Liebe Schülerinnen und Schüler,
zur Vorbereitung des Satz des Pythagoras müssen wir uns nochmal mit Quadratzahlen und Quadratzahlen beschäftigen.
Was war das nochmal? -> Lese im Buch auf Seite 90, die markierten Merksätze!
Lese dir im Arbeitsheft auf Seite 26 den blau markierten Absatz: Grundwissen durch!
Bearbeite anschließend im Arbeitsheft auf Seite 26 die Aufgaben 1, 2 und 3 sowie auf Seite 27 die Aufgabe 5. (Diese Aufgaben musst du nicht abgeben!) - Achte bitte auf die Starthilfe rechts oben in jeder Aufgabe!
Nachdem du geübt hast, bearbeite bitte das angefügte Arbeitsblatt und gebe es über die Schulcloud ab!
VG S. Stünkel
Name:
Arbeitsblatt
Mathematik
Klasse: Datum:
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Reelle Zahlen
Quadratzahlen und Quadratwurzeln (Niveau 1)
1 Notiere jeweils die Quadratzahl.
a) 42 = b) 82 = c) 52 = d) 102 = e) 72 = f) 32 = g) 92 = h) 62 = i) 112 = j) 122 = k) 132 = l) 152 = m) 202 = n) 302 = o) 0,12 =
2 Finde die acht Quadratzahlen unter den folgenden Zahlen. Unterstreiche sie farbig.
7; 100; 91; 64; 19; 36; 340; 49; 9; 18; 25; 10 000; 62; 999; 16; 11; 217; 34; 21
3 Gib jeweils die Quadratwurzel an.
Führe anschließend die Probe durch, indem du dein Ergebnis quadrierst.
a) 100 = b) 81 =
Probe: Probe:
c) 196 = d) 2500 =
Probe: Probe:
e) 1600 = f) 41 =
Probe:
Probe:
4 Setze die Reihe sinnvoll fort.
Bestimme anschließend die Quadratwurzel und notiere die Ergebnisse in der Tabelle.
Was fällt dir auf?
a) Zahl 1 100 10000
Wurzel
b) Zahl 4 400 40000
Wurzel
c) Zahl 0,09 9 900 Wurzel
