Anhang 3: Daten aus der Leseforschung bei lesenlernenden Kindern (Text: Der kleine Drache und der

163

Anhangsverzeichnis

Anhang 1: Legende zur Kodierung der Teilnehmer ... 164

Anhang 2: Daten aus der Leseforschung bei lesenlernenden Kindern (Text: Selma steht kopf) ... 165

Anhang 3: Daten aus der Leseforschung bei lesenlernenden Kindern (Text: Der kleine Drache und der

Anhang 4: Daten aus der Leseforschung im DaF-Kontext ... 213

Anhang 5: Erstleseheft für Deutschlernende Saft für Wespen ... 234

Anhang 6: Erstleseheft für Deutschlernende Macht, was ihr gerne macht ... 236

Anhang 7: Erstleseheft für Deutschlernende Ich will eine Schlange ... 238

Anhang 8: Erstleseheft für Deutschlernende Du bist blind ... 240

Anhang 9: Produkte der Schreibaktivität im Rahmen der Arbeit mit dem Buch Opageschichten vom

Anhang 10: Leseforschung: Originalversion zum Selma steht kopf ... 247

Anhang 11: Leseforschung: Vereinfachte Version zum Selma steht kopf ... 248

164

Anhang

Anhang 1: Legende zur Kodierung der Teilnehmer

Zufällige Ordnungs- nummer

Geschlecht Klasse Text - gewählte

Textvariante

Reihenfolge der gewählten Textvariante

Wert 1 bis X J/CH

(Junge/chlapec) M/D (Mädchen/dívka)

2 (2. Kl.) 3 (3. Kl.) 8 (8. Kl.) 9 (9. Kl.)

S (Selma steht kopf) M (Der kleine Drache und der

Monsterhund )

O (Original) VV

(Vereinfachte Version)

1 (gelesen als die erste) 2 (gelesen als die zweite)

Beispiel- nummer

1 M 3 M - O 2

Beispiele:

 Leseforschung bei lesenlernenden Kindern: 6J2M-VV1

Bedeutung: Ein Junge aus der zweiten Klasse bestimmte die vereinfachte Version des Texts aus dem Buch Der kleine Drache und der Monsterhund als die einfachere zum Lesen, die vereinfachte Variante las er als den ersten Text.

 Leseforschung im DaF-Kontext: 1J8-O2

Bedeutung: Ein Junge aus der 8. Klasse bestimmte die Originalvariante als die

einfachere zum Lesen, die Originalvariante las er als den zweiten Text.

165

Anhang 2: Daten aus der Leseforschung bei lesenlernenden Kindern (Text: Selma steht kopf)

1J2S-VV1

A: Worüber hast du gelesen?

B: Dass zwei Schwestern zusammen in…die teilen zusammen ähm-ein Zimmer…und die haben ein…die haben zwei Bette…eins oben und eins unten und… die große Schwester schläft mit... mit drei Puppen und die kleine Schwester schläft mit drei Monstern und…

A: Erinnerst du dich, wie Selma aussieht?

B: Na.

A: Ist das alles?

B: Hm.

166

B: Also die Selma die hat… jeder der die Selma sieht der der der glaubt dass… der findet die wunderschön und alles. … Aber… der sie wirklich kennt, der dann findet manchmal wie ne Kröte. Und die große Schwester die…

ähm ….

A: Egal.

B: Die große Schwester die… die sagt immer Teufelsbraten zu ihr…er Schwester und die findet sie wahrscheinlich richtig nervig und sie schlafen in einem Zimmer. Die Selma oben und die Schwester unten.

A: Hm. Alles?

B: Ja.

A: Super.

167

A: Also, X, worüber hast du gelesen?

B: Ich habe über den Selma gelesen und dass der blonde Zöpfe hat und dass er eine Schwester namens Melle hat und dass sie ihn Teufelsbraten genannt hat und jeder der den Selma so gut kennt der der hat auch immer das gleiche zu ihm gesagt und der schlaft mit seiner Schwester in einem Stockbett und schlaft mit ihren Monstern und seine Schwester schlaft mit ihren Puppen und dann….ähm… seine Schwester schlaft unten und er schlaft oben… und… dann… alle die ihn noch nicht so gut gekannt haben, haben immer gesagt, dass er so süß ist und…dann…seine Schwester kennt ihm am besten aus der Stadt unnnd…ähm…und…

A: Alles?

B: Hm.  A: Ja. Super.

168

A: Worüber hast du gelesen?

B: Ähm… Selma.

A: Hm.

B: Und Melle.

A: Hm.

B: Sie schlafen in ein‘m Hochbett.

A: Hm.

B: Ähm… Melle schlaf hoch mit ihren zwei Puppen und Monster.

A: Melle schlaf mit Puppen und Monstern?

B: Zwei Puppen und Monster.

A: Hm.

B: Und… (9 Sek. nichts) A: Wie sieht Selma aus?

B: Ehm…wie eine Kröte?

A/B: (Wir beide lachen.) A: Alles?

B: Ja!

A: Hm. Gut. Prima.

Kein Bild abgegeben.

3M2S-VV2

A: Also, worüber hast du gelesen?

Über die Selma und die Melle. Die Selma die ma mag jeder und die ist sehr süß, aber ihre Schwester Melle sagt, sie ist ein Teufelsbraten, und die beiden schlafen zusammen in einem Zimmer und die Melle hat drei Puppen unter in ihrem Teil vom Stockbett und die Selma schlaft oben und die hat drei Monster… und… ich weiß nicht, ob sie Eltern haben, aber ich glaub schon.

A: Ja, aber das war nicht im Text, also…

B: Und alle die Menschen , die sie gut kannten, fanden ein bisschen, dass sie blonde Haare hat und große Augen und das war eigentlich, was ich noch weiß.

A: Hm. Super.

Kein Bild abgegeben.

169

A: Worüber hast du gelesen?

B: Sie haben in einem Stockbett geschlafen und die Melle hat drei Puppen und die Selma drei Monster und…sie…

A: Erinnerst du dich vielleicht, wie die Selma aussieht?

B: Sie hat blonde Zöpfe und braune Augen.

Ähm.

(Geräusch im Flur.)

(Es kam ein Mädchen und begrüßte.) Ähm...

A: Alles?

B: (Zunicken.) A: Hm. Super.

5MS2-O2

A: Also worüber hast du gelesen?

B: Dass die Kinder die S…sie… süß finden, aber…sie...ihre Schwester sagt, sie ist…

A: Du kannst das mit eigenen Worten sagen.

B: Irgendwie…blöd.

A: Hm.

B: Und die zwei schlafen gemeinsam in einem Zimmer auf einem Stockbett.

A: Hm. Und erinnerst du dich daran, wie Selma aussieht?

B: Blonde Zöpfe und…em…die Augen weiß ich jetzt einmal nicht…

A: Hm. Gut. Super.

170

A: Worüber hast du gelesen?

B: Die Selma hat hellblonde Harre und zwei Zöpfe.

A: Hm. Sehr gut.

B: Und jeder, der sie sieht, denkt sich, sie ist süß, und die, die sie schon besser kennen, sagen, die Elma ist eine kleine Kröte.

A: Hm.

B: Und… ihre Schwester Melle denkt, sie ist ein richtige… S… Schweinsbraten oder was.

A: Teufelsbraten.

B: Ja, Teufelsbraten und… sie schlafen in einem Zimmer, in einem Stockbett und Selma schläft mit ihren Dinos und Melle mit Puppen.

Kein Bild abgegeben.

7M2S-VV2

A: Also, X, worüber hast du gelesen?

B: Über ähm Selma… und… Melle… sie haben sich ein Bett geteilt und unten schläft Melle und oben äh Sel- ma und sie schlafen mit ihren drei Puppen, aber Sel-ma schläft mit drei Monstern. Und ihre große Schwester sagt, sie ist ein Teufff… ein Ss…

A: Du kannst das auch mit eigenen Worten sagen.

B: Ich weiß nur nicht, wie

A: Ja, ich weiß, aber … was denkt zum Beispiel Melle über Selma?

B: Sie ist ein Teufel? Oder so was.

A: Hm.

B: Und… ja. Alle…sie hat einen Zopf und große Augen und…ähm… ja und jeder sagt, sie ist süß, e ja nicht jeder, sondern der sie kennt, sagt, sie ist süß, und ja sie ist eine Kröte…und…ja…

A: Alles?

B: (Zunicken.) A: Hm. Super.

Kein Bild abgegeben.

171

A: Also, X. Worüber hast du gelesen?

B: Ich hab über die Selma gelesen und die Selma ist ganz süß und sie hat blonde Haare und große Augen. Ss…

Jeder der sie gut kennt, weiß, dass die Selma eine richtige kleine Kröte ist, und sie hat eine große Schwester, die Mell, und die Mell kennt sie sicher am besten… und die Mell findet, dass die Selma eine, dass die Selma ein Teufelsbraten ist, und teilen sich ein Zimmer, unten schläft die Mell mit ihren drei Puppen und oben schläft die Selma mit ihren drei...ihren drei Monstern.

A: Hm. Sehr gut.

Kein Bild abgegeben.

9M2S-VV2

A: Worüber hast du gelesen?

B: Ähm… Ich hab’s vergessen.

A: Also möchtest du snoch mal… nur für dich selbst…

B: Ja.

2. Versuch

A: Also, worüber es geht?

B: Melle…mit ihren Puppen schläft, aber… und.

(Geräusch im Flur.) Und… Ja.

A: Das wars?

B: Ja.

A: Also, wer ist in der Geschichte?

B: Selma und Melle.

A: Hm. Genau. Und was haben die zusammen?

B: Schwester.

(Der Akku lief aus.)

(Ich erinnere mich daran, dass sie sagte: Sie teilen sich ein Zimmer, sie schlafen im Stockbett und die eine hat Puppen und die andere Monstern. Ich fragte noch, ob sie sich an Selmas Aussehen errinert. Sie antwortete, dass sie blonde Zöpfe hat.)

172

B: Ein paar Menschen sagen, ähm…Selma ist süß, und seine Schwester sagt, du bist ein Teufel-s-brat… od…

und die haben die Zimmer geteilt. Seine Schwester hat drei Puppen und Selma hat drei Monstern.

A: Hm. Und erinnerst du dich daran, wie Selma aussieht?

B: Ähm… nich.

A: Gut. Prima.

173

A: Gut, X, worüber hast du gelesen?

B: Es war mal so ein Mädchen, die hieß Selma. Ähm.

Ähm, jeder dachte, dass sie süß wäre, aber die ee Menschen, die schon sie lange…kann-ten, die dachten, dass sie eine Kröte wäre (er lächelt ein bisschen) ähm s das Mädchen hatte eine Schwester, sie hieß Mell… Melle.

A: Hm.

B: Und die dachte, dass sie ein Teufelsbraten ist, und sie sie teilten sich beide ein Zimmer…oben schlief Melle mit seinen Puppen und unten…

A: (Lachen.) Es ist egal, ähm… mit wem schläft Melle? Und mit wem Selma? B: Selma schläft mit… mit seinen Monsters in seinem Bett.

A: Gut. Alles?

B: Ja.

A: Erinnerst du dich vielleicht, wie Selma aussieht?

B: Er hat ähm hellblonde Zöpfen.

A: Hm.

B: Und…

A: Alles?

B: Ja.

A: Hm. Super.

Kein Bild abgegeben.

2J3M-VV2

A: Also. Worüber hast du gelesen?

B: Also, dass jeder sagt, dass sie süß is.

A: Wer?

B: E… Ss… jeder, der sie kennt, und dass sie eine Kröte ist, und ihre große Schwester sagt, dass sie ein richtiger Braten ist, und sie schlafen in einem…Stock-bett ähm die Selma oben und die Melle unten

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B: Selma und es geht um Selma und Melle, sie schlafen in einem Hochbett, oben unten mit schläft Melle mit ihren drei Puppen, oben schläft Selma mit ihren drei Monstern.

A: Gut. Und, erinnerst du dich daran, wie Selma aussieht?

B: Sie hat einen blonden Zopf? Sie ist eine kleine Kröte… und ein Teufelsbraten… Süß.

A: Alles?

und….daann… jeder… s… e… einen richtigen Forsch nennt und…dass sie große Augen hat und blonde Zöpfe…und dass sie mit ihren d mit ihrer großen Schwester in einem Zimmer schläft.

A: Hm. Und erinnerst du dich daran, mit wem ähm Selma und Melle schlafen? Also…

B: Ja, mit die, die Melle schlaf mit drei Puppen und die Selma schlaf mit drei Monstern.

A: Hm. Super. Noch etwas?

B: Dass sie dass die Schwester alter ist als sie.

A: Ja. Super. Alles?

B: Ja.

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A: Ja, super.

4J3S-VV1

A: Aalso, X, worüber hast du gelesen?

B: Dass Selma eine kleine Kröte ist und jeder, der sie zuerst sieht und nicht kennt, die ff der findet sie süß und… Sie teilen sich ein Stockbett und Selma schlaf schläft oben und sie hat drei Monstern und ihre große Schwester heißt Melle und die schlaft unten am Stockbett und hat drei Puppen…ähm… Melle kennt sie am besten.

A: Hm.

B: Hmm…

A: Erinnerst du dich vielleicht daran, wie Selma aussieht?

B: Sie hat blonde…Zöpfe.

A: Hm.

B: Und… ist kein… und Melle und… Melle teilt sich mit ihrer kleinen Schwester ein Zimmer.

A: Hm. Super. Alles?

B: Ja.

Kein Bild abgegeben.

5J3S-O2

A: Also, X, worüber hast du gelesen?

B: Aso über Selma und wenn man sie das erste Mal sieht, dann sagt man, sie ist ursüüß (Er machte ein feines Gesicht und wogte dabei. ), aber dann merkt man auf einmal, der sie näher kennt, dass sie auch anstrengend is und ihre Schwester sagt, sie ist ein richtiges Teufelsbraten, und sie kennt Selma mal am besten und... wenn man sie dann besser kennt, sagt man das auch...

176

B: (Zunicken.)

A: Erinnerst du dich vielleicht daran, wie Selma aussieht?

B: Aso sie hat...hell hellbraune Haare, dann dunkelbraune Augen und dann noch so eine...Himmels... so komische Nase.

A: Hm.

B: Und dann hat sie noch... dann weiß ich nichts mehr...

A: Hm. Ok. Super.

Kein Bild abgegeben.

6J3S-O2

A: Also, X, worüber hast du gelesen?

B: Dass alle, die die Selma als erstes kennen, alle süß finden und dass die Melle die Selma findet, dass s Teufelsbraten ist und sie schlafen beide in einem Bett…

A: Vielleicht, erinnerst du dich daran, wie Selma aussieht?

B: Blonde Zöpfe und sse… Semansnase? Na…

A: Egal, du musst nicht ee alles sagen, nur einfach, wenn dich noch was einfällt… oder ist das alles?

B: (Zunicken.) A: Hm. Super.

1M3S-VV2

A: X, worüber hast du gelesen?

B: … (Es gingen Kinder vorbei.)

A: E… warten wir ein bisschen… Wie viele noch? Keiner? Also, ok, ganz einfach noch einmal, also wo- B: Selma die blonde Zöpfe hat und mit ihrer Schwester Melle in einem Sch… sich ein Zimmer teilte und Melle

177

schlaft unten und die Selma schlaft oben mit ihren drei Monstern und Melle schlaft mit ihren drei Puppen unten… und… sie hatte braune Augen…

A: Hm. Noch etwas?

B: Jeder, der sie gut kannte, sagt, Selma war r, sie war eine richtige Kröte.

A: Hm… Noch etwas?

B: Und ihre Schwester Selma sagte, dass sie ein…

A: Du kannst das mit eigenen Worten sagen. Also was die Selma über eh… was die Melle über Selma denkt?

B: Dass sie…

A: Findet die Melle Selma also... brav und nett?

B: Neein.

A: Vielleicht ganz im Gegenteil. (Lachen.) B: Ja.

A: Ok, gut, alles?

B: Ja.

A: Hm. Super.

Kein Bild abgegeben.

2M3S-VV2

A: Also. Worüber hast du gelesen?

B: Dass jeder sagt, der die Selma noch nicht so gut kennt, dass sie so süß ist, und jeder, der sie schon kennt, sagt, dass sie ein Teufelsbraten ist und eine Kröte, und die Selma schlaft oben mit ihren drei Puppen... nein unten.

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B: Mit ihren drei Puppen in einem Doppelbett mit Melle.

A: Hm. Und wer ist Melle?

B: Ihre Schwester.

A: Hm. Und mit wem schläft die Melle?

B: Mit ihren drei Monstern.

A: Hm. Noch etwas?

B: Nein.

A: Erinnerst du dich vielleicht dran, wie Selma aussieht?

B: Ja, blonde Zöpfe ähm große Augen, blaue große Augen, sonst nichts mehr.

A: Hm, super, noch etwas?

B: Nein.

3M3S-VV2

A: X, worüber hast du gelesen?

B: Dass die Selma… eine Kröte ist und ein Teufelsbraten… und die Melle, die hat Puppen und die Selma nur Monster… die Selma mag eher andere Sachen als die Melle…en einer sagt, sie hat keine Freunde, die anderen

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A: Erinnerst du dich vielleicht daran, wie Selma aussieht?

B: Sie hat blonde Zöpfe und grooße Augen.

A: Hm. Und wer ist Melle? Eigentlich.

B: Die große Schwester.

A: Super, noch etwas?

B: Eem (Schüttelt mit dem Kopf.).

A: Prima.

4M3S-VV1

A: Also, X. Worüber hast du gelesen?

B: Sselma… ist ein kleines Mädchen und alle finden sie süß und sie hat blonde Zöpfe und sie hat eine Sch Schwester, die heißt Melle und die also, die findet sie, dass sie ein Teufelsbraten ist, und manche Leute, die sie

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ein bisschen kennen, die sagen, dass sie ein bisschen nervig ist, und Melle muss sich mit Selma ein Zimmer teilen und Melle schlaft unten und Selma schlaft oben. Melle schlaft mit ihren drei Puppen…unten und Selma mit ihren drei Monstern oben.

A: Alles?

B: Ja.

A: Hm. Super.

5M3S-O1

A: Also. Worüber hast du gelesen?

B: Über die Selma und die Melle… wa der jeder, der sie, die Selma, zum ersten Mal sah, der der fand, dass sie

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unheimlich süß war, aber der, der sie naher kennenlernte, der der fand sie wie eine Kröte, aber ihre Schwester Melle, die kannte sie am besten, und die sagt, sie ist ein Teufelsbraten. Die zwei teilen sich ein Zimmer und…

schlafen in einem Stockbett. (leise) Das war… alles?

A: Jaa, erinnerst du dich vielleicht daran, wie Selma aussieht?

B: Hm, sie hatte zwei Zöpfe und eine Himmelsfahrtsnase und eine doppelte Zahnlücke.

A: Hm, super.

6M3S-O2

A: Also, worüber hast du gelesen?

B: Über ein Mädchen, das Selma heißt, sie hat eine Schwester, die sagt, sie ist eine... dumme

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A: Jaja, du kannst das mit eigenen Worten sagen.

B: Ja, sie ist dumm und die, die Selma be am bestens kannten, sagen, sie war eine dumme Kröte, kleine Kröte, und die, die sie mehr kannten wollen, fanden sie süß, aber auch anstrengend, ja und die ihre Schwester Mella, die schlafen gemeinsam in einem Zimmer in einem Stockbett ja (Lachen.) ähm… die die

Selma…ähm…warte...

A: Hm. Alles. Erinnerst du dich vielleicht, wie Selma aussieht?

B: Sie hat braune Augen, dunkelbraune Augen und blonde Zöpfe hellblonde…

A: Super, prima.

7M3S-VV1

B: Es dreht sich um die Selma und die hat eine Schwester und jeder sagt, dass sie ganz süß ist, aber ihre

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Schwester sagt, sie ist ein richtiger Teufelsbraten (Lachen.) und sie teilen sich ein Zimmer in und einen Stockbett und die Melle schläft oben mit ihren drei Monstern und die… Schwester von ihr schlaft unten mit ihren drei Puppen.

A: Erinnerst du dich vielleicht dran, wie Selma aussieht?

B: Sie hat blonde Zöpfe… und…ist süß.

A: Hm. Ja, sehr gut.

8M3S-O2

A: Also, worüber hast du gelesen?

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B: Dass die Selma, d dass die Selma, wie sie ausschaut, dass die Selma hellblonde Zöpfe hat, eine

Himmelfahrtsnase hat und… braune Augen hat und dass s dass s jeder unheimlich süß findet, dann aber wenn wenn man aber wenn… anderen auch unheimlich und die anderen aber auch wie eine Krote… die Schwester fand, die Melle has glau sagt, dass sie ein Teufelsbraten ist, und die beiden teilen sich ein Stockbett…

A: Alles?

B: Hm.

A: Super.

9M3S-VV2

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B: Ich hab über die Selma gelesen und die ist eine richtige Kröte, sagt jeder, der sie genauer kennt, und aber die anderen, die sie noch nicht so kennen, finden sie süß, und ihre große Schwester Melle, die sagt, sie ist ein Teufels-braten, weil si so schlimm ist, und sie schlafen gemeinsam in einem Stockbett, oben schläft die Selma mit ihren drei Monstern und unten schläft die Melle mit ihren drei Puppen.

A: Alles?

B: Hm.

A: Erinnerst du dich vielleicht daran, wie Selma aussieht?

B: Sie hat blonde Zöpfe und eine Doppelzahnlücke und ein… e… große Augen.

A: Hm. Super.

186

A: Worüber hast du gelesen?

B: Über ein Mädchen.

A: Mit eigenen Worten ja…

B: Über ein Mädchen, das…

A: (flüsternd) Lauter, lauter.

B: Über ein Mädchen, das Selma geheißen hat und dass eine große Schwester gehabt hat und mit der hat sie sich ein Zimmer geteilt…und alle sagen, die, die Selma gut kennen, dass sie eine Kröte ist und ihre große Schwester sagt, dass sie ein Teufelsbraten ist…

A: Noch etwas?

B: E-em. (Im Sinne „nein“.)

A: Erinnerst du dich vielleicht, wie Selma aussieht?

B: Sie hat blonde Zöpfe?

A: Jop?

B: Hm.

A: Super.

187

A: Also, worüber hast du gelesen?

B: Ähm, dass die Selma, wer sie noch, aso jeder sagt, sie ist ganz süß, am ja und dann ha aso die, die sie aber besser kennen, die sagen em sie em ist em eine richtige Kröte, und die Schwester Melle, die sagt, sie ist ein richtiger Teufelsbraten, und die Melle kennt die Selma ja sicher am be am besten, weil sie teilen sich ein Zimmer und da schlafen sie gemeinsam in einem Stockbett und… oben… ah… unten schlaft die Melle mit ihren drei Puppen und oben schlaft die…Selma mit ihren drei Monstern.

A: Ja, super.

188

A: Also, X, worüber hast du gelesen?

B: (Die Aufnahme ist am Anfang schlecht, das Mädchen sagte sicher den Namen Selma, mehr kann man nicht heraushören.) süßes süßes Mädchen mit hellblonden Zöpfen und Augen und einem Himmels…nase?

A: Du kannst das mit eigenen Worten sagen.

B: Sie hat eine ältere Schwester und alle, die sie dann besser gekannt haben, haben gesagt, sie ist eine kleine Kröte, und Selma s Sch die große Schwester Melle sagt, sie ist ein Teufelsbraten, die zwei teilen sich ein Zimmer und schlafen zusammen in einem Stockbett.

A: Alles?

B: Hm.

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189

Anhang 3: Daten aus der Leseforschung bei lesenlernenden Kindern (Text: Der kleine Drache und der Monsterhund)

1J2M-VV1

B: Über einen… HUND!

A: Hm.

B: Und… der Drache macht… also der Huuund bellt vorm Tor uuund… das wars… meine Damen und Herren.

190

B: Heute geht die Fuega in die Schule. Der Schulweg gefallt ihr und wie sie in die Schule geht, da dem Schulweg da begleitet noch die Mama sie und dann kommt’n ein Hund und die Fuega hat Angst und die Mama die fei... die weiß ich a nicht em und…das wars.

A: Das war alles?

B: Ja.

… (Macht Unsinn und will in den Text nochmal schauen, wir beide lachen und schütteln mit dem Kopf im Sinne „nein, nein“.)

B: Und die Mutter…

A: Das muss nicht wörtlich gesagt werden, ganz in eigenen Worten.

B: Die Mutter geht zu dem Hund hin und der Hund macht dann das Maul zu, weil sie Feuer speibt.

A: Hm.

B: Und dann gehen sie zusammen hin in die Sch…aj de is schon der zweite Text.

A: Gut, prima.

191

B: Fuega geht heute in die Schule. Fuega hüpft über Steine… plötzlich zuckt sie auf… ähm…ein pechschwarzer Hund, ein Monster, rruft Fuega.

A: Hm.

B: Und die Drachenmutter geht zum Tor und speit eine riesengroße Feuerwolke und der Hund, der lauft in seine Hütte. (leise) Fertig.

A: Super.

192

B: Ähm.. die Fuega geht zum…eh… geht heute in die Schule und die Mütter gehen mit und Feuga hüpft auf die Steine und dann…war ja ein Tor… eh… bellt ein Hund… uund… ein Monster… em… a Monster klappt das Maul zu. Und die Drachenmütter em… lachen laut.

A: Hm. Und weißt du, warum der Hund das Maul zugeklappt hat?

B: Em… das Monsterh-?

A: Ja, warum der Monsterhund das Maul zugeklappt hat?

B: Em…vielleicht weil… weil er will sie… sie… sich schützen oder so…

A: Hm. Gut. Alles?

B: Ja.

193

B: Es geht um einen Drachen, der g‘ der will zu Schule gehen und er… er trifft einen Hund, der macht ihm Angst und der ist pechschwarz und der hat erst ers… er hat vorher gezittert wegen dem Hund, weil er so ein Monster war und hat gesagt, das es ein Monster war und … er so zottelig war¹… und… dass die Drachenmama dann Feuer gespuckt hat und dann hat sie daunten in seiner Hütte verste…verkrochen und dann hat e... laut gelacht.

6J2M-VV1

B: Also die Fuega geht in die Schule und der Schulweg gefällt ihr, aber dann… eh… hüpft sie eh… über die Steine und ähm... dann kommt ein rein schwarzer Hund und die… und sie denkt… sich, der Hund schaut aus wie ein Monster und der Hund hat sich dann in der Hutte versteckt und er ist dann in der Hutte geblieben und die Fuega ist dann in die Schule gegangen… ganz sicher… und eh… sie hat dann die Augen gerollt und sie zuckte mit den Wimpern, glaub ich und… ich glaub, mehr weiß ich nicht.

A: Hm. Gut. Also warum verkriecht sich der Hund in seiner Hutte? Weißt du das?

B: Eh… weil ich glaub die der Hund hat von von der Fuega Angst und die Fuega hat von Hund Angst.

A: Hm. Gut.

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7J2M-O2

B: Fauega, das ist ein Drache, der kommt in die Schuule. Seine Mutter bringt ihn hin. Dann ist ein Apfelbaum wa… dann spitzt da seine Ohren „Was ist das?“ „Ein pechschwarzer Hund ist hinter ein‘m blauen Tor und…er hat…er ist pechschwarz und hat zotteliges…Fell und… seine Zunge hängt ihm heraus

A: Hm.

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1 Nachdenkend, „zottelig“ mit der Kadenz (zoTElig war).

194

B: Der die Feuga geht das ersten Mal in die Schule und dann war auf…hinter dem Tor ein Hund und die Feuga hat gesagt das ist ein Monster und dann hat die Mama Feuer gespuckt und dann ist er weg.

A: Hm. Gut. Alles?

B: Ja.

Kein Bild abgegeben.

2M2M-O1 – nicht ausgewertet

A: Also, worüber hast du gelesen? … Und sprich ein bisschen laut, damit das...

B: Also hab gelesen, dass die der Drache in die Schule geht, und in der Ecke, wo der Apfelbaum steht, ist ein Hund und der Hand macht dem Drachen Angst und weiter weiß ich nichts mehr.

A: Hm. Und erinnerst du dich noch an die andere Variante des Textes?

B: (Schüttelt mit dem Kopf.) A: Nein? Gut.

Anmerkung: Im Flur gab es großer Krach, was die ganze Wahrnehmung des Texts beschädigte. Der Kramm begann beim Lesen des Ends von dem ersten Text, beim Lesen von dem zweiten Text war es im Flur schon sehr laut. Aus diesem Grund war das Lesen plötzlich langsamer, die Lesestimme viel leiser und die Pausen zwischen einzelnen Sätzen vergrößerten sich. Aus diesen Gründen wertete ich diese Aufnahme nicht aus.

Kein Bild abgegeben.

195

A: Also, worüber hast du gelesen?

B: Die Mutter mit dem… Fuga in die Schule mit und da war ein Hund vor dem Tor und die Mutter hat den Hund verscheucht mit d‘m Feuer und da ist der Hund wieder in die Hütte… zurückgegangen… und dann sind sie weiter in die Schule gegangen.

A: Hm. Alles?

B: Ja.

A: Super.

196

A: Worüber hast du gelesen?

B: Über ein‘n kleinen Drache, der geh.. der ha.. der hat in der Schule angefangen und da ist er in also der der Weg, dem hat ihm gefallen, der er gegangen ist und dann kam so halt so zu einem zu einer Hütte und dabei dahinten ein… ein Hund, der ist pechschwarz. Und er... er hat ein ganz zotteliges Fell und der Hund hat dem kleinen Drachen Angst gemacht, dann… ss ist der auch noch über die ganz vielen Steine gehüpft. Und… von d’m schwarzen, also von dem pechschwarzen Hund ist seine, ist eine hängende Zunge rausgehängt aus dem Maul.

A: Hm. Super. Noch etwas?

B: Nein.

197

A: Also, worüber hast du gelesen?

B: Ich hab gelesen, dass ein Drache, Fuega, in die Schule geht und die Mama geht mit und dann sieht sie einen pechschwarzen Hund und Fuega hat Angst und dann kriecht sich in seiner Hütte und die Mama lacht.

A: Hm. Und weiß du, warum er sich in seiner Hütte verkriecht?

B: Dass er nicht reinkommen kann?

A: Gut.

6M2M-VV2

A: Also, worüber hast du gelesen?

B: Über einen Drachen, der in die Schule geht … aber die Mutter geht noch mit und der hat über Steine gehüpft und dann hinter dem Tor hat er was gehört, und zwar ein’n pechschwarzen Hund. Und die Mama hat ihm mit den Augen den weggerollt und am Ende… da… hat sie laut gelacht.

A: Hm. Super. Alles?

B: (Zunicken.) A: Hm.

Kein Bild abgegeben.

198

A: Also, worüber hast du gelesen?

B: Da war ein Drache, der heißt Fuega und… der hat den ersten Schultag und beim ersten Schultag geht die Mutter noch mit… und… vor dem Tor steht ein pechschwarzer Hund… und ss die Fuega kriegt ein Angst und schreit: ein Monster … dann geht die Mutter von Fuega… hin und dreht die Augen und spuckt Feuer... und dann rennt das Monster weg in seine Hütte und…dann… hat sie keine Angst mehr.

A: Hm. Alles?

B: Ja.

A: Super.

199

B: Da ist ein Drache, der geht zum ersten Mal in die Schule und die Drachenmutter begleitet ihm/n². Und da begegnet er einen Hund, einen bösartigen, hinter einem Tor. Die Drachenmutter geht hin und… halt… und der Hund verkroch sich dann, weil die Drachenmutter ihm halt Angst gemacht hat?

A: Hm.

B: Und…und dann…em ist halt der Hunde… ist der Hund in der Hündehütte wiederg’gangen und dann…gang die Drachenmama wieder zu ihrer Tochter und gingen in die Schule.

A: Hm. Super.

2 Der letzte Laut ist nicht klar.

200

B: Da geht’s über einen Drachen, der zur Schule geht, und dann ist so ein Hund und vor dem fürchtet er sich und dann durch die Drachenmama so Feuerspeien und dann verkriecht sich der Hund wieder in seiner Hütte, weil nämlich der Drache geht das ersten Mal zur Schule, glaub ich.

A: Hm.

B: Und dass der dann da halt dass der sich auf dem Weg fürchtet hat, weil der kennt sich nämlich nicht si aus, dann hat ihm die Mama halt ersten Mal geholfen.

A: Hm. Sehr gut. Prima.

Kein Bild abgegeben.

2J3M-VV2

A: Also worüber hast du gelesen?

B: Also dass die Fuega ist ein Drachenkind und die kommt erst heute in die Schule, heute geht ja doch die Drachenmutter mit. Dann sieht sie einen, dann geht sie über die Steine, da der Schulweg gefällt ihr sehr gut.

Dann sieht sie eine blaue Hütte, dann kommt der ein schwa pechschwarzer Hund heraus, er hat gl sehr scharfe Zähne, sie hat sehr Angst. Die Drachenmutter speit dann Feuer und der Hund verkriecht sich wieder in seine Hütte.

A: Hm. Super.

4J3M-VV2

B: Die Fuega geht heute zum ersten Mal in die Schule mit ihrer Mutter, dann e sieht sie einen Hund, der ist pechschwarz und sie glaubt, des ist ein Monster, und die Mutter geht dann zum Tor und faucht Feuer, der und der Hund verkriecht sich in einer Hütte.

A: Hm, super.

Kein Bild abgegeben.

201

B: Fuega geht in die Schule. Ihre Mutter begleitet sie. Plötzlich sieht sie einen Hund, sie starrt ihn an. Sie hat Angst, sie kriegt Angst. Am… der Hund ist riesengroß und pechschwarz, die Zunge hängt ihm aus dem Mund heraus.

A: Hm. Super.

202

A: Also worüber hast du gelesen?

B: Es war eine Drachenmutter, sie wollte ihr Kind in die Schule bringen, dann hat sie einen Hund gesehen, dann hat sie Feuer gespuckt und der Hund hat sich in seine Hütte verkrochen.

A: Hm. Super. Alles?

B: Ja.

203

A: Also, X, worüber hast du gelesen?

B: Ich hab gelesen, Fuega geht heute in die Schule…das erste Maal… sie springt über a... Stolpersteine und springt in die Luft.

A: Hm. Weiter?

B: Ähm… dann…dann hat sie irgendwas raschelnd gehört un und…dann hat sie ein blaues Haus an der Ecke g’s, ein Haus an der Ecke und dann ein blaues Tor und… ähm… dann weiß ich nichts.

A: Und erinnerst du dich noch an die erste Geschichte an den ersten Text?

B: Erste Geschichte waar…auch schön…und die war…ein wenig anders.

A: Hm.

B: Da hat der Hund g ganz böse gebellt und die Fuega hat Angst gekriegt.

A: Hm.

B: Und mehr weiß ich nichts.

A: Hm. Gut. Super.

204

A: Also, X, worüber hast du gelesen?

B: Über ein Monster Fuega und die Mutter bringte sie in der Schule hin und sie war aufgeregt und sie sp hüpfte über die... ähm…

A: Das muss nicht… das kannst du mit eigenen Worten sagen.

B: Über die Steine und…ssie hörte ein Hund… ein schwarzer Hund und ähm da hatte sie Angst und die Mutter sch rollte die Augen und dann war der Hund weg und… ähm…

A: Alles?

B: (Zunicken.) A: Hm. Super.

205

A: Also, worüber hast du gelesen?

B: Also dass die F… der Dra… ähm e endlich in die Schule kommt, ihre Mutter bringt dorthin und dann um die Ecke ist ein buntes Haus, dann hinter dem blauen Tor ist ein Hund und der hat ihr Angst gemacht und der hat eine lange Zunge, der eh der eh die Zunge eh so kommt aus dem Mund

A: Hm. Alles?

B: Ja.

A: Super.

206

A: Also, X, worüber hast du gelesen?

B: Fuega geht in die Schule und seine Mutter (Das Mikrofon macht Geräusch.) und…und dann sieht einen pechschwarzen Hund.

A: Hm.

B:Und dann lacht seine Mutter lacht laut.

A: Warum lacht sie, die Mutter?

B: Ähm…ähm…

A: Gut, also Fuega… das ist wer?

B: Der Drache.

A: Hm. Gut, also der Drache geht mit seiner Mutter in die Schule, ja? Gut. Und dann sieht er einen Hund, ja? Ähm.. wie ist der Hund?

B:Pechschwarz.

A: Ehm, jaja, klar, und was dann?

B: Ähm…

A: Zum Beispiel, wie findet Fuega den Hund?

B: Ähm…

A: Gefällt ihr der Hund?

B: (Schüttelt mit dem Kopf.) A: Nein, gut, also?

B: Ähm…

A: Oder kannst du dich nicht daran erinnern?

B: (Stimmt nonverbal zu.) A: Nein? Na, gut.

Kein Bild abgegeben.

4M3M-O1

A: Worüber hast du gelesen?

B: Dass der kleine Drache Fuega heute in die Schule kommt, mit seiner Mutter.

A: Hm.

B: Und beim Schulweg hüpft er über die Stolpersteine… und plötzlich sieht er einen s sch schwarzen Hund hinter dem Tor und der Hund macht ihm Angst. Seine Zuunge hängt ihm aus dem Maul. Uuund… fertig A: Hm. Super.

Kein Bild abgegeben.

207

A: Also, worüber hast du gelesen?

B: Ich hab über ein gelesen, dass ein Drache in die Schule geht, aso zum ersten Mal in die Schule geht und dass die Mutter sich das Drachenkind begleitet, und dann und ihm gefällt der Weg sehr und sie woll und dann kommt sie bei einem Tor vorbei, wo ein Hund drinnen ist, und der Hund is pechschwarz und sie hat Angst und die Mutter speit Feuer und der Hund macht das Maul zu und läuft in seine Hütte und die Drachenmutter lacht.

A: Hm. Super. Alles?

B: Ja!

208

A: Also, X, worüber hast du gelesen?

B: Ähm über Fuega.

A: Hm.

B: Der in der Schule geht.

A: Hm.

B: Beim ersten Tag ist seine Mutter noch mitgegangen.

A: Hm.

B: Plötzlich bellte ein Hund, der Hund is pechsschwarz.

A: Hm.

B: Ein Monster, ruft Fuega (12 Sek.) Die Mutter kommt und rollt mit den Augen (30 Sek.) dann ….s…s…

A: Jaja, du kannst das mit eigenen Worten sagen.

B: Dann speit die Mutter Feuer.

A: Hm.

B: …der pechsschwarzer Hund hat Angst.

A: Hm… Und was macht er?

B: Er…er…

A: Du kannst das wirklich mit eigenen Worten sagen, das muss nicht genau, so wie es im Text steht, sein.

B: Er hat Angst und bellt.

A: (lachen) Alles?

B: (Zunicken.) A: Hm, ja, super.

Kein Bild abgegeben.

209

A: Worüber hast du gelesen?

B: Über einen Fuega, er geht in die Schule zum ersten Mal, freut sich schon darauf und entdeckt einen Hund, dann hat er Angst und die Mutter vertreibt ihn und der verkriecht wieder in seiner Hütte.

A: Alles?

B: Ja.

A: Super.

210

B: Es geht um, dass Fuega heute in die Schule geht und die Mutter will sie begleiten. Und… sie mag den Schulweg und… ähm… ähm dann hört sie was und stellt ihre Ohren auf und dann fragt sie: was ist da hinter dem Tor blauen Tor? Ähm… un da bellt ein Hund, der pechschwarz ist, und der Hund macht ihr Angst und…

A: Hm. Super.

(Der Akku lief aus.)

211

A: X, worüber hast du gelesen, mit eigenen Worten.

B: Aso da ist ein Mädchen und das heißt Fuega und die geht das ersten Mal in die Schule und diesmal geht noch ihre Mama mit und… ähm und dann sieht sie hinter dem Tor einen Hund und der bellt sie dort an und dann und dann verscheucht (ich verstehe zwei Wörter nicht).

A: Hm…alles?

B: (Zunicken.) A: Ja, super.

10M3M-VV2

B: Warum nimmst du das eigentlich auf?

A: Ähm… Ich mussdas zu Hause aufschreiben… also die Erzählung. Gut, also, X, worüber hast du gelesen?

B: Also die Fuega geht zum ersten Mal in die erste Klasse…

A: Hm.

B: Und die Drachenmutter geht mit. Hinter dem Tor ist ein schwarzer Hund und die Fuega hat vor den

schwarzen Hund Angst, dann tut die Mutter von den Fuega Feuerspucken und er geht dann in d seine Hütte und verkriecht sich dort…e.

A: Hm, super.

Kein Bild abgegeben.

212

A: Also, X, worüber hast du gelesen?

B: Die die ähm… Fuega kommt heute m ersten Mal in die Schule, er e-hr Mama bringt sie hin und e der gesch Schulweg gefällt ehr, sie hüpft über die Steine, dann trifft sie einen pechschwarzen Hund, der macht ihr Angst.

A: Alles?

B: (Zunicken.)

A: Und erinnerst du dich noch an die erste Geschichte? Oder…nein? Oder ein bisschen?

B: Naan.

A: Nein? Gut.

Kein Bild abgegeben.

12M3M-VV1

A: Also, worüber hast du gelesen?

B: Ähm über ein Drache und er geht ähm, er geht zum Schulweg und ihre Drachenmutter begleitet ihn und der heißt Fegrua und er sieht dann ein Hund, ein pechschwarzeten Hund, und dann zittert er vor Angst und ihre Mutter ähm… ähm…

A: Du kannst das mit eigenen Worten sagen.

B: Ihre Mutter speit Feuer…fertig.

A: Hm. Super.

Kein Bild abgegeben.

213

Anhang 4: Daten aus der Leseforschung im DaF-Kontext

1CH8-VV2

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Záleţí na knize. Musí mě to bavit. Ano, rodiče.

Čemu jsi porozuměl?

Si to moc nepamatuju… ale říkali tam o ní, jaká je. Ţe má... eh… dlouhý blonďatý copánky, velký oči. Ţe ta její sestra ji zná nejvíc. Eh… ţe spolu jsou v jednom pokoji… eh… si to moc nepamatuju…

Jaká ta Selma je?

Zlobivá tam bylo…nebo…nevim.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (pevná vazba plus

sešitky) Motivace pro konečný výběr

Romeo und Juliane Romeo und Juliane Nejvíc jsem jí rozuměl. Ale

všechny knihy byly lehké, kromě Opageschichten.

2CH8-VV1

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ano, cizojazyčné knihy. Ano, mamka a babička.

Čemu jsi porozuměl?

Takţe, bylo to o ňáký holce, která se jmenovala Selma. A byl tam nějaký popis jako tý holky, jak se chová, takţe tam bylo, ţe měla velký oči, potom ţe má ňákou sestru, která jí, jsem z toho tak pochopil, ţe na ní byla hnusná nebo jako…tam byla nějaká nadávka, ţe Teufelbraten, jako ţe měla ňákou… Teufel je čert..bradku ţe měla. Pak ţe ještě spaly v ňáký místnosti, to je asi všechno.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr

Opageschichten Opageschichten Nejvíc textu, nejvíc moţností

naučit se víc.

3CH8-O2

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Moc ne. Ano, rodiče.

Čemu jsi porozuměl?

Rozuměl jsem tomu, ţe Selma má blonďatý vlasy, hnědý oči a ţe její sestra si myslí, ţe je zlá, a ţe mají spolu palandu a mají jeden pokoj dohromady.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Kleiner Bruder Watomi sešitek Macht, was ihr gerne macht Sešitky jsou lehčí, líbí se mi.

214

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ne. Ano, mamka.

Čemu jsi porozuměl?

No tak ţe ta… nevim, jak se jmenovala, ale ţe spala myslim se třema štěňatama a pak ještě jedna, teďka taky nevim, jak se jmenovala, ţe spala s ňákýma třema příšerama, pokud vim, pak ţe ta S… nebo jak se jmenovala Selma.

Selma, tak to je nějaká malá ţelva nebo co, ţe má blonďatý cop myslim a ještě velký oči a… no…uţ si asi nic nepamatuju… mam takovou krátkodobou paměť.

A kdo je ta druha?

Nevim… vůbec.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Opageschichten sešitek Macht, was ihr gerne macht Lehký, líbí se mi.

5CH8-O2

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Čtu celkem rád, ale nečtu moc, ale nějaký knihy mě bavily.

Ano, máma.

Čemu jsi porozuměl?

Tak trochu tomu popisu, oni tam popisovali to, jak vlastně vypadá, ţe má blonďatý vlasy, culíky, myslim teda, a hnědý oči a ţe má ještě nějaký Himmelfahrtnase, takţe asi nějaký dlouhý nos, nevim (smích) fakt a pak tam říkali něco s tou…s tím asi jako jak je povahově, jako co má ráda a nemá a… pak na konci, ţe spí v nějaký jako jiný posteli, jakoţe ne úplně, nevim, na palandě, myslim, Stockbett nejsem si jistej, ale moţná to je palanda, fakt neznam ty slova, takţe nevim úplně, ale... No, to je asi tak všechno. No mluvili tam o ní, popisovali ji podle mě jako vzhledově a pak povahově.

A jak se jmenuje?

Selma se jmenuje.

A byla tam ještě jiná postava?

Jo, v tom prvním textu. Erma se myslim…ne teď nevim přesně, počkat, jak se jmenovala… Erma myslim, nevim. To uţ si nepamatuju.

Byla tam ještě její sestra.

Jo vlastně jo, její sestra. Jsem nevěděl její jméno.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Kleiner Bruder Watomi (tematicky

nejzajímavější) Kleiner Bruder Watomi Sešitky jsou moc krátké, asi by mě nebavily.

215

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ano, literaturu faktu a historickou. Ano, máma a brácha. Ten čte hodně fantasy.

Čemu jsi porozuměl?

No tak tam byla nějaká Selma se svojí sestrou Melle, který sdílely jeden pokoj a jednu postel, jakoby manţelskou, nebo jak to mam říct, nevim. No a tak jednoho dne si ta Selma našla nějakou malou ţelvu a pak…eh…dál uţ asi nevim.

Vybavíš si třeba, jak ta Selma vypadá?

Jo. Měla blonďatý myslim vlasy a velký oči…nebo…jo, oči.

Jakou má povahu?

Je nějaká jakoby takovej ďábel nebo nevim.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Kleiner Bruder Watomi (ne moc

obrázků, a kdyţ, tak funkční, textu akorát)

Kleiner Bruder Watomi U sešitků je uţ dost málo textu.

7CH8-VV1

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ne, noviny moţná. Ne, my moc nečteme.

Čemu jsi porozuměl? O čem to bylo?

No o ňáký Selmě, nebo, o nějaký holce, co se jmenuje Selma, ehm… která má sestru. A ţe spí se třema nebo…

ehm… si to vůbec nepamatuju jakoţe… Jo ještě něco, ţe má blonďatý vlasy anebo… A.. no, uţ dál nevim. Si to vůbec nepamatuju.

A co si říkal, že spí se třema…?

No Puppen, jenţe já vůbec nevím, co to je.

A kdo spí se třema Puppen?

Ta její sestra, ţe spí se třema Puppen. Ale Selma spí se třema Monstern, no.

Jaká si myslíš, že ta Selma je, povahou?

Nevim, to z toho textu moc nevyplývalo. Povahou? Tam toho moc nebylo o její povaze, ne?

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Romeo und Juliane Romeo und Juliane Kniha je úplnější, u sešitků je málo

textu.

216

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ne. Ano, brácha.

Čemu jsi porozuměl?

No ţe tam popisujou tu Selmu a ţe… nevim…

Víš o ní něco?

No ţe má ségru a… ţe je vysoká.

Ta sestra, nebo ta Selma?

Ta Selma.

Ještě něco?

To je asi všechno.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr

Das Sams Das Sams Sešitky nemají pevnou vazbu, do

školy se víc hodí kniha.

9CH8-VV1

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ne, jen knihy od babičky. Ano, prarodiče.

Čemu jsi porozuměl? O čem to bylo?

No tak ňák ji tam popisujou, jaký má oči…

Koho?

No Selmu. Pak tu její sestru. Kde spěj. Jaký má no… copy, vlasy. No… jak prostě vypadá celkově. Pak kde teda spí, ta její sestra. A to je tak všechno.

Vyrozuměl jsi něco o povaze té Selmy?

Ne. A pocitově, řekl bys, že bude spíš hodná, nebo zlobivá, nebo měl si zní nějaký dojem?

No spíš hodná.

S tím spaním, říkal jsi, že spí vjednom pokoji. Je to tam ještě nějak dál rozvedeno?

Asi ne. Nevim.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Opageschichten sešitek Ich will eine Schlange Sešitky jsou lehčí, ten o hadovi má

víc textu a ne tak velké obrázky.

217

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ano, sci-fi. Ano, táta.

Čemu jsi porozuměl? O čem to bylo?

Ţe je to o nějaký holčičce, která se jmenuje Selma. Ţe má blonďatý vlasy tam bylo, ţe se učí číst, ţe si našla nějakou kamarádku, se kterou sdílela pokoj, tam bylo něco takovýho, a to je všechno, co si pamatuju no. Jinak jsem tomu moc nerozuměl.

A jen pocitově, jakou má ta Selma povahu? Je spíš hodná, zlobivá, vtipná?

Asi taková hodná, pilná, není podle mě záporná.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Opageschichten (jednoduchý

příběh) sešitek Ich will eine Schlange Sešitky se víc hodí do školy, kniha je moc nadlouho. U sešitku Ich will eine Schlange mě nejvíc zaujal příběh.

1D8-VV2

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Hodně záleţí. Ano, mamka a ségra.

Čemu jsi porozuměla?

Ţe jakoby ta holka ţe se jmenuje Selma něbo nějak tak a ţe má dlouhej blonďatej cop a ţe má starší sestru a…

ţe… mají jeden pokoj dohromady a… ehm… ţe mají tři štěňata, myslim, nevim… moc jakoţe si to asi nepamatuju.

Jaká je ta Selma?

Byla vysoká, jakoţe velká.

Spíš povahou…

Povahou… To nevim.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr

Romeo und Juliane Romeo und Juliane Hezké ilustrace, text vypadá dobře.

218

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ne. Ano, prarodiče.

Čemu jsi porozuměla? O čem to bylo?

Tak, ţe to je o Selmě, která má sestru. Ţe to je nějaký dialog, ţe si povídají, nějaký popis toho, co spolu dělají, nebo jaký mají spolu vztah.

Vybavíš si třeba, jak Selma vypadá?

To nevim.

Je tam něco o tom, co má Selma a ta její sestra společného?

Nevim. Ne.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Romeo und Juliane sešitek Macht, was ihr gerne macht Na základku jsou lepší sešitky,

protoţe jsou lehčí. Tomu sešitku Macht, was ihr gerne macht jsem nejvíc rozuměla.

1CH9-VV1

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Jak co, spíš ne. Na doporučení. Ano, mamka.

Čemu jsi porozuměl?

No tak, Selma je holka, která má blonďaté velké vlasy, jako dlouhé vlasy a velké oči a má sestru Melle, která je starší jak ona. A vim, ţe spějí v jedný místnosti, jako v jedný palandě a dole spí Selma s jejíma

štěňátkama…a…mazlíčkama prostě, s jejíma třema mazlíčkama a nahoře spí Melle s jejíma třema monstrama, nebo příšerkama.

Je to sice naopak, Selma spí nahoře stěmi příšerkami, ale to nevadí. Víš něco o tom, jaká Selma je? Svou povahou.

Špatná povaha. Ţe je špatná. Kvůli těm příšerkám. No a ta Melle je v tom případě hodnější a správnější.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Kleiner Bruder Watomi sešitek Saft für Wespen/ Kleiner

Bruder Watomi

219

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Jo, komiksy. Ségra čte hodně, hlavně klasiku, Shakespeara a tak.

Čemu jsi porozuměl?

Takţe toto je Selma, ehm… má velký oči a blonďatý vlasy. Ale všichni říkají, ţe…eh… počkat… něco… vím, ţe tam bylo… její velká ségra říká: Selmo… tak to nevim, to si nepamatuju. Nebo jsem to neuměl přeloţit spíš.

Ehm…

Nemusí to být přesně, doslova. Takže je tam nějaká holka…

Je tam nějaká holka. Má velký oči a blonďatý vlasy. Spí ve malý posteli se třema štěňátkama.

Kdo? Ta Selma?

Ta Selma. Myslim. To si nepamatuju vůbec. A… je prej rozmazlená, jestli jsem to správně přeloţil. Jo. Její velká ségra říká, ţe je to rozmazlená, a Melle zná Selmu nejlíp. Selma a Melle si teilen, rozdělují pokoj, asi na části, a ţe vona spí v jedný malý posteli a pod ní spí Melle…jo, takţe Melle spí s těma štěňátkama, teda ne?

Nebo jestli je Puppen štěně.

Papenky

Fakt? Já jsem si to převed z angličtiny Já vím.

(Smích.) Spí teda nakonec s panenkama. A nahoře spí Selma a s ní tři strašidla nebo nějaký monstra. A to je asi všechno.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Kleiner Bruder Watomi sešitek Ich will eine Schlange/

Kleiner Bruder Watomi

Sešitek: drastický .

Kníţka: delší, začetl bych se.

3CH9-VV1

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ne. Ne.

Čemu jsi porozuměl?

Selma. Je tam nějaká Selma. Má blonďatý copy. Ta Selma má sestru větší a mají jeden pokoj, to je asi tak jediný, co si pamatuju. Co vim.

Kde spějí?

V jednom pokoji na nějaký posteli, která nevim přesně, jaká postel asi.

A co by to mohlo být?

Palanda?

Na palandě. A kde kdo spí?

To nevím.

A s čím?

S nějakým plyšákem? Selma s nějakým monstrem a ta Mella nevim.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Opageschichten sešitek Ich will eine Schlange Do sešitků se dá psát.

220

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ne. Nebo, jak co. Ano, rodiče a brácha.

Čemu jsi porozuměla?

No ţe je to o nějaký Selmě a ze začátku se tam popisuje, ţe má blonďatý vlasy a velký oči a potom tam někdo něco řekl.. no a to je asi všechno.

Dál nic? Ještě nějaká postava, nebyla tam?

Její sestra, myslim ţe… jo no její sestra. A potom byla v nějaký posteli ta… nebo obě… no ta Selma a potom tam byla s nějakýma… třema…těma a ona byla s nějakýma třema těma.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Kleiner Bruder Watomi (hezké

ilustrace)

Kleiner Bruder Watomi Je to opravdová kniha.

2D9-VV1

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Jo. Různé. Ano, táta, odbornou literaturu.

Čemu jsi porozuměla?

Takţe nějaká holčička Selma, všichni jí říkají, ţe je roztomilá, a má sestru a má ţlutý vlasy…blonďatý vlasy, ta Selma, blonďatý vlasy a velký oči a teda má starší sestru a mají…sdílí spolu jeden pokoj a spí v na palandě…a ta její starší sestra ji zná jakoby nejlíp.

A na té palandě… vzpomeneš si…

Jo. Ta starší sestra spí se třema štěňátkama myslim, štěňátkama a ta Selma spí jako s nějakýma příšerkama.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Kleiner Bruder Watomi (asi naše

úroveň) Kleiner Bruder Watomi U sešitků je uţ málo textu.

221

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Jo. Různé. Ano, rodiče.

Čemu jsi porozuměla?

Tak jo. Ţe ta Selma má asi blonďatou srst nebo něco takovýho a má velký oči a ţe…mám pocit, ţe má jeden pokoj se svou sestrou Mal, nebo jak se jmenovala, a ţe mají nějakou jednu velkou postel, jestli je to moţný, a ţe se tam spolu o něčem bavily.

A když říkáš srst… je Selma člověk nebo…?

Já bych to tipla na nějaký zvíře. (Smích.) Nebo já nevím, já nevím, co to slovíčko znamená.

A které?

To…Zopfe.

Zöpfe? Copy.

Jo aha! (Smích.) Tak já jsem si říkala, ţe to bude nějaká srst. Nebo něco takovýho.

A teď když víš, že to jsou copy, tak je Selma pořád nějaké zvíře?

Holčička.

A vyrozuměla jsi jaká je? Jakou má povahu?

To nevím, taková…milá?

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Romeo und Juliane (hezké

ilustrace, zvládnutelný text) sešitek Saft für Wespen (je to spíš

o dětech v našem věku) Sešitek se dá přečíst naráz.

4D9-VV2

Čteš rád/a? Co? Máš v rodině někoho, kdo čte rád?

Moc ne, spíš sportuju. Ano, ségra.

Čemu jsi porozuměla?

Tak porozuměla jsem tomu, ţe tam ta Selma mluvila s nějakou, jak se jmenovala, Melle, myslim, a ţe má velký oči ta Selma a ţe spí s tou Melle v jedný… ţe mají společnej nějakej pokoj a ţe spolu nějak mluvily, nebo já nevim úplně, nejsem si tim jistá. A ţe tam byl hodně popis tý Selmy na začátku…a…

A co tam o ní bylo?

Ţe o ní kaţdej říká, ţe je sladká, ţe má velký oči a…ţe má blonďatý vlasy, myslim.

Všichni o ní říkají, jak jeroztomilá, a je tam o ní i to, jakou má povahu?

To nevim.

A ta Melle je kdo?

Kamarádka? Ne, sestra, starší sestra.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Das Sams (textově asi

nejjednodušší) sešitek Macht, was ihr gerne macht Sešitek se dá zvládnout za hodinu a pak se dá o tom ještě mluvit.

222

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ano, moc. Českou literaturu 20. století, romány, třeba

od Čapka. Ano, všichni.

Čemu jsi porozuměla?

Tak porozuměla, ţe ta Selma má sestru a ţe jeden by řekl snad, ţe je líná, nebo něco v tom smyslu, ale no…to jsem tak pochytila ještě. A pak ţe spaly myslim na palandě a maj…mají tři štěňátka, ale ve skutečnosti jsou to strašidla. A to jsem tak nějak pochytila z těch vět, anebo si to zkoušela domejšlet a asi ten text má moţná působit vtipně, ale tim ţe nemam takovou slovní zásobu, abych tomu porozuměla, tak samozřejmě ten text potom tak nevyzní pro mě.

Víš něco o té Selmě, třeba jak vypadá nebo jaká je.

Ţe je blonďatá. Myslim, anebo má blonďatou sestru, ale myslim, ţe je spíš ona blonďatá. A má právě tu starší sestru na M.

Melle.

Melle. Víc si nepamatuju ani.

A jenom pocitově, když si vycítila, že to má být vtipné, tak řekla bys, že je ta Selma spíš hodná nebo zlobivá nebo vtipná nebo… máš zní nějaký dojem?

Řekla bych, ţe asi bude menší a asi zlobivá, bych si řekla. To by mi tam sedělo. Moţná.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Kleiner Bruder Watomi (ilustrace,

indiáni, textově ok, něčemu jsem rozuměla)

Kleiner Bruder Watomi Sešitky jsou sice naše úroveň, ale kniha je kniha.

6D9-VV1

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ano, literaturu 20. století, Čapka, Remarqua a tak. Ano, rodiče.

Čemu jsi porozuměla? O čem to bylo?

Je to o nějaké Selmě, co měla velké oči a blonďatý copáky, která spala s nějakýma příšerama třeba. A to je jediný, co jsem porozuměla. (Smích.)

Byla tam ještě jiná postava, kromě té Selmy?

Jo. Velká ségra ta… Mella. Takţe ta Selma má sestru, co se jmenuje Mella.

Třeba si tomu úplně neporozuměla, ale třeba jsi dostala zté Selmy nějaký vjem, dokázala bys říct něco o její povaze?

Jakoţe nebyla úplně hodná.

A ta Melle?

Ta byla asi milejší.

Ještě něco si vybavíš?

Ţe spala s příšerkama.

A kde v tom bytě spaly?

Stockbett. Já nevím, co je Stockbett, ale tam.

A co by to mohlo být?

Já nevím, předpokládám, ţe je to nějaká pohádka, tak ţe by to byla postel za pecí? (Smích.)

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch)

Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Romeo und Juliane (lehký a přitom

ne úplně) sešitek Ich will eine Schlange Sešitky jsou lehčí.

223

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ano. Sci-fi. Ano, brácha.

Čemu jsi porozuměl?

Skoro všemu. Takţe, to je Selma. Ta je ale sladká, říká si kaţdý, kdo ji vidí napoprvé. Nicméně ti, kteří ji opravdu dobře znají, říkají: To je ale správná malá…teď nevím, co je Kröte.

A řekl bys, že je to spíš něco pozitivního, nebo negativního?

Já bych si řekl, něco buď negativního, anebo takový jako kdyby… no… taková jako uličnice, bych řekl, nebo něco takového. Eh… Počkat, teď musím zapátrat trochu v paměti. Eh… Její velká sestra Melle o ní říká, ţe… je to, teď nevim… Taufelsbraten, to nevim, co je přesně je.

A zase. Řekl bys, že je to něco pozitivního, nebo negativního?

Spíše negativního, bych tipoval, nebo bych řekl.

A řekl bys, že je to na stejné úrovni jako Kröte, nebo je to něco horšího? Jen pocitově.

Moţná o něco horší. Jo a pak je tam, tam je pak… a to jí zná ze všech nejlépe. No… eh… pak je tam… jo, pak jsem tam opomněl, ţe Selma má blonďaté nebo světlé copy a velké oči… eh...jo a teď zpátky, kde jsem skončil, Selma a Melle spolu sdílejí jeden pokoj a spí v jedné, na jedné palandě, nebo na jedné poschoďové posteli.

Eh… dole spí Melle a její tři štěňátka, nebo tři štěňátka jako plyšáci, a nahoře spí Selma a její tři příšerky (smích).

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Opageschichten (dost textu, dobrý

styl psaní) sešitek Macht, was ihr gerne macht Pro začátek lepší neţ kniha, dobrá pointa.

1CH8-VV2

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Záleţí na knize. Musí mě to bavit. Ano, rodiče.

Čemu jsi porozuměl?

Si to moc nepamatuju… ale říkali tam o ní, jaká je. Ţe má... eh… dlouhý blonďatý copánky, velký oči. Ţe ta její sestra ji zná nejvíc. Eh… ţe spolu jsou v jednom pokoji… eh… si to moc nepamatuju…

Jaká ta Selma je?

Zlobivá tam bylo…nebo…nevim.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (pevná vazba plus

sešitky) Motivace pro konečný výběr

Romeo und Juliane Romeo und Juliane Nejvíc jsem jí rozuměl. Ale

všechny knihy byly lehké, kromě Opageschichten.

224

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ano, cizojazyčné knihy. Ano, mamka a babička.

Čemu jsi porozuměl?

Takţe, bylo to o ňáký holce, která se jmenovala Selma. A byl tam nějaký popis jako tý holky, jak se chová, takţe tam bylo, ţe měla velký oči, potom ţe má ňákou sestru, která jí, jsem z toho tak pochopil, ţe na ní byla hnusná nebo jako…tam byla nějaká nadávka, ţe Teufelbraten, jako ţe měla ňákou… Teufel je čert..bradku ţe měla. Pak ţe ještě spaly v ňáký místnosti, to je asi všechno.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr

Opageschichten Opageschichten Nejvíc textu, nejvíc moţností

naučit se víc.

3CH8-O2

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Moc ne. Ano, rodiče.

Čemu jsi porozuměl?

Rozuměl jsem tomu, ţe Selma má blonďatý vlasy, hnědý oči a ţe její sestra si myslí, ţe je zlá, a ţe mají spolu palandu a mají jeden pokoj dohromady.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Kleiner Bruder Watomi sešitek Macht, was ihr gerne macht Sešitky jsou lehčí, líbí se mi.

4CH8-VV2

Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Ne. Ano, mamka.

Čemu jsi porozuměl?

No tak ţe ta… nevim, jak se jmenovala, ale ţe spala myslim se třema štěňatama a pak ještě jedna, teďka taky nevim, jak se jmenovala, ţe spala s ňákýma třema příšerama, pokud vim, pak ţe ta S… nebo jak se jmenovala Selma.

Selma, tak to je nějaká malá ţelva nebo co, ţe má blonďatý cop myslim a ještě velký oči a… no…uţ si asi nic nepamatuju… mam takovou krátkodobou paměť.

A kdo je ta druha?

Nevim… vůbec.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Opageschichten sešitek Macht, was ihr gerne macht Lehký, líbí se mi.

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Čteš rád/a? Co? Máš vrodině někoho, kdo čte rád?

Čtu celkem rád, ale nečtu moc, ale nějaký knihy mě bavily.

Ano, máma.

Čemu jsi porozuměl?

Tak trochu tomu popisu, oni tam popisovali to, jak vlastně vypadá, ţe má blonďatý vlasy, culíky, myslim teda, a hnědý oči a ţe má ještě nějaký Himmelfahrtnase, takţe asi nějaký dlouhý nos, nevim (smích) fakt a pak tam říkali něco s tou…s tím asi jako jak je povahově, jako co má ráda a nemá a… pak na konci, ţe spí v nějaký jako jiný posteli, jakoţe ne úplně, nevim, na palandě, myslim, Stockbett nejsem si jistej, ale moţná to je palanda, fakt neznam ty slova, takţe nevim úplně, ale... No, to je asi tak všechno. No mluvili tam o ní, popisovali ji podle mě jako vzhledově a pak povahově.

A jak se jmenuje?

Selma se jmenuje.

A byla tam ještě jiná postava?

Jo, v tom prvním textu. Erma se myslim…ne teď nevim přesně, počkat, jak se jmenovala… Erma myslim, nevim. To uţ si nepamatuju.

Byla tam ještě její sestra.

Jo vlastně jo, její sestra. Jsem nevěděl její jméno.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Kleiner Bruder Watomi (tematicky

nejzajímavější) Kleiner Bruder Watomi Sešitky jsou moc krátké, asi by mě nebavily.

6CH8-VV2

Čteš rád/a? Co? Máš v rodině někoho, kdo čte rád?

Ano, literaturu faktu a historickou. Ano, máma a brácha. Ten čte hodně fantasy.

Čemu jsi porozuměl?

No tak tam byla nějaká Selma se svojí sestrou Melle, který sdílely jeden pokoj a jednu postel, jakoby manţelskou, nebo jak to mam říct, nevim. No a tak jednoho dne si ta Selma našla nějakou malou ţelvu a pak…eh…dál uţ asi nevim.

Vybavíš si třeba, jak ta Selma vypadá?

Jo. Měla blonďatý myslim vlasy a velký oči…nebo…jo, oči.

Jakou má povahu?

Je nějaká jakoby takovej ďábel nebo nevim.

Výběr knihy (pouze

z originálních Erstlesebuch) Výběr knihy (vč. sešitků) Motivace pro konečný výběr Kleiner Bruder Watomi (ne moc

obrázků, a kdyţ, tak funkční, textu akorát)

Kleiner Bruder Watomi U sešitků je uţ dost málo textu.