Modulo 10 - livello A1
Descrivi film e libri
In questo modulo impari come descrivere un film o un libro
di
Fiorenza Lanfranchi
Die Übungen sind in drei Teile gegliedert.
• Im ersten Teil "Per cominciare"
lernst du, was du sagen musst.
• Im zweiten Teil "Per approfondire"
übst du den Wortschatz, die Grammatik, das Hör- und Leseverstehen.
• Im dritten Teil "Per finire" musst du anwenden, was du gelernt hast.
Tipps zum Lernen
Wiederhole die digitalen Übungen mehrmals.
Löse die Übungen auf den Blättern.
Vergleiche deine Resultate mit den Lösungen und unterstreiche deine Fehler.
Schreibe die Vokabeln und die Sätze, die du kennen musst, auf Lernkarten (z.B. https://quizlet.com/it) und lerne sie.
Führe ein Lernjournal mit dem, was du gemacht hast und mit dem, was du noch machen musst.
A. PER COMINCIARE
A.1.Traduci in italiano. Trovi le parole nell’immagine. Aggiungi sempre l’articolo determinato. Übersetze. Suche die Wörter im Bild. Füge immer den bestimmten Artikel dazu.
1. Das Buch
2. Der Film
3. Der Titel
4. Der Autor
5. Der Regisseur 6. Die Handlung 7. Die Geschichte 8. Die Hauptfigur
9. Die Figur
A.2. I verbi per descrivere un libro o un film. Traduci in tedesco, poi coniuga il verbo alla terza persona singolare dell’indicativo presente.
Übersetze auf Deutsch, konjugiere dann in der 3. Person Singular Präsens.
1. parlare di handeln von il libro parla di…
2. raccontare
3. descrivere
4. iniziare
5. finire (isc)
6. continuare
7. recitare
8. girare
9. scrivere
10. piacere
11. intitolarsi (verbo riflessivo)
Lerne die Schritte, um von einem Buch/Film zu reden.
1. Nenne zuerst den Titel des Buches bzw. des Filmes und den Namen des Autors bzw. des Regisseurs.
2. Beschreibe dann kurz die Handlung des Buches bzw.
des Filmes.
3. Erkläre anschliessend, welche Personen im Buch bzw. Film eine wichtige Rolle spielen.
4. Sage zuletzt, was du magst bzw. nicht magst in dem Buch/in dem Film.
Titolo: La via del pepe Autore: Massimo Carlotto
Trama: il viaggio di un ragazzo che dall’Africa vuole arrivare in Italia attraverso il mare Mediterraneo.
Protagonista: Amal
Altri personaggi: il nonno di Amal, una donna fatta di acqua, la luna
A.3.Completa con le forme verbali al presente indicativo. Setze die Verben ins Präsens Indikativ.
Il libro (handeln) di un ragazzo che gioca molto bene a calcio. Il libro (beginnen) con la descrizione degli allenamentiTraining del ragazzo. La storia (weitergehen) con il racconto di una partitaSpiel molto importante e (enden)
con la vittoriaSieg della squadraMannschaft del protagonista. I personaggi del libro sono veramente bravi e (spielen) molto bene. Per questo il libro mi (piacere)
molto.
A.4.Collega le domande alle risposte. Scrivi la lettera accanto al numero. Verbinde die Fragen mit den Antworten, indem du den Buchstaben neben die Zahl schreibst.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Come si intitola il film?
Chi è il protagonista?
Che cosa racconta il film?
Di che cosa parla il film?
Come inizia il film?
Come continua la storia?
Come finisce il film?
Che cosa ti piace di questo film?
a. Mi piace come recitano i personaggi.
b. È un ragazzo molto sportivo che gioca calcio.
c. È la storia di un ragazzo molto bravo a giocare a calcio.
d. Parla di calcio.
e. All’inizio si descrivono gli allenamenti del ragazzo.
f. Il film poi racconta di come il ragazzo vince una partita importante.
g. Il film finisce con la storia di una grande vittoria.
h. Talento.
A.5.Leggi la scheda e rispondi con delle frasi intere. Lies das Kästchen und antworte in ganzen Sätzen.
1. Come si intitola il libro?
2. Chi ha scritto il libro?
3. Di che cosa parla il libro?
4. Chi sono i personaggi del libro?
A.1. Completa la tabella con gli aggetti. Ergänze die Tabelle mit den Adjektiven.
Maschile singolare Femminile singolare Maschile plurale Femminile plurale 1. bello
2. brutta
3. lunghe
4. corti
5. interessante
6. stupende
7. avvincente
8. noioso
9. nuova
10. vecchi
A.6. Scrivi il contrario. Suche das Gegenteil.
1. Un libro può essere avvincente oppure può essere 2. Una trama può essere lunga oppure può essere 3. I film possono essere nuovi oppure possono essere 4. Le storie possono essere belle oppure possono essere
4 A.2. Amare o odiare? Coniuga i verbi all’indicativo presente. Konjugiere die Verben amare und odiare im Präsens Indikativ.
1. Io amo il film di avventura, ma odio quelli di amore.
2. Tu i film polizieschi, ma i film di fantascienza.
3. Lui i film d’azione, invece i film d’amore.
4. Noi le poesie, però i romanzi.
5. Voi i libri di fiabe, al contrario i fumetti.
6. Loro i libri gialli, tuttavia le biografie.
A.3. Studia il vocabolario!
Lerne die Wörter.
Lernkontrolle
• Ich kenne die italienische Bezeichnung für Film, Buch, Titel, Autor, Regisseur, Handlung, Geschichte, Hauptfigur, Figur
• Ich kenne mindestens 8 Verben, um ein Buch oder einen Film zu beschreiben.
• Ich kenne die italienische Bezeichnung für schön, hässlich, interessant, langweilig, lang, kurz, spannend, neu, alt, wunderbar.
• Ich kann die Verben amare und odiare im Indikativ Präsens konjugieren.
• Ich weiss, in welcher Reihenfolge ich ein Buch bzw. einen Film beschreiben kann.
B. PER APPROFONDIR
B.1. Leggi le seguenti descrizioni e rispondi alle domande. Lies die Beschreibungen und antworte.
5
A B
1. Si conosce il nome dell’autore.
2. Si descrive la natura.
3. Il protagonista è innamorato della sua ragazza.
4. Non c’è azione.
5. La storia è ambientata al mare.
6. I personaggi si trovano in montagna.
7. I personaggi parlano molto.
8. Non si conosce il titolo.
B.2. Rileggi il primo testo e completa il testo qui sotto. Lies den ersten Text noch einmal und ergänze den untenstehenden Text.
titolo - è piaciuto – bello - autore – brutto - trama
Michele prima dice che il libro gli molto. Poi dice il
e il nome dell’ . In seguito descrive la cioè quello che
succede. Infine spiega quello che è e quello che c’è di nel libro.
E
Vertiefe dein Wissen.
1. Übe die Struktur deiner Beschreibung.
2. Übe den Wortschatz.
3. Lerne, das Verb „piacere“.
4. Lerne, die Verbindungswörter - aber, dennoch, hingegen, im Gegenteil -.
B.3.Vari tipi di libri. Abbina il nome all’immagine. Ordne die Namen der verschiedenen Bücher den Bildern zu.
La poesia - Il giallo - Il fumetto - La biografia - Il diario
1. 2.
3. 4. 5.
B.4. Completa con le parole dell’esercizio precedente. Ergänze mit den Wörtern aus der letzten Übung.
1. La ci racconta la vita di una persona.
2. Nel una persona racconta le proprie esperienze.
3. Il è una storia criminale.
4. Il è una storia a disegni.
5. La è un testo in versi.
B.5.Vari tipi di film. Completa il cruciverba. Verschiedene Arten von Filmen. Fülle das Kreuzworträtsel aus.
B.6. Rispondi alle domande. Antworte.
1. Quale tipo di libro ti piace di più? Perché?
6 Orizzontali
2. In un film d' due persone si vogliono bene.
4. Un film d’ è un film con molta azione.
5. Un film di è un film che parla del futuro o di altri pianeti.
6. Un cartone animato è un film a Verticali
1. Un film racconta fatti reali.
3. Un film dell' fa molta paura.
2. Quale tipo di libro ti piace di più? Perché?
B.7.Osserva le seguenti frasi e completa la regola. Schau dir die Sätze an und vervollständige dann die Regel.
7
B.1. Completa la tabella. Fülle die Tabelle aus.
1. es gefällt mir mi piace sie gefallen mir
2. es gefällt dir sie gefallen dir ti piacciono
3. es gefällt ihr le piace sie gefallen ihr
4. es gefällt ihm sie gefallen ihm gli piace
5. es gefällt uns sie gefallen uns ci piacciono
6. es gefällt euch sie gefallen euch
7. es gefällt ihnen sie gefallen ihnen
B.2. Completa le risposte con il verbo piacere. Ergänze die Antworten mit dem Verb piacere.
1. Ti piacciono i film d’avventura? Sì, moltissimo.
2. Ti piacciono i libri gialli? No, , sono noiosi.
3. A Marco piacciono i fumetti? Sì, , li ama molto.
4. Vi piace questo film di fantascienza? No, , lo odiamo.
5. A Sandra piace leggere? No, , per lei è difficile.
6. Ti piacciono le poesie d’amore? Sì, , le leggo sempre.
7. A loro piace scrivere il diario? No, , non lo fanno mai.
I fumetti non ci piacciono.
Vi piace leggere?
-Piacere- ist ein nützliches Verb, denn mit diesem Verb kann man seine persönlichen Vorlieben ausdrücken, aber das Verb piacere ist ein schwieriges Verb. Im Deutschen gibt es grundsätzlich drei Möglichkeiten, das Verb piacere zu übersetzen: gefallen / mögen / schmecken.
Bei dem Verb piacere handelt es sich um ein unpersönliches Verb, d.h. es wird vor allem in der Person Singular und Person Plural verwendet:
Beispiele:
Mi . – Es gefällt mir.
Mi . – Sie gefallen mir.
Zusammen mit dem Verb piacere werden die indirekten Objektpronomen (mir, dir, ihm, …) benötigt. Am einfachsten ist es daher, das Verb piacere im Deutschen mit gefallen zu übersetzen, da das Verb gefallen auch im Deutschen mit den indirekten Objektpronomen verwendet wird.
Ich kenne mindestens 5 verschiedene Filmsorten.
Ich kann das Verb – piacere – konjugieren und richtig anwenden.
Ich kann die Verbindungswörter „hingegen, im Gegenteil, dennoch und aber“
benützen.
Ich kenne mindestens 5 verschiedene Bucharten.
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•
•
• Lernkontrolle
B.3. Connettivi. Leggi le frasi. Verbindungswörter. Lies die Sätze.
Io amo il film di avventura, ma odio quelli di amore.
A Martina piacciono i film d’azione, al contrario lei odia i film d’amore.
Ti piace leggere o invece non ti piace?
Noi amiamo i fumetti, tuttavia non possiamo leggerli.
Che cosa significano i connettivi? Abbina. Was bedeuten die Verbindungswörter? Ordne zu.
1. Però 2. Tuttavia 3. Al contrario 4. Invece
a. hingegen b. im Gegenteil c. dennoch d. aber
B.4. Metti in ordine le frasi. Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.
1. Lucia e Sergio cartoni animati, documentari. guardano spesso i Lea guarda solo invece
2. Il film il finale è inizia in modo però un po’ noioso. divertente,
8
3. di te, leggere d’amore. i romanzi io amo Al contrario
4. di guardare potresti un bel libro. Invece leggere la televisione,
B.5. Studia il vocabolario! Lerne die Wörter.
C. PER FINIRE
Wende an, was du gelernt hast.
1. Übe die schriftliche Produktion mit der Beschreibung eines Filmes.
2. Übe die mündliche Produktion, indem du deine Beschreibung vorträgst.
3. Dieser Teil wird bewertet.
C.1. Descrivere un film
1. Scegli un film che hai visto.
2. Scrivi la descrizione del film seguendo la scaletta e l’esempio.
3. Fa’ correggere la descrizione, esercitati e poi registra un audio in cui la leggi. La lettura sarà valutata.
Lerne die Schritte, um über einem Buch/Film zu reden.
1. Nenne zuerst den Titel des Buches bzw. des Filmes und den Namen des Autors bzw. des Regisseurs.
2. Beschreibe dann kurz die Handlung des Buches bzw. des Filmes.
3. Erkläre anschliessend, welche Personen im Buch bzw. Film eine wichtige Rolle spielen.
4. Sage zuletzt, was du magst bzw. nicht magst in dem Buch/in dem Film.
Ciao a tutti!
Ho appenagerade letto un libro bellissimo! Il libro si intitola “Avventura in montagna” e lo scrittore è Silvio Cortesi. Il libro è bello ed avvincente soprattuttovorallem da quando i personaggi partono per andare in montagna, cioèalso da quando inizia l’azione e l’avventura.
Ma mi piace molto anche quando il protagonista racconta di come è arrivato dopo tanti pericoliGefahren in cimaauf dem Gipfel alla montagna. Invece non mi piacciono molto le lunghe descrizioni della natura. Il finale è stupendo perché il protagonista può finalmente dare un
bacio alla sua ragazza. 9
Michele
Valutazione punti Commento
• Contenuto (12 punti)
• Correttezza grammaticale (8 punti)
• Ampiezza lessicale (6 punti)
• Pronuncia (4 punti)
