Geschwister-Scholl- Realschule
Zur Differenzierungsberatung begrüßen wir die Eltern unserer
Klassen 6
ganz herzlich !
Was soll erreicht werden ?
➢ Erhöhung des relativen Schulerfolgs
➢ Hinführung zu Wahlentscheidungen
➢ Förderung einer sozialen Mobilität
➢ Förderung der Berufswahlfähigkeit
Unsere Neigungsschwerpunkte
➢ fremdsprachlich (Fs)
➢ naturwissenschaftlich-technisch (Bio)
➢ sozialwissenschaftlich (SW)
➢ naturwissenschaftlich-technisch (IF)
fs nw sw nw
3 F 3 Bio 3 SW 3 IF
4 Ph,Ch,Bio 4 Ph,Ch 4 Ph,Ch,Bio 4 Ph,Ch,Bio
Stundentafel für die Klassen 7 - 10 im Neigungsschwerpunkt = 4. Hauptfach
Wie in den drei Hauptfächern D, M, und E werden auch hier Arbeiten geschrieben.
Französisch
Französisch in der Differenzierung 1. Gründe, das Fach
Französisch zu wählen
2. Inhalte und Ziele
3. Voraussetzungen
Gründe, Französisch zu wählen:
➢ Wert von
Fremdsprachen heute
➢ Zusatzqualifikation
➢ größere
Selbstständigkeit und Weltoffenheit
➢ Abitur
Inhalte und Ziele
➢ Erweiterung der sprachlichen Fähigkeiten durch Verbesserung von:
- Vokabel- Grammatikkenntnissen - Hörverstehen
- Sprechen
- Schreiben von Texten
Inhalte und Ziele
➢ Aufbau von mehr Kenntnissen über unseren Nachbarn Frankreich durch Behandlung von landeskundlichen Themen.
➢ Vorbereitung und Durchführung des
Schüleraustauschs mit Frankreich.
Voraussetzungen:
➢ Sprachbegabung und Interesse
➢ befriedigende oder bessere Leistungen in Englisch und
Französisch
➢ Spaß am Französischunterricht , Vorfreude auf den Austausch
➢ Offenheit und Spontaneität im
Unterricht
Differenzierung Klassen 7-10
Biologie
➢ Themen und Inhalte
➢ Fähigkeiten und Fertigkeiten
➢ Ziele
Biologie
Themen und Inhalte Jahrgangsstufe 7:
➢ Leben in Ökosystemen (Wald, Regenwald)
➢ Gesundheit – Krankheit: Vorbeugen und Heilen
Jahrgangsstufe 8:
➢ Leben in Ökosystemen (See, Meer, Moor, ...)
➢ Klimawandel
➢ Sexualerziehung
Biologie
Themen und Inhalte
Jahrgangsstufe 9 und 10:
➢ Genetik (Vererbungslehre)
➢ Gentechnik
➢ Stationen eines Lebens, Fortpflanzung und Entwicklung, pränatale Diagnostik
➢ Evolution (Abstammungslehre)
➢ Humanbiologie
➢ Lernen
Biologie
Erwerb von Fertigkeiten:
➢Handhabung von Mikroskop, Lupe
➢Durchführung und Planung einfacher Versuche (Handhabung von Pipetten, etc...)
➢Präparieren
➢Messen
➢Arbeiten mit PC
➢Beobachten und Zeichnen
Biologie
Erwerb von Fähigkeiten:
➢Sprachlich angemessene Darstellung von biologischen Sachverhalten
➢Beschreibung und Auswertung von Diagrammen
➢Logisches und analytisches Denken
➢Problemlösendes Denken - Kreativität
Biologie
Ziele:
➢Achtung vor dem Lebendigen und der Umwelt
➢Aufgeschlossenheit für biologische Fragen und Probleme
➢Geduld und Ruhe
➢Liebe zum Detail
➢Stärkung sozialer Kompetenzen
➢Verantwortungsbereitschaft
➢Selbstständigkeit
Differenzierung Klasse 7
Sozialwissenschaften
Soziologie Zusammenleben
der Menschen
Politikwissenschaft Regeln des
Gemeinschaftswesens
Wirtschaftswissenschaft Produktion, Konsum und
Verteilung von Gütern Sozialwissenschaften
=
3 Wissenschaften
Sozialwissenschaften
Ziel des Faches:
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Fähigkeit und Bereitschaft zur Gestaltung des Lebens in
einer demokratisch verfassten Gesellschaft
erwerben.
Sozialwissenschaften
Themenbereiche Jahrgangsstufe 7 und 8
schwerpunktmäßig aus dem erfahrbaren Lebensbereich der Schülerinnen und Schüler
➢Werbung
➢Familie
➢Rechte und Pflichten Jugendlicher
➢Medien
➢Unser Wirtschaftssystem
Sozialwissenschaften
➢ Zuwanderung
➢ Europäische Union
➢ Regierungssystem Deutschlands
➢ Umweltschutz
➢ Globalisierung
➢ Friedenssicherung
Themenbereiche Jahrgangsstufe 9 und 10
Vorbereitung auf zukünftige Lebensbereiche und
Entwicklungen; der sich erweiternde Erfahrungsraum der Schülerinnen und Schüler wird mit einbezogen
Sozialwissenschaften
➢ Interesse an (tages-)politischen und gesellschaft- lichen Fragen
➢ Vorurteilsfreies Herangehen an die Themengebiete
➢ Fähigkeit, Texte zu formulieren
➢ Bereitschaft zur mündlichen Beteiligung
➢ Befriedigende Leistungen in Deutsch, Geschichte, Politik, Erdkunde
Voraussetzungen:
Differenzierung
Klasse 7 – 10
Inhalte Klasse 7/8
➢ Umgang mit dem Rechner/Arbeiten im Schulnetzwerk
➢Dateiverwaltung / hierarchische Informationsstrukturen
➢ Einführung in die Programmierung
➢ Objektorientierter Ansatz mit ObjectDraw / EOS
➢ Karol der Roboter
➢ Textverarbeitung
(LibreOffice Writer / Microsoft Word)Inhalte Klasse 7/8
➢ Grundlagen des Internets
➢ HTML-Grundlagen
➢ Computerhardware
➢ Grundlagen der Computergrafik
➢ Präsentieren mit dem Computer
(LibreOffice Impress / Microsoft PowerPoint)➢ Tabellenkalkulation
(LibreOffice Calc / Excel)Inhalte Klasse 9/10
➢ Kryptografie
➢ klassische und moderne
Verschlüsselungsverfahren
➢ Sicherheit in der IT
➢ Datenschutz & Urheberrecht
➢ Umfragen mit Grafstat
➢ Datenbanksysteme
(LibreOffice Base / Access)➢ Verbindung zur Textverarbeitung: Serienbriefe
Inhalte Klasse 9/10
➢ weiterführende Programmierung
➢ Python (Turtle-Grafik)
➢ Modellbildung/Simulation
(z.B. Dynasys / AntMe)➢ Netzwerktechnik
➢ Digitaltechnik / Logische
Schaltungen
Anforderungen
➢ Interesse an der Arbeit mit dem Computer
➢ Bereitschaft, sich intensiv mit logischen Problemen zu beschäftigen
➢ Solide mathematische Grundlagen
➢ Sprachliche Darstellung von Sachverhalten (mündlich
und schriftlich)
➢ Selbständiges Arbeiten
➢ Teamarbeit
Wechselmöglichkeit
➢ In den ersten drei Wochen ohne Angabe von Gründen
➢ zum Halbjahr: - mit schriftlicher Begründung der Eltern - mit schriftlicher Genehmigung der
Schulleitung
➢ Voraussetzungen: - der aufnehmende Kurs hat Platz
- der versäumte Stoff wird nachgeholt
➢ Am Ende der Klasse 7 nur in absoluten Ausnahmefällen
Alles klar ... ?
Sonst fragen Sie uns
bitte!
Abgabetermin für die Wahlzettel:
Freitag, 05. Juni 2020
Frau Tork
