_WIRTFachbereich Wirtschaft 100

EinschätzungFachbereich_IWFachbereich IWID 0

Interpretationshilfe: 84% der Lehrenden haben weniger als 15 Jahre Lehrerfahrung an der HS Magdeburg-Stendal.

(15)

Ergebnisse zu den Studierenden

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FB Wirtschaft

Klima für digitale Medien im Studiengang Studierende in %

"oft, immer" in %

EinschätzungEinsatzMedien_pgt 36

Bewertung der Technik an der Hochschule Magdeburg-Stendal Frage:

Wie zufrieden sind Sie mit der technischen Ausstattung an der Hochschule Magdeburg-Stendal hinsichtlich …

"(sehr) zufr. in %"

TB03_01 der Hard- und Software-Ausstattung an den Computerarbeitsplätzen. 39

TB03_02 der Aktualität der Hard- und Software der Computer. 39

TB03_03 Verfügbarkeit fachspezifischer Software für private Geräte. 22

TB03_04 Verfügbarkeit von Internetzugängen (WLAN). 57

TB03_05 Schnelligkeit der Internetzugänge (WLAN). 41

Antwortkategorien: sehr unzufrieden - sehr zufrieden Frage:

Wie zufrieden sind Sie mit der technischen Kompatibilität an der Hochschule Magdeburg-Stendal mit dem mitgebrachten…

"(sehr) zufr. in %"

TB04_01 Notebook? 45

TB04_02 Smartphone? 59

TB04_03 Tablet? 30

TB04_05 digitalen Foto und Video-Kamera? 10

Antwortkategorien: sehr unzufrieden - sehr zufrieden; "habe ich nicht"

Kontaktwissen bei technischen Problemen "trifft zu" in %

HS09_01_1_Nein_pgt Nein, ich weiß nicht wen ich kontaktieren kann 48

HS09_01_2_Ja_pgt Ja, ich weiß, wen ich kontaktieren kann 20

HS09_01_3_JaKon_pgt Ja, ich habe schon Kontakt mit dem Ansp.Partner gehabt. 19

HS09_01_4_KeinB_pgt kein Bedarf 13

Suche nach Ansprechpartner (Mehrfachnennung) "trifft zu" in %

HS10_01_HSSuchF_pgt auf der Hochschulwebseite durch die Suchfunktion. 80

HS10_02_FB_pgt auf der Hochschulwebseite des Fachbereichs. 33

HS10_03_App_pgt in der Anwendung (z.B. moodle) selbst. 41

HS10_04_Sons_pgt sonstiges 7

Suche nach Hilfe (Mehrfachnennung) "trifft zu" in %

HS11_02_App_pgt in der Anwendung / im System selbst (z.B. Hilfe, FAQ) 58

HS11_03_Med_pgt bei den Tutorials in der medialibrary der Hochschule 14

HS11_05_google_pgt auf google 75

HS11_04_sonst_pgt sonstiges 7

Unterstützungserfahrung bei technischen Fragen gemacht? "ja" in %

HS12_01_knB AnsprechpartnerIn kontaktiert 41

Bewertung der Unterstützungserfahrung (nur Befragungspersonen mit Kontakt)

HS12_01_pgt Erfahre zeitnah Unterstützung bei technischen Fragen 14

Interpretationshilfe: 41% der Studierenden haben bei technischen Fragen Kontakt mit einem AnsprechpartnerIn gehabt.

Schätzen Sie bitte, wie oft werden digitale Medien in der Lehre in Ihren Studiengängen, in denen Sie lehren, im Durchschnitt eingesetzt.

"stimme (voll u.

ganz) zu" in%

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FB Wirtschaft

Prüfungsvorbereitungen Studierende in %

Frage:

Zur Vorbereitung auf Prüfungsleistungen nutze ich ....

"oft, immer" in %

LV01_01 Nutzung Prüfung: Präsentationen. 61

LV01_02 Nutzung Prüfung: Skripte. 93

LV01_03 Nutzung Prüfung: (Lehr-) Videos. 48

LV01_04 Nutzung Prüfung: elektronische Tests / elektronische Übungen. 28

LV01_05 Nutzung Prüfung: E-Books / elektronisch zur Verfügung gestellte Artikel. 25

LV01_06 Nutzung Prüfung: eigene Mitschriften auf Papier. 86

LV01_07 Nutzung Prüfung: eigene Mitschriften auf dem Tablet, Laptop. 51

Erfahrungen mit digitalen Medien in der Lehre in der Vergangenheit

IE01_01_KE_pgt Es fällt mir leicht die zur Verfügung stehenden digitalen Medien zu nutzen. 4 IE01_02_KE_pgt Der Umgang mit den zum Lernen mir zur Verfüg. stehenden dig. Medien ist einfach. 4 IE01_03_KE_pgt Die in der Lehre eingesetzten digitalen Medien sind für mich leicht zu bedienen. 4 Antwortkategorien: stimme überhaupt nicht zu - stimme voll und ganz zu; "keine Erfahrung damit gemacht"

IE01_01 Es fällt mir leicht die zur Verfügung stehenden digitalen Medien zu nutzen. 65 IE01_02 Der Umgang mit den zum Lernen mir zur Verfüg. stehenden dig. Medien ist einfach. 61 IE01_03 Die in der Lehre eingesetzten digitalen Medien sind für mich leicht zu bedienen. 65 Antwortkategorien: stimme überhaupt nicht zu - stimme voll und ganz zu; "keine Erfahrung damit gemacht"

Frage:

Wie gut werden durch den Einsatz von digitalen Medien in der Lehre an der Hochschule Magdeburg-Stendal …

IE02_01_KE_pgt Ihre fachlichen Verständnisprobleme verringert? 7

IE02_02_KE_pgt Ihnen fachlichen Inhalte besser veranschaulicht? 6

IE02_03_KE_pgt Ihr Wissensaufbau gefördert? 6

IE02_04_KE_pgt Ihre fachlichen Fähigkeiten weiterentwickelt? 6

IE02_05_KE_pgt Ihre fachlichen Kompetenzen gefördert? 4

IE02_06_KE_pgt Ihre fachlichen Fertigkeiten vertieft? 4

"(sehr) gut" in %

IE02_01 Ihre fachlichen Verständnisprobleme verringert? 49

IE02_02 Ihnen fachlichen Inhalte besser veranschaulicht? 62

IE02_03 Ihr Wissensaufbau gefördert? 67

IE02_04 Ihre fachlichen Fähigkeiten weiterentwickelt? 41

IE02_05 Ihre fachlichen Kompetenzen gefördert? 48

IE02_06 Ihre fachlichen Fertigkeiten vertieft? 49

Interpretationshilfe: 63% der Studierd. geben an, dass durch digitale Medien die fachl. Inhalte (sehr) gut veranschaulicht werden.

"keine Erfahrung" in

%

"Stimme (voll und ganz) zu" in %

"keine Erfahrung" in

%

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FB Wirtschaft

Ressourcen Studierende in %

Wenn

Sie Ihre "8-10 Pkte" in %

RE01 Einschätzung der Studierfähigkeit 43

Antwortkategorien: 0 - studierunfähig bis 10 studierfähig

Wie häufig … "oft, immer" in %

RE02_01 erhalten Sie bei Bedarf Hilfe von Ihren Kommilitonen? 74

RE02_02 fühlen Sie sich depressiv? 7

Erwartungen der Studierenden an das Sommersemster Frage:

Welche Erwartungen haben Sie an das kommende Sommersemester 2020?

Ich möchte, dass das Sommersemester ....

RE03_01 als Online-Lehre durchgeführt wird, damit ich mein Studium fortsetzen kann. 70 RE03_02 im Sommersemester die Möglichkeit haben alle Prüfungen zu machen. 87

RE03_03 ohne Qualitätsverlust in der Lehre durchgeführt wird. 93

RE03_04 ausfällt 3

RE03_05 m. im Stud. weiterbringt, aber m. nicht benachteiligt, wenn ich keine Prüfungsl. erbringe 71 RE03_06 ich befürchte, dass ich wegen der Corona-Pandemie Prüfungen nicht erbingen kann. 36 Antwortkategorien: trifft überhaupt nicht zu - trifft voll und ganz zu

Interpretationshilfe: 3% der Studierd. geben bei der Aussage, dass das Sommersemester ausfallen soll, 'trifft (voll und ganz) zu' an.

"trifft (voll und ganz) zu" in %

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FB Wirtschaft Soziodemographie

Einschränkung durch die Corona-Pandemie (Mehrfachnennung) "trifft zu" in %

SD01_01_Qu_pgt Ja, ich bin in Quarantäne 4

SD01_02_Ki_pgt Ja, ich bin zeitlich eingeschränkt, denn ich muss Kinder betreuen. 9 SD01_03_Ang_pgt Ja, ich bin zeitlich eingeschränkt, denn ich muss Angehörige unterstützen. 19 SD01_05_And_pgt ja, ich bin zeitlich durch andere Gründe eingeschränkt (bitte angeben). 17

SD01_06_Nein_pgt Nein 58

Wohnort "trifft zu" in %

SD02_01_MD_pgt wohne am Studienort 58

SD02_02_plMD_pgt wohne nicht im Studienort, aber plane zum SomSem zu kommen 35 SD02_03_nMD_pgt wohne nicht im Studienortund plane nicht zum SomSem zu kommen 12

keine Angabe -4

Alter "trifft zu" in %

EinschätzungAlter_u20 unter 20 6

EinschätzungAlter_21_23 zwischen 21 und 23 Jahren 33

EinschätzungAlter_ue30 über 30 Jahre 32

EinschätzungAlter_nB keine Angabe 0

Geschlecht "trifft zu" in %

EinschätzungGeschlecht_mmännlich 41

EinschätzungGeschlecht_wweiblich 59

EinschätzungGeschlecht_ddivers 0

Kompass? "trifft zu" in %

EinschätzungKompass_j ja 7

EinschätzungKompass_n nein 93

keine Angabe 0

Fachsemester "trifft zu" in %

SD05_FS_2 1-2. Fachsemester 20

SD05_FS_ue7 7+ Fachsemster 4

keine Angabe 19

Interpretationshilfe: 34% der Studierden sind zwischen 21 und 23 Jahre alt.