Prüfungs- und Studienordnung der Universität Erfurt für den Bachelor-Studiengang mit dem Haupt- und Nebenfach Erziehungswissenschaft

(1)

Amt. Veröffentlichung: 30.06.2021 B-PO-EWI-HN VerkBl. UR RegNr.:

2.3.3.5.1-3

Bearbeitungsstand: 14.05.2021 Az.: A0E09/409

1

Prüfungs- und Studienordnung der Universität Erfurt für den Bachelor-Studiengang mit dem Haupt- und Nebenfach

Erziehungswissenschaft

in der Fassung vom 28. Juni 2021

Hinweis:

Die formale Ausfertigung der Ordnung erfolgt durch die Unterschrift des Präsidenten. Das Ausfertigungsda- tum ist unter der Überschrift ausgewiesen. In der Kopfzeile sind zudem das Datum der amtlichen Veröffentli- chung und die Registernummer des Verkündungsblattes der Universität Erfurt zu dieser Ordnung vermerkt.

Die Satzung ist wie folgt zu zitieren:

[Titel der Ordnung] in der Fassung vom [Ausfertigungsdatum], (VerkBl. UE RegNr.: ______)

Die Wiedergabe dieser Ordnung als PDF-Datei im WWW erfolgt in Ergänzung ihrer amtlichen Veröffentlichung im

Verkündungsblatt der Universität Erfurt.

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2.3.3.5.1-3

2

Prüfungs- und Studienordnung der Universität Erfurt für den Bachelor-Studiengang mit dem Haupt- und Nebenfach

Erziehungswissenschaft

in der Fassung vom 28. Juni 2021

Gemäß § 3 Abs. 1 des Thüringer Hochschulgesetzes (ThürHG) vom 10. Mai 2018 (GVBl. S. 149), zuletzt geändert durch Art. 128 des Gesetzes vom 18. Dezember 2018 (GVBl. S. 731), in Verbindung mit § 4 der Grundordnung der Universität Erfurt (GO) vom 6. März 2019 (Thüringer Staatsanzeiger Nr. 13/2019, S. 90), erlässt die Universität Erfurt folgende Prüfungs- und Studienordnung für das Bachelor-Haupt- und Nebenfach Erziehungswissenschaft. Der Fakultätsrat der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät hat diese Ordnung am 15. Juli 2020 beschlossen.

Die Prüfungsordnung ist mit ihrer Ausfertigung durch den Präsidenten der Universität Erfurt genehmigt.

§ 1 Geltungsbereich

Die Prüfungs- und Studienordnung gilt für den Bachelor-Studiengang mit dem Haupt- und Nebenfach Erziehungswissenschaft. Sie ergänzt die Rahmenprüfungsordnung der Universität Erfurt für den Bachelor- Studiengang (B-RPO) in der Fassung vom 9. Mai 2019 (VerkBl. UE Nr. 2.3.3.1-4) in der jeweils geltenden Fassung. Die Anlagen 1 und 2 sind Bestandteil der Satzung.

§ 2

Kombinationen der Studienrichtungen

(1) Das Hauptfach Erziehungswissenschaft kann mit allen anderen Bachelor-Nebenfächern der Universität Er- furt kombiniert werden.

(2) Das Nebenfach Erziehungswissenschaft kann mit allen anderen Bachelor-Hauptfächern der Universität Er- furt kombiniert werden, außer mit dem Hauptfach Förderpädagogik.

Ziele des Studiums § 3

(1) Im Bachelor-Studiengang mit dem Haupt- und Nebenfach Erziehungswissenschaft wird ein fachlich defi- niertes Fundament vermittelt, das die Struktur der Erziehungswissenschaft zugrunde legt. Im Mittelpunkt ste- hen der Erwerb grundlegender erziehungs- und bildungstheoretischer Kenntnisse, sozial- und erziehungswis- senschaftlicher Forschungs- und Methodenkompetenzen sowie berufsbezogener Handlungskompetenzen. Die Studierenden werden mit allgemeinen und mit ausgewählten spezifischen erziehungswissenschaftlichen Frage- stellungen, Kenntnissen und Arbeitsweisen vertraut gemacht und über diese in die Lage versetzt, pädagogisch relevante Probleme zu erkennen, zu analysieren und zu reflektieren, um Bildungsprozesse und bildungsinstitu- tionelle Prozesse zu planen, zu steuern und zu evaluieren. Die jeweilige Schwerpunktbildung in den erziehungs- wissenschaftlichen Studienrichtungen (§ 4 Abs. 2) ermöglicht den Erwerb sowohl professions- und handlungs- bezogener als auch forschungsbezogener Kompetenzen. Das Studium des Hauptfaches befähigt damit zum angeleiteten wissenschaftlichen Arbeiten in der Erziehungswissenschaft und bereitet zugleich auf ein vertieftes erziehungswissenschaftliches Studium im Rahmen eines Master-Studienganges vor.

(2) Das in das Hauptfach integrierte Studium Fundamentale ermöglicht es, allgemeine soziale und persönlich- keitsbildende Kompetenzen zu vertiefen, insbesondere Urteilskompetenz, Vermittlungskompetenz, soziale Kompetenz, inklusive interkultureller Kompetenz sowie ästhetische Kompetenz. Diese Kompetenzen sollen insbesondere zur Bearbeitung gesellschaftlicher Herausforderungen befähigen und anhand solcher Fragestel- lungen entwickelt werden (vgl. B-RPO § 4a Abs. 1).

(3) Aufgrund der bestandenen Bachelorprüfung mit dem Hauptfach Erziehungswissenschaft wird für den ge-

samten Bachelor-Studiengang der akademische Grad „Bachelor of Arts“ (abgekürzt: B. A.) verliehen.

(3)

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3

§ 4

Inhalte des Studiums

(1) Die Festlegung eines Kerns an Studieninhalten dient der Vergleichbarkeit der Studien an unterschiedlichen Hochschulstandorten, erleichtert die Mobilität der Studierenden und ermöglicht die Verständigung in verschie- denen Berufsfeldern. Das Kerncurriculum umfasst vier Inhaltsbereiche:

- Grundlagen der Erziehungswissenschaft (einschließlich der erziehungswissenschaftlichen Forschungs- methodik)

- Gesellschaftliche, politische und rechtliche Bedingungen von Bildung, Ausbildung und Erziehung in unterschiedlichen Bildungsinstitutionen unter Einschluss historischer und vergleichender Betrachtun- gen

- Einführung in erziehungswissenschaftliche Studienrichtungen

- Theoretische und historische Grundlagen, forschungsmethodische Anwendungen und Handlungs- kompetenzen verschiedener erziehungswissenschaftlicher Arbeitsfelder

(2) Das Studium einer erziehungswissenschaftlichen Studienrichtung dient der individuellen Profilbildung. Als erziehungswissenschaftliche Studienrichtungen werden angeboten:

- Allgemeine Erziehungswissenschaft

(

angeboten über M6 FSStr Ha und M11 XX Ha), - Berufliche Aus- und Weiterbildung

- Empirische Bildungsforschung - Medienpädagogik

- Sonderpädagogik - Sozialpädagogik

§ 5

Aufbau des Studiums im Hauptfach Erziehungswissenschaft

(1) Das Studium gliedert sich in eine Orientierungsphase von einem Studienjahr und eine Qualifizierungsphase von zwei Studienjahren. Es ist in Modulen zu absolvieren. Bis zum Abschluss des Studiums sind in der Orien- tierungsphase zwei und in der Qualifizierungsphase elf Module, einschließlich drei Module zum Studium Fun- damentale (Abs. 5), zu studieren sowie das Abschlussmodul zur Anfertigung einer Bachelorarbeit im dritten Studienjahr.

(2) In der Orientierungsphase sind die folgenden Pflichtmodule (P) zu belegen:

M1 GdE Grundlagen der Erziehungswissenschaft P 12 LP/ECTS

M2 EStr Einführung in die erziehungswissenschaftlichen P 18 LP/ECTS Studienrichtungen

(3) In der Qualifizierungsphase absolvieren die Studierenden sieben darauf aufbauende und erweiternde Pflicht- und eines der beiden Wahlpflichtmodule.

M3 FuS Ha Forschungsmethoden und Statistik P 15 LP/ECTS

M4 GTEB Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung P 9 LP/ECTS M5 VStr Vertiefung erziehungswissenschaftlicher Studienrichtungen P 6 LP/ECTS M6 FSStr Ha Aktuelle Fragestellungen der Erziehungswissenschaft P 9 LP/ECTS

M7 BF Pr Berufsfeldmodul – Praktikum P 6 LP/ECTS

M8 PSY Grundlagen der Bezugswissenschaften der

Erziehungswissenschaft: Psychologie WP 6 LP/ECTS M9 SGW Grundlagen der Bezugswissenschaften der

Erziehungswissenschaft: Sozial- und Geisteswissenschaften WP 6 LP/ECTS

M10 LuL Lernen und Lehren P 6 LP/ECTS

M11 XX Ha Abschlussmodul P 15 LP/ECTS

Im zweiten Studienjahr ist eine erziehungswissenschaftliche Studienrichtung (§ 4 Abs. 2) zu vertiefen. Dazu ist das Modul M5 VStr erfolgreich abzuschließen. Zu der erfolgreich abgeschlossenen Vertiefung sollten dann auch die Module M6 FSStr Ha und M11 XX Ha inhaltlich passend gewählt werden.

(4) Das Abschlussmodul und damit die Bachelorarbeit (M11 XX Ha#98) sind im sachlichen Zusammenhang

zu dem gewählten Forschungsseminar im Modul M6 FSStr Ha anzufertigen.

(4)

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4

(5) Im Hauptfach Erziehungswissenschaft müssen darüber hinaus drei Wahlpflichtmodule im Umfang von 18 LP/ECTS zum Studium Fundamentale (SF)* abgeschlossen werden.

SF ÄS Ästhetische Studien WP 6 LP/ECTS

SF DS Disziplinäre Studien WP 6 LP/ECTS

SF IS Interdisziplinäre Studien WP 6 LP/ECTS

SF KS Kommunikative Studien WP 6 LP/ECTS

SF TS Transdisziplinäre Studien WP 6 LP/ECTS

*Weitere Module zum Studium Fundamentale können aus dem Angebot von in den Prüfungsordnungen an- derer Bachelor-Fächer ausdrücklich auch für fachfremde Studierende freigegebenen Einführungsmodulen (je- weils im Umfang von 6 LP/ECTS) gewählt werden. Diese werden in jedem Semester über das Vorlesungsver- zeichnis unter „Weitere Studium-Fundamentale-Angebote“ aufgeführt und können darunter belegt werden.

§ 6

Aufbau des Studiums im Nebenfach Erziehungswissenschaft

(1) Das Studium gliedert sich in eine Orientierungsphase von einem Studienjahr und eine Qualifizierungsphase von zwei Studienjahren. Es ist in Modulen zu absolvieren. In der Orientierungsphase sind zwei und in der Qualifizierungsphase vier Module zu studieren.

(2) In der Orientierungsphase sind die folgenden Pflichtmodule (P) zu belegen:

M1 GdE Grundlagen der Erziehungswissenschaft P 12 LP/ECTS

M2 EStr Einführung in die erziehungswissenschaftlichen P 18 LP/ECTS Studienrichtungen

(3) In der Qualifizierungsphase absolvieren die Studierenden darauf aufbauende und erweiternde Studienmo- dule.

M3 FuS Ne Forschungsmethoden und Statistik P 9 LP/ECTS

M4 GTEB Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung P 9 LP/ECTS M5 VStr Vertiefung erziehungswissenschaftlicher Studienrichtungen P 6 LP/ECTS

M10 LuL Lernen und Lehren P 6 LP/ECTS

Leistungspunkte, Teilmodule und Modulprüfungen § 7

(1) Gemäß § 4 Abs. 1 B-RPO i. d. F. v. 9. Mai 2019 entspricht ein Leistungspunkt (LP/ECTS) einem Studien- und Prüfungsaufwand von 30 Stunden. Dem Prüfungsaufwand ist der vorausgehende Studienaufwand in Vor- und Nachbereitung sowie Anwesenheit in den Lehrveranstaltungen hinzuzurechnen.

(2) Die Module des Haupt- und des Nebenfachs setzen sich aus einer oder mehreren Teilmodulen zusammen.

Folgende Typen von Teilmodulen werden angeboten:

Vorlesung (V) zur Vermittlung eines systematischen und umfassenden Überblicks über zentrale In- halte der Erziehungswissenschaft.

Seminar (S) zur Vermittlung von vertiefenden und systematischen Kenntnissen zu ausgewählten Themen und Fragestellungen des Faches. Es beruht auf der aktiven Mitarbeit aller Teilnehmer und dient insbesondere der Einübung eigenständigen methodisch-analy- tischen Arbeitens.

Übung (Ü) vermittelt arbeitstechnische, methodische und weitere praktische Fähigkeiten und Fertigkeiten für das Studium und das spätere Berufsfeld. Sie dient der aktiven selbst- ständigen Auseinandersetzung mit den in Vorlesungen oder im Selbststudium be- handelten Inhalten. Durch die Mitarbeit wird die Fähigkeit entwickelt, gewonnenes Wissen oder verinnerlichte Denkmuster wiederzugeben und anzuwenden.

Praktikum (P) dient dem Erwerb vertiefter Einblicke in verschiedene erziehungswissenschaftliche Berufsfelder.

(3) Die erfolgreiche Teilnahme an einem Modul ist durch eine bestandene Modulprüfung nachzuweisen. Die Form des Modulabschlusses wird in der Modulbeschreibung festgelegt.

(4) Im Bachelor-Studiengang Erziehungswissenschaft sind folgende Prüfungsleistungen zugelassen:

a) Klausur (45, 90, 120, 135 oder 180 Minuten)

b) mündliche Prüfung (15 - 30 Minuten je Kandidatin/Kandidat)

c) schriftliche Arbeit

(5)

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5

d) elektronische Prüfung, siehe § 9 Abs. 5 B-RPO,

e) weitere aus zwei der unter a) - c) aufgeführten Prüfungsleistungen zusammengesetzte Modulprüfungen;

die prozentuale Gewichtung der beiden Teilprüfungen ist in der jeweiligen Modulbeschreibung festzu- legen

f) Bachelorarbeit (im Hauptfach).

§ 8 In-Kraft-Treten

Diese Ordnung tritt mit dem ersten Tag des auf ihre Bekanntmachung im Verkündigungsblatt der Universität Erfurt folgenden Monats in Kraft und gilt erstmals für Studierende, die ihr Studium im Wintersemester 2021/22 aufnehmen.

Der Präsident der Universität Erfurt

Anlagen zur Ordnung:

1) Musterstudienpläne 2) Modulkatqalog

(6)

2.3.3.5.1-3

6

Anlage 1) Musterstudienplan für das Hauptfach Erziehungswissenschaft

Sem. LP

6.

SF

Studium Fundamentale (Wahlpflichtmodul)

(6 LP) Modulprüfung (0 LP)

Lehrveranstaltung (6 LP)

M11 XX Ha Abschluss‐Modul

(Pflichtmodul) (15 LP)

Bachelorarbeit (12 LP)

Kolloquium (3 LP)

M8 PSY oder M9 SGW

Grundlagen der Bezugswis‐

senschaften der Erziehungswissenschaft

(Wahlpflichtmodul) (6 LP)

Modul ohne Modulprüfung

Vorlesung (3 LP) (Studienleistung)

24

5.*

M7 BF Pr Berufsfeldmodul

Modul ohne Modulprüfung

Praktikum (6 LP) (Studienleistung)

M6 FSStr Ha Aktuelle Fragestellungen der Erziehungswissenschaft

Modulprüfung (3 LP)

Seminar (6 LP)

M10 LuL Lernen und Lehren

Vorlesung (3 LP)

Vorlesung (3 LP) (Studienleistung)

24

4.

SF

M5 VStr Vertiefung erziehungswis‐

senschaftlicher Studienrichtungen

Seminar (3 LP)

M4 GTEB Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung

Seminar (3 LP)

M3 FuS Ha Forschungsmethoden und

Statistik (Pflichtmodul)

Seminar (3 LP)

21

3.

SF

Seminar (3 LP)

zwei Vorlesungen (2 x 3 LP) Übung (3 LP)

21

Q‐Phase 90 LP

2.

M1 GdE Grundlagen der Erzie‐

hungswissenschaft (Pflichtmodul)

Seminar (3 LP)

M2 EStr Einführung in die erziehungs‐

wissenschaftlichen Studienrichtungen (Pflichtmodul)

(18 LP)

zwei Vorlesungen (2 x 3 LP)

15

1.

drei Vorlesungen (3 x 3 LP)

15

Sem. O‐Phase 30 LP LP

* Das fünfte Semester kann als Mobilitätsfenster für einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt genutzt werden.

(7)

2.3.3.5.1-3

7

Musterstudienplan für das Nebenfach Erziehungswissenschaft

Sem. LP

6.

M4 GTEB Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung

Seminar (3 LP)

6

5.*

Seminar (3 LP)

M10 LuL Lernen und Lehren

Vorlesung (3 LP)

9

4.

M3 FuS Ne Forschungsmethoden und

Statistik (Pflichtmodul)

Seminar (3 LP)

M5 VStr Vertiefung erziehungswis‐

senschaftlicher Studienrich‐

tungen (Pflichtmodul)

(6 LP)

Seminar (3 LP)

9

3.

Vorlesung (3 LP)

Seminar (3LP)

6

Q‐Phase 30 LP

2.

M1 GdE Grundlagen der Erzie‐

hungswissenschaft (Pflichtmodul)

Seminar (3 LP)

M2 EStr Einführung in die erzie‐

hungswissenschaftlichen Studienrichtungen

15

1.

drei Vorlesungen (3 x 3 LP)

15

O‐Phase 30 LP

* Das fünfte Semester kann als Mobilitätsfenster für einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt genutzt werden.

(8)

2.3.3.5.1-3

8

Anlage 2)

Modulkatalog

M1 GdE Grundlagen der Erziehungswissenschaft P 12 LP/ECTS

M2 EStr Einführung in die erziehungswissenschaftlichen P 18 LP/ECTS Studienrichtungen

M3 FuS Ha Forschungsmethoden und Statistik P 15 LP/ECTS

M3 FuS Ne Forschungsmethoden und Statistik P 9 LP/ECTS

M4 GTEB Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung P 9 LP/ECTS M5 VStr Vertiefung erziehungswissenschaftlicher Studienrichtungen P 6 LP/ECTS M6 FSStr Ha Aktuelle Fragestellungen der Erziehungswissenschaft P 9 LP/ECTS

M7 BF Pr Berufsfeldmodul – Praktikum P 6 LP/ECTS

M8 PSY Grundlagen der Bezugswissenschaften der

Erziehungswissenschaft: Psychologie WP 6 LP/ECTS M9 SGW Grundlagen der Bezugswissenschaften der

Erziehungswissenschaft: Sozial- und Geisteswissenschaften WP 6 LP/ECTS

M10 LuL Lernen und Lehren P 6 LP/ECTS

M11 XX Ha Abschlussmodul P 15 LP/ECTS

SF ÄS Ästhetische Studien WP 6 LP/ECTS

SF DS Disziplinäre Studien WP 6 LP/ECTS

SF IS Interdisziplinäre Studien WP 6 LP/ECTS

SF KS Kommunikative Studien WP 6 LP/ECTS

SF TS Transdisziplinäre Studien WP 6 LP/ECTS

(9)

Grundlagen der Erziehungswissenschaft

Foundations of Educational Science

M1

Gegenstand des Moduls sind ausgewählte Grundbegriffe erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung (Erziehung, Bildung, Sozialisation) sowie Ansätze erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung (z. B. Geisteswissenschaftliche Pädagogik, Kritischer Rationalismus, Kritische Theorie, Systemtheorie u. a.). Die Studierenden erhalten einen Überblick über die unterschiedlichen Bereiche des Bildungssystems in Deutschland von der vorschulischen Bildung bis zur Weiterbildung im Erwachsenenalter. Sie lernen die Strukturen und Funktionen sowie die historische Entwicklung der Bereiche (Institutionen, pädagogisches Personal, Finanzierung etc.) und setzen sich mit aktuellen

Herausforderungen auseinander, die sich u.a. aufgrund gesellschaftlicher Entwicklungen und (bildungs-)politischer Vorgaben ergeben.

Die Studierenden verfgen ber ein theoriegeleitetes Verständnis von Grundbegriffen und zentralen Fragestellungen erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung. Sie kennen Ansätze erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung, deren zentrale Thesen und methodischen Grundlagen; sie können diese vergleichend darstellen und reflektieren.

Sie besitzen Kenntnisse ber Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsprozesse in ausgewählten institutionellen Kontexten und können Erziehungs- und Bildungsprozesse unter Bezug auf ausgewählte Theoriebestände reflektieren.

Die Studierenden können die unterschiedlichen Bereiche des Bildungssystems in Deutschland in wesentlichen Merkmalen (Aufbau, Funktionen, Entstehung von Institutionen) darstellen. Sie können aktuelle Herausforderungen in den einzelnen Bereichen benennen und hinsichtlich ihrer Tragweite reflektieren sowie Konsequenzen für

Entwicklungen erkennen.

Je eine Lehrveranstaltung zu den Teilmodulen #01 - #03 Erziehungswissenschaft

O-Phase Pflichtmodul 1-Wintersemester

2 2 12 Bachelor

Erziehungswissenschaft

GdE

B PO EWI 2021

Modul-Beginn:

Abschluss - Studiengangbezeichnung:

Modul-Titel:

Modul-Titel englisch:

Modul-Code:

Prüfungsordnung:

Studiengang verantwortende Lehreinheit:

Modul verantwortende Lehreinheit:

Modul d. Studienphase:

Modul-Status:

Modul-Teilnahmevoraussetzungen:

Modul-Frequenz (in Semestern):

Modul-Dauer (in Semestern):

Begründung bei Dauer >2:

Leistungspunkte (LP/ECTS) des Moduls:

erwart. Arbeitsaufwand in Stunden:

Inhalte des Moduls:

Qualifikationsziele des Moduls:

vorgesehene Lehrveranstaltungen je Teilmodul:

Modul-Abschlussregel: Das Modul ist abgeschlossen, wenn die Modulprüfung #99, #98 oder #96 mit der Note 4,0 oder besser bestanden ist.

Es gilt als bestanden, wenn die geforderten Studien- und Prüfungsleistungen anerkannt sind. Ist keine Modulprüfung vorgesehen, ist das Modul abgeschlossen, wenn die geforderten Studienleistungen nachgewiesen sind.

360

30

Educational Science

Abschluss - Studiengangbezeichnung englisch:

Erziehungswissenschaft Bachelor

(10)

Module Exam Modulprüfung

AEW und SchulPäd

Pflichtprüfung

Stunden (Std.) zur Vorbereitung und Anfertigung der Modulprüfung, sofern nicht über die Teilmodule dargestellt

– Arabisch – Deutsch – Englisch – Französisch – Griechisch – Italienisch – Ivrit – Japanisch – Polnisch – Russisch – Spanisch – Tschechisch – Türkisch

a) Klausur

b) Mündliche/Praktische Prüfung c) Schriftliche Arbeit

d) Elektronische Prüfung Modulprüfung-Titel:

Modulprüfung-Titel englisch:

Modulprüfung-Code:

Modulprüfung verantwortende Lehreinheit:

Modulprüfung verantwortender fachinterner Bereich:

Modulprüfung-Prüfungsvorleistungen:

Modulprüfung-Status:

erwarteter Arbeitsaufwand für MP in LP/ECTS:

erwarteter Arbeitsaufwand für MP in Stunden:

zugelassene Modulprüfungen, grau hinterlegt:

Prüfungssprachen, grau hinterlegt:

weitere zugelassene Modulprüfungen aus zwei der unter a) - d) aufgeführten Prüfungsleistungen, sofern prozentuale Gewichtung der Teilprüfungen festgelegt:

3 30

90

Grundlagen der Erziehungswissenschaft

Foundations of Educational Science

M1 GdE

Modul-Titel:

Modul-Code:

Erziehungswissenschaft Educational Science

Erziehungswissenschaft

Wiederholungsprüfung auch zur Notenverbesserung: Ja Nein

#99

e) Klausur % i.V.m. Mündl./Prakt. Prüfung 0 %

f) Klausur % i.V.m. Schriftlicher Arbeit 0 %

g) Klausur % i.V.m. Elektronischer Prüfung 0 %

h) Mündl./Prakt. Prüfung % i.V.m. Schriftlicher Arbeit 0 % i) Mündl./Prakt. Prüfung % i.V.m. Elektronischer Prüfung 0 % j) Schriftliche Arbeit % i.V.m. Elektronischer Prüfung 0 % Bachelor

Bachelor

(11)

Teilmodul-Titel:

Teilmodul-Titel englisch:

Teilmodul-Code:

Einführung in die Erziehungswissenschaft

Introduction to Educational Science

Teilmodul verantwortende Lehreinheit:

Teilmodul verantw. lehreinheitsinterner Bereich:

Teilmodul-Typ: Vorlesung Teilmodul-Teilnahmevoraussetzungen:

Teilmodul-Status: Pflicht-Teilmodul erwarteter Arbeitsaufwand für TM in LP/ECTS:

erwarteter Arbeitsaufwand für TM in Std.:

Verteilung des erwart. Aufwandes im TM in Std.: Präsenzstunden

Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung

ggf. Aufwand, der auf die Vorbereitung und das Ablegen der MP entfällt

3 30

90

erwartete Studienbeiträge im Teilmodul: Studienbeiträge gemäß § 8 Abs. 4 B-RPO werden von der/dem verantwortlichen Lehrenden zu Beginn der LV festgelegt.

Lehrsprache im Teilmodul, grau hinterlegt:

#01

Grundlagen der Erziehungswissenschaft

Foundations of Educational Science

M1 GdE

Modul-Titel:

Modul-Code:

30 60

Erziehungswissenschaft Educational Science

Bachelor Bachelor

(12)

Abschluss - Studiengangbezeichnung: Bachelor

Erziehungswissenschaft

Abschluss - Studiengangbezeichnung englisch: Bachelor

Educational Science

Modul-Titel:

Grundlagen der Erziehungswissenschaft

Foundations of Educational Science

Modul-Code: M1 GdE

Teilmodul-Titel: Das deutsche Bildungssystem

Teilmodul-Titel englisch: The German Education System

Teilmodul-Code:

#02

Teilmodul verantwortende Lehreinheit: Erziehungswissenschaft Teilmodul verantw. lehreinheitsinterner Bereich:

Teilmodul-Status: Pflicht-Teilmodul erwarteter Arbeitsaufwand für TM in LP/ECTS: 3 30

erwarteter Arbeitsaufwand für TM in Std.: 90

Verteilung des erwart. Aufwandes im TM in Std.: 30 Präsenzstunden

60 Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung

ggf. Aufwand, der auf die Vorbereitung und das Ablegen der MP entfällt erwartete Studienbeiträge im Teilmodul: Studienbeiträge gemäß § 8 Abs. 4 B-RPO werden von der/dem verantwortlichen

Lehrenden zu Beginn der LV festgelegt.

Lehrsprache im Teilmodul, grau hinterlegt: ^{– Arabisch}

– Deutsch – Englisch – Französisch – Griechisch – Italienisch – Ivrit – Japanisch – Polnisch – Russisch – Spanisch – Tschechisch

(13)

Erziehungswissenschaft

Educational Science

Modul-Titel:

Grundlagen der Erziehungswissenschaft

Foundations of Educational Science

Modul-Code: M1 GdE

Teilmodul-Titel: Erziehungswissenschaftliche Grundlagen

Teilmodul-Titel englisch: Basics of Educational Research

Teilmodul-Code:

#03

Teilmodul-Typ: Seminar Teilmodul-Teilnahmevoraussetzungen:

– Deutsch – Englisch – Französisch – Griechisch – Italienisch – Ivrit – Japanisch – Polnisch – Russisch – Spanisch – Tschechisch – Türkisch

(14)

Einführung in die erziehungswissenschaftlichen Studienrichtungen

Introduction to Educational Subdisciplines

M2

Das Modul bietet einen Überblick über die Gliederung der Gesamtdisziplin der Erziehungswissenschaft in der Pluralität ihrer Teildisziplinen und anknüpfenden Berufsfeldern. Dazu erhalten die Studierenden Einführungen in Grundlagen, Theorien, Geschichte, Institutionen und Strukturen der zentralen erziehungswissenschaftlichen Studienrichtungen:

- Berufliche Aus- und Weiterbildung - Empirische Bildungsforschung - Medienpädagogik

- Sozialpädagogik - Sonderpädagogik

Insbesondere stehen jeweils die wichtigsten Ansätze und Konzepte sowie die politische und gesellschaftliche Relevanz der Studienrichtung im Vordergrund.

Die Studierenden können einen Überblick über die Gliederung der Gesamtdisziplin der Erziehungswissenschaft in der Pluralität ihrer Teildisziplinen und anknüpfenden Berufsfeldern geben, mit Fokus auf die an der Universität Erfurt vertretenen Studienrichtungen. Sie sind in der Lage, dazu jeweils die wichtigsten

- Forschungs- und/oder Anwendungsfelder, - Theorien, Konzepte und Ansätze, - historischen Aspekte,

- Institutionen und Strukturen sowie - politische und gesellschaftliche Aspekte darzustellen.

Je eine Lehrveranstaltung zu #01, #02, #03, #04 und #05 Erziehungswissenschaft

O-Phase Pflichtmodul

1-Wintersemester 2

2

18 Bachelor

Erziehungswissenschaft

EStr

B PO EWI 2021

Modul-Beginn:

Modul-Titel:

Modul-Code:

Prüfungsordnung:

Modul-Status:

Inhalte des Moduls:

Es gilt als bestanden, wenn die geforderten Studien- und Prüfungsleistungen anerkannt sind. Ist keine Modulprüfung

540

30

Educational Science

(15)

Module Exam Modulprüfung

Pflichtprüfung

a) Klausur

Modulprüfung-Code:

3 30

90

Einführung in die erziehungswissenschaftlichen Studienrichtungen

Introduction to Educational Subdisciplines

M2 EStr

Modul-Titel:

Modul-Code:

Erziehungswissenschaft Educational Science

#99

g) Klausur % i.V.m. Elektronischer Prüfung 0 % h) Mündl./Prakt. Prüfung % i.V.m. Schriftlicher Arbeit 0 % i) Mündl./Prakt. Prüfung % i.V.m. Elektronischer Prüfung 0 % j) Schriftliche Arbeit % i.V.m. Elektronischer Prüfung 0 % Bachelor

Bachelor

(16)

Teilmodul-Titel:

Teilmodul-Code:

Berufliche Aus- und Weiterbildung

Vocational Education and Training

Teilmodul verantw. lehreinheitsinterner Bereich: Berufliche Bildung Teilmodul-Typ: Vorlesung Teilmodul-Teilnahmevoraussetzungen:

3 30

90

#01

Einführung in die erziehungswissenschaftlichen Studienrichtungen

Introduction to Educational Subdisciplines

M2 EStr

Modul-Titel:

Modul-Code:

– Arabisch – Deutsch – Englisch – Französisch – Griechisch – Italienisch – Ivrit – Japanisch – Polnisch – Russisch – Spanisch – Tschechisch

30 60

Erziehungswissenschaft Educational Science

(17)

Erziehungswissenschaft

Educational Science

Modul-Titel:

Einführung in die erziehungswissenschaftlichen Studienrichtungen

Introduction to Educational Subdisciplines

Modul-Code: M2 EStr

Teilmodul-Titel: Empirische Bildungsforschung

Teilmodul-Titel englisch: Empirical Educational Research

Teilmodul-Code:

#02

Teilmodul verantwortende Lehreinheit: Erziehungswissenschaft Teilmodul verantw. lehreinheitsinterner Bereich: Empirische Bildungsforschung

(18)

Erziehungswissenschaft

Educational Science

Modul-Titel:

Einführung in die erziehungswissenschaftlichen Studienrichtungen

Introduction to Educational Subdisciplines

Teilmodul-Titel: Medienpädagogik

Teilmodul-Titel englisch: Media Education

Teilmodul-Code:

#03

Teilmodul verantwortende Lehreinheit: Primarstufenpädagogik Teilmodul verantw. lehreinheitsinterner Bereich: Medienpädagogik

(19)

Erziehungswissenschaft

Educational Science

Modul-Titel:

Einführung in die erziehungswissenschaftlichen Studienrichtungen

Introduction to Educational Subdisciplines

Teilmodul-Titel: Sonderpädagogik

Teilmodul-Titel englisch: Special Needs Education

Teilmodul-Code:

#04

Teilmodul verantwortende Lehreinheit: Sonder-/Integrations-/Förderpädagogik Teilmodul verantw. lehreinheitsinterner Bereich: Sonderpädagogik

(20)

Erziehungswissenschaft

Educational Science

Modul-Titel:

Einführung in die erziehungswissenschaftlichen Studienrichtungen

Introduction to Educational Subdisciplines

Teilmodul-Titel: Sozialpädagogik

Teilmodul-Titel englisch: Social Pedagogy

Teilmodul-Code:

#05

Teilmodul verantwortende Lehreinheit: Sonder-/Integrations-/Förderpädagogik Teilmodul verantw. lehreinheitsinterner Bereich: Sozialpädagogik

(21)

Forschungsmethoden und Statistik

Research Methods and Statistics

M3

Erwerb und Ausbau von forschungsmethodischen und statistischen Wissensgrundlagen zur kompetenten Rezeption empirischer Forschung und zur Durchführung elementarer Anwendungen. Dies umfasst Grundlagen

- der Wissenschaftstheorie - empirischer Forschungsmethoden

- deskriptiver und schließender Statistik, inkl. der Datenauswertung mit statistischer Software - der Mess- und Testtheorie/Psychometrie

Die Studierenden erwerben grundlegende Fähigkeiten, Forschung unter methodischen Gesichtspunkten zu verstehen, zu analysieren und zu reflektieren. Sie kennen wissenschaftstheoretische Grundlagen empirischer

erziehungswissenschaftlicher Forschung und wesentliche Schritte im Forschungsprozesses. Sie sind in der Lage, Zusammenhänge und Passungsverhältnisse zwischen wissenschaftlichen Fragestellungen und der

Forschungsmethodenwahl zu analysieren, haben grundlegende Kenntnisse der wichtigsten quantitativen und qualitativen Methoden und können diese auf einfache Forschungsprobleme anwenden. Sie haben grundlegende Kenntnisse beschreibender und schließender Statistik und können basale Schritte der Datenaufbereitung und -analyse mit Standardsoftware durchführen.

Je eine Lehrveranstaltung zu #01 - #04.

Erziehungswissenschaft Q-Phase

Pflichtmodul 1-Wintersemester

2 2 15 Bachelor

Erziehungswissenschaft

FuS

B PO 2021

Ha EWI

Modul-Beginn:

Modul-Titel:

Modul-Code:

Prüfungsordnung:

Modul-Status:

Inhalte des Moduls:

450

30

Educational Science

(22)

Module Exam Modulprüfung

Pflichtprüfung

a) Klausur

Modulprüfung-Code:

3 30

90

Forschungsmethoden und Statistik

Research Methods and Statistics

M3 FuS Ha

Modul-Titel:

Modul-Code:

Erziehungswissenschaft Educational Science

#99

Bachelor

(23)

Teilmodul-Titel:

Teilmodul-Code:

Einführung in empirische Forschungsmethoden

Introductory Empirical Research Methods

3 30

90

#01

Forschungsmethoden und Statistik

Research Methods and Statistics

M3 FuS Ha

Modul-Titel:

Modul-Code:

30 60

Erziehungswissenschaft Educational Science

(24)

Erziehungswissenschaft

Educational Science

Modul-Titel:

Forschungsmethoden und Statistik

Research Methods and Statistics

Modul-Code: M3 FuS Ha

Teilmodul-Titel: Einführung in die Statistik

Teilmodul-Titel englisch: Introductory Statistics

Teilmodul-Code:

#02

(25)

Erziehungswissenschaft

Educational Science

Modul-Titel:

Forschungsmethoden und Statistik

Research Methods and Statistics

Teilmodul-Titel: Übung zur Statistik

Teilmodul-Titel englisch: Statistics Exercise

Teilmodul-Code:

#03

Teilmodul-Typ: Übung Teilmodul-Teilnahmevoraussetzungen:

(26)

Erziehungswissenschaft

Educational Science

Modul-Titel:

Forschungsmethoden und Statistik

Research Methods and Statistics

Teilmodul-Titel: Angewandte Forschungsmethoden und Statistik

Teilmodul-Titel englisch: Applied Research Methods and Statistics

Teilmodul-Code:

#04

Teilmodul-Typ: Seminar Teilmodul-Teilnahmevoraussetzungen:

(27)

Forschungsmethoden und Statistik

Research Methods and Statistics

M3

Erwerb und Ausbau von ausgewählten forschungsmethodischen und statistischen Wissensgrundlagen zur kompetenten Rezeption empirischer Forschung und zur Durchführung elementarer Anwendungen. Dies umfasst ausgewählte Inhalte aus den Bereichen:

- Grundlagen empirischer Forschungsmethoden und deskriptiver und schließender Statistik - angewandte Forschungsmethoden, Statistik, Mess- und Testtheorie/Psychometrie

Die Studierenden erwerben anhand ausgewählter Schwerpunkte grundlegende Fähigkeiten, Forschung unter methodischen Gesichtspunkten zu verstehen, zu analysieren und zu reflektieren. Sie kennen wissenschaftstheoretische Grundlagen empirischer erziehungswissenschaftlicher Forschung und wesentliche Schritte im Forschungsprozesses. Sie sind in der Lage, Zusammenhänge und Passungsverhältnisse zwischen wissenschaftlichen Fragestellungen und der Forschungsmethodenwahl zu analysieren, haben grundlegende Kenntnisse der wichtigsten quantitativen und qualitativen Methoden und können diese auf einfache Forschungsprobleme anwenden. Sie haben grundlegende Kenntnisse beschreibender und schließender Statistik und können basale Schritte der Datenaufbereitung und -analyse mit Standardsoftware durchführen.

Eine Lehrveranstaltung zu #01 oder #02 und eine Lehrveranstaltung zu #04 oder #05.

Erziehungswissenschaft O/Q-Phase

Pflichtmodul 1-Wintersemester

2 2 9 Bachelor

Erziehungswissenschaft

FuS

B PO 2021

Ne EWi

Modul-Beginn:

Modul-Titel:

Modul-Code:

Prüfungsordnung:

Modul-Status:

Inhalte des Moduls:

270

30

Educational Science

(28)

Module Exam Modulprüfung

Pflichtprüfung

a) Klausur

Modulprüfung-Code:

3 30

90

Forschungsmethoden und Statistik

Research Methods and Statistics

M3 FuS Ne

Modul-Titel:

Modul-Code:

Erziehungswissenschaft Educational Science

#99

Bachelor

(29)

Teilmodul-Titel:

Teilmodul-Code:

Einführung in empirische Forschungsmethoden

Introductory Empirical Research Methods

Teilmodul-Status: Wahlpflicht-Teilmodul erwarteter Arbeitsaufwand für TM in LP/ECTS:

3 30

90

#01

Forschungsmethoden und Statistik

Research Methods and Statistics

M3 FuS Ne

Modul-Titel:

Modul-Code:

30 60

Erziehungswissenschaft Educational Science

(30)

Erziehungswissenschaft

Educational Science

Modul-Titel:

Forschungsmethoden und Statistik

Research Methods and Statistics

Modul-Code: M3 FuS Ne

Teilmodul-Titel: Einführung in die Statistik

Teilmodul-Titel englisch: Introductory Statistics

Teilmodul-Code:

#02

Teilmodul-Status: Wahlpflicht-Teilmodul erwarteter Arbeitsaufwand für TM in LP/ECTS: 3 30

(31)

Erziehungswissenschaft

Educational Science

Modul-Titel:

Forschungsmethoden und Statistik

Research Methods and Statistics

Modul-Code: M3 FuS Ne

Teilmodul-Titel: Angewandte Forschungsmethoden und Statistik

Teilmodul-Titel englisch: Applied Research Methods and Statistics

Teilmodul-Code:

#04

Teilmodul-Status: Wahlpflicht-Teilmodul erwarteter Arbeitsaufwand für TM in LP/ECTS: 3 30