Lernkontrollen Deutsch Klasse 3/4: Schreiben und sinnentnehmendes Lesen

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Bettner (Hg.)/Dinges (Hg.)/Boller/Jauernig: Auer Lernkontrollen Deutsch – 3./4. Klasse © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg

Schreiben

1 Reizwortgeschichte

Name:

1 Schreibe eine Geschichte mit folgenden Wörtern:

Supermarkt, Jacke, fl itzen, Dieb, teuer, geheimnisvoll, bezahlen, Lautsprecher

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Schreiben

2 Fortsetzungsgeschichte

Name:

1 Setze die Geschichte fort.

Leise und vorsichtig schlichen Max und Jonas die alte, knarrende Treppe zum Burgturm hinauf.

Besorgt drehte sich Jonas um. Hoffentlich war ihnen niemand gefolgt …

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Schreiben

3 Personenbeschreibung

Name:

1 Denke an einen wichtigen Menschen in deinem Leben, der nicht zu deiner Familie gehört. Wieso ist dieser Mensch so wichtig für dich? Was hast du mit diesem Menschen schon erlebt? Beschreibe ihn. Ergänze deine Be- schreibung mit schönen Beispielen.

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Sinnentnehmendes Lesen

4 Lesekompetenz 1

Name:

Kunos Berufswunsch

Kuno lebt mit seinen Eltern auf der Burg Münzenberg. Sein Vater arbeitet dort als Schriftführer und möchte, dass sein Sohn in den Dienst eines Ritters tritt.

Deshalb holt der Bruder seiner Frau Kuno zu sich auf dessen Burg. Kunos Onkel ist Ritter und wird ihn zum Knappen ausbilden, da er jetzt mit vierzehn Jahren das richtige Alter dazu hat. Kuno wird nicht nur seinem Onkel als Helfer und Begleiter dienen, sondern sich auch einer strengen und harten Ausbildung unterziehen. Im Alter von einundzwanzig Jahren hofft er, seine Ausbildung mit dem Ritterschlag zu beenden.

1 Beantworte die Fragen. Schreibe einen vollständigen Satz.

1. In welchem Zeitalter lebt Kuno?

2. Welchen Beruf hat Kunos Vater?

3. Wieso holt Kunos Onkel ihn bei seinen Eltern ab?

4. Was sind Kunos Aufgaben neben seiner Ausbildung?

5. In welchem Alter erhält man den Ritterschlag?

6. Was muss ein Ritter alles können?

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5 Lesekompetenz 2

Name:

Eine Sockenfl edermaus basteln

Zuerst muss in eine alte Socke Watte gestopft werden. Das offene Ende wird mit einem schwarzen Pfeifenreiniger verschlossen. Die beiden Enden des Pfeifenreinigers müssen lang genug sein, damit später daraus die Beine geformt werden können. Mithilfe einer Schablone werden zwei Flügel aus schwarzem Tonpapier ausgeschnitten. Die Flügel werden am Ende des Körpers aufgenäht. Für die Augen schneidet man zwei

kleine Kreise aus weißem Papier aus und klebt sie am Kopf an. Aus zwei kleinen schwarzen Pfeifenreinigern entstehen die Ohren, indem sie zu einem V gebogen und in die Socke gesteckt werden.

Fertig ist die Fledermaus!

1 Beantworte die Fragen. Schreibe einen vollständigen Satz.

1. Welchen Schritt musst du zuerst ausführen?

2. Wie entstehen die Ohren?

3. Wofür wird das weiße Papier benötigt?

4. Aus welchem Material könnten die Flügel noch hergestellt werden?

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6 Lesekompetenz 3

Name:

Das Mammut

Das Mammut lebte viele Millionen Jahre lang auf der

Erde. Es sah einem Elefanten sehr ähnlich, war drei Meter hoch, fünf Meter lang und wog 6000 Kilogramm. Seine Oh- ren waren sehr klein, aber hinter dem Kopf hatte es einen Fetthöcker. Das Mammut war der Eiszeit ideal angepasst, denn die Fettschicht schützte es vor der Kälte und die kleinen Ohren verhinderten einen zu großen Wärmeverlust.

Ein Mammut hatte lange, dicke Stoßzähne. Diese Stoßzähne konnten bis zu fünf Meter lang sein. Das Fell war dunkelbraun bis schwarz, es war sehr zot- telig. Mammuts waren Pfl anzenfresser. Sie ernährten sich von Gras, Kräutern, Blättern und Sträuchern. Am Tag brauchte ein Mammut ungefähr 200 Kilo- gramm Futter. Mammuts lebten in Herden zusammen und kümmerten sich ge- meinsam um die Kinder. Die Herde wurde von einem Leittier geführt, welches das klügste Tier war.

1 Schreibe acht Fragen zu dem Text. Benutze auch verschiedene Frage- wörter.