1 Blankovorlagen
A. Stechbart / A. Torggler: Portfolio im Mathematikunterricht 1.– 4. Klasse © Auer Verlag
To-do-Liste in Vorbereitung einer Portfolioarbeit
Zum Schuljahresbeginn:
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Auswahl des Themas{
Festlegung eines Zeitraums für das Thema (bei einem Jahresportfolio: schneller Start gleich nach Schuljahresbeginn){
Absprache mit Kollegen im Team und eventuell jahrgangsstufenübergreifend: Wer macht mit?{
eventuell Einbindung von Fachlehrern (Kunst-, Werk-, Musikunterricht): Kann hier fächerübergreifend gearbeitet werden?{
ab sofort: Materialsammlung zum Thema (Quellen: Bücher, Zeitschriften, Postkarten, Spielgeld, Gedichte, Geschichten, Bilder und Fotos, Kunstdrucke, Internet, evtl.Unterrichtsgänge, wie z. B. ins Museum zum Thema „Rechnen früher und heute“…)
Ca. zwei bis drei Wochen vor Beginn der Portfolioarbeit:
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Informieren der Schüler über die bevorstehende Portfolioarbeit verbunden mit der Bitte um eigene Materialsammlung, eventuell Information / Einbindung der Eltern{
Sichtung / Vervielfältigung des Materials{
Vorbereiten und Kopieren der Bögen „So gelingt dir dein Portfolio“ und „Bewertung“{
Sortieren des Materials (z. B. der Symmetrie: Spiegel, Fotoapparat, Kaleidoskop, Spiegelbücher, Bilder und Fotos, …){
Herrichten von DIN-A4-Blättern (blanko) und einer Klarsichtfolie pro Kind (zurAufbewahrung der Unterlagen, namentlich gekennzeichnet), Bereitstellen einer Kiste, um die Klarsichtfolien der Kinder aufzubewahren
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Beschaffen eines Raumes (Fragestellungen: Kann das Material ausgestellt liegenbleiben? Wie ist die gewünschte Tischordnung?){
Vorbereiten einer Lernumgebung mit hohem Aufforderungscharakter: Poster aufhängen, Kopien auslegen (angedachte Sortierung beachten, Kopien inKlarsichtfolien auslegen, oberstes Blatt bleibt als Kopiervorlage immer in der Folie), Bücher aufgeschlagen aufstellen, Internetseiten voreinstellen, Baukopfhörer
herrichten (für Kinder, die ungestört arbeiten möchten)
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VORSC
HAU
4 Blankovorlagen
A. Stechbart / A. Torggler: Portfolio im Mathematikunterricht 1.– 4. Klasse © Auer Verlag
So gelingt dir dein Portfolio
In dieser Mappe kannst du alles zum Thema sammeln. Das Material im Klassenzimmer steht dir die ganze Zeit zur Verfügung. Du kannst gerne eigenes Material mitbringen.
Auch dein Schulbuch kann dir Ideen liefern.
Lege nur DIN-A4-Seiten ein. Mindestens zehn Seiten solltest du insgesamt sammeln.
Alle Seiten (bis auf das Deckblatt und das Inhaltsverzeichnis) müssen eine Überschrift und eine Seitenzahl haben.
Erstelle dein komplettes Portfolio in der Schule. Ausdrucke, Kopien, Zeichnungen, Fotos, … kannst du selbstverständlich von zu Hause mitbringen.
Hefte keine unbearbeiteten Seiten ein (z. B. Ausdrucke aus dem Internet, Kopien).
Gerne kannst du zusätzliches Material einfügen, aber bitte bearbeite es vorher (z. B. Bilder und Texte ausschneiden).
Ordne deine Seiten ganz zum Schluss und erstelle ein Inhaltsverzeichnis.
Dieses sollte gleich hinter dem Deckblatt kommen.
Auf dein Portfolio bekommst du eine Note, die genauso viel zählt, wie eine schriftliche Arbeit. Bitte beachte die Bewertungskriterien.
Dein Blatt mit den Bewertungskriterien lege bitte ganz hinten in dein Portfolio.
Fülle deine Spalte bitte aus, wenn du mit deiner kompletten Arbeit fertig bist.
Der Abgabetermin für dein komplettes Portfolio ist der _______________.
Bis dahin hast du _______ Stunden Zeit, daran zu arbeiten.
Ich bin schon sehr gespannt auf deine Arbeit.
Viel Spaß beim Zahlenforschen!
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VORSC
HAU
Blankovorlagen 7
A. Stechbart / A. Torggler: Portfolio im Mathematikunterricht 1.– 4. Klasse © Auer Verlag
Bewe rtu ng de s
__________________________________________________________-P or tf ol io s Das meine ich Das meint
__________________________________________- . / - . / Ich habe selbstst ändig gearbeitet. Du hast selbstständig gearbeitet. Ich habe nur große Seiten eingelegt. Du hast nur große Seiten eingelegt. Alle Seiten haben eine Überschrift. Alle Seiten haben eine Überschrift. Es stehe n Seitenzahlen auf den Seiten. Es stehe n Seitenzahlen auf den Seiten. Meine Ergebnisse sind richti g. Deine Ergebnisse sind richti g. Ich habe Texte und Bilder auf den Se iten. Du hast Texte und Bilder auf den Seiten. Meine Seiten sind geordnet. Deine Seiten sind geordnet. Ich habe ein Inhalt sverzeichnis. Du hast ein Inhalt sverzeichnis. Das war schwierig: Darauf bin ich stol z:
Das will ich di r noch sagen:
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VORSC
HAU
Blankovorlagen 10
A. Stechbart / A. Torggler: Portfolio im Mathematikunterricht 1.– 4. Klasse © Auer Verlag
Inhaltsverzeichnis
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