Wasser – ein Symbol des Lebens
Doris Höller
Lernziele:
Die Schüler sollen
• die Bedeutung des Wassers für das gesamte Leben erkennen,
• verstehen, wie sich Rituale im Umgang mit Wasser entwickelt haben können,
• einen bewussten Umgang mit Wasser erlernen.
Die Arche Noah
• Noah und die Arche
• Meine Geschichte von Noah und seiner Arche
• Die Tiere auf Noahs Arche
Wasser –
ein Symbol des Lebens
Hintergrundinformationen
• Wasser als Symbol in Religionen
Experimentieren und Gestalten
• Die Rose von Jericho
• Mandala
Spielerische Umsetzung
• Wasser-Suchsel
• Eine Fantasiereise Sinnzusammenhänge herstellen
• Märchen: „Das Wasser des Lebens“
• Sprichwörter und Redensarten
Lesen und Paralellen suchen
• Der Brunnen in Volksglauben und Märchen
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Didaktisch-methodischer Ablauf / Inhalte Materialhinweise I. Hinführung
Die Schüler bilden einen Stuhlkreis. In der Mitte liegen Bilder zum Thema
„Wasser“ (Bach, Quelle, Taufbecken, Brunnen, Überschwemmung, …). Die Schüler äußern ihre Gedanken dazu. Folgende und ähnliche Satzanfänge kön- nen als Hilfe an der Tafel stehen:
• Ohne Wasser …
• Wasser hat viel Kraft, weil …
• Der Mensch braucht Wasser …
• Im Sommer kann man …
Die Lehrkraft kann kleine Tropfen aus blauem Tonpapier verteilen, auf denen die Schüler ihre Gedanken aufschreiben können.
Alternativen:
Wassermusik wird eingespielt (z.B. die „Moldau“ von Smetana, die „Wasser- musik“ von Händel, das „Aquarium“ aus dem Karneval der Tiere). Die Schü- ler können dazu mit Wasserfarben malen oder etwas falten.
Im Stuhlkreis werden eine Glasschüssel und ein Glaskrug mit Wasser aufge- stellt. Die Lehrkraft gießt erst langsam, dann schneller das Wasser in die Schüs- sel. Die Schüler können einen Satz dazu äußern, der z.B. mit „Ich denke an …“
beginnt.
II. Erarbeitung
Wasser als religiöses Symbol:
Der Lesetext kann vorgelesen oder in Kleingruppen erarbeitet werden. Die Schüler sammeln ihre Gedanken und ihr Vorwissen dazu und stellen die Er- gebnisse gegenseitig vor.
Die Arche Noah:
Der Text erzählt die Geschichte aus der Bibel nach. Die Schüler lesen den Text und sprechen über den Inhalt. Sie überlegen, wie ein sinnvoller Umgang mit der Natur möglich ist. Evtl. wird ein großes Schiff gemalt und aufgehängt.
Mithilfe von Bildern erzählen die Schüler die Geschichte nach. Die Bildvorla- gen eignen sich auch für eine Plakatgestaltung.
Die Schüler überlegen dann, welche Tiere Noah wohl mit auf die Arche nahm.
Die Tierbilder werden ausgemalt, ergänzt und zur Arche auf dem Plakat gehängt.
→Lesetext M1a und b pq
→Lesetext M2 pq
→ArbeitsblattM3 pq
→ Vorlagen M4 pq
III. Fächerverbindende Umsetzung
Der Brunnen in Volksglauben und Märchen:
Die Schüler suchen Märchen, in denen Wasser oder Brunnen eine wichtige Rolle spielen.
Das Märchen vom Wasser des Lebens:
Die Schüler lesen das Märchen. An der markierten Stelle können sie es selbst weiterschreiben.
→ Text M5 pq
→ Märchen M6a bis c pq
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Sprichwörter und Redensarten:
Die Schüler fi nden Sinnzusammenhänge und ordnen die Sprich- wörter der passenden Bedeutung zu.
Lösung: Wasser ist Leben
Die Rose von Jericho:
Die Schüler lernen diese interessante Wüstenpfl anze kennen und basteln eine Papierrose nach Anleitung. Diese probieren sie dann auf dem Wasser aus.
Mandala:
Das Mandala wird fertig gestaltet.
Wasser-Suchsel:
Die Schüler suchen 20 Wörter und schreiben sie auf.
Eine Fantasiereise:
Der Text wird langsam vorgelesen. Die Schüler sitzen/liegen be- quem und schließen dabei die Augen.
Weiterführung:
• die christliche Taufe
• das jüdische Laubhüttenfest
• der Zamzam-Brunnen
• das buddhistische Neujahrsfest
• Wasser in der Musik
• Wasser in der Malerei
→ Arbeitsblatt M7 pq
→ Arbeitsblatt M8a und b pq
→ Mandala M9 XYpq
→ Suchsel M10a pq
→ Lösung M10b pq
→ Text M11a und b XYpq
Tipp:
• www.kindernetz.de: Informationen zu den großen Weltreligionen (Christentum, Buddhismus, Hinduismus, Islam, Judentum)
• www.eslam.de: Informationen zum Zamzam-Brunnen
• www.katholisch.de: Beitrag „Erzähl mir von meiner Taufe“ in der Rubrik „Kirche für Kids“
• www.hanisauland.de:
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Kalender u.a. mit Informationen zum buddhistischen Neujahrsfest (Wesak)HAU
Wasser als Symbol in Religionen
Schon immer wussten die Menschen um die große Bedeutung des Wassers.
Biologisch wird es als Grundstoff des Lebens betrachtet. Denn ohne Wasser ist Leben und Überleben nicht möglich.
Wasser stand den Menschen nicht immer uneingeschränkt zur Verfügung.
Dürreperioden bedrohten bisweilen ihre Existenz. Besonders in Wüstengebieten bestimmt Wasser das Leben in besonderem Maße. Aber selbst heute noch ist der Zugang zu sauberem Wasser für viele Menschen nicht selbstverständlich.
Auch in vielen Religionen gilt Wasser als Ursymbol des Lebens und steht für Reinheit, Ewigkeit, Segen, Heilung und Fruchtbarkeit. Wasser wird dabei als Geschenk der Götter bzw. des einen Gottes gesehen und spielt bei vielen religiösen Festen eine wichtige Rolle.
Wasser kommt aber auch als lebensbedrohliches Element von zerstörerischer Kraft vor. Immer wenn Wasser Unheil über die Menschen brachte, deutete man es als Zeichen von Strafe und Macht.
Judentum
Viele jüdische Gemeinden haben noch heute ein „Mikwe“, ein Tauchbecken, in dem sich die Juden reinwaschen. „Mikwe“ bedeutet „Ansammlung lebendigen Wassers.“
Eines der wichtigsten jüdischen Feste ist „Sukkot“ – das Laubhüttenfest. Es wird auch das „Fest des Wassers“ genannt. Es ist das freudigste der jüdischen Feste.
Christentum
Wasser ist für Christen ein Symbol für Leben und für Reinigung. Das wird besonders in der Taufe sichtbar. Alle Christen werden durch die Taufe in die christliche Gemeinde aufgenommen. Ursprünglich wurde die christliche Taufe durch Untertauchen in einem Fluss gespendet. Der wichtigste Fluss in der Bibel ist der Jordan. Noch heute lassen sich christliche Pilger im Jordan taufen.
Heutzutage wird im katholischen und im orthodoxen Gottesdienst Weihwasser für die Taufe verwendet, also Wasser, das der Priester gesegnet hat. Etwas Weihwasser wird dabei über den Kopf des Täuflings gegossen. Wenn mit Weihwasser ein Kreuzzeichen gemacht wird, soll es an die Taufe erinnern.
Islam
Auch im Islam wird Wasser als Ursymbol des Lebens bezeichnet. Wasser verbindet den Menschen mit Allah, dem Schöpfer allen Lebens. Muslime waschen sich vor
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Meine Geschichte von Noah und seiner Arche
✎ Du hast die Geschichte von Noah gehört oder gelesen. Schreibe sie mit deinen Worten auf. Die Bilder helfen dir dabei.
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Die beiden Brüder machten sich lustig über ihren gutgläubigen Bruder. Sie drohten ihm, er würde sterben, wenn er dem Vater die Wahrheit sagen würde. In einem Jahr würde sich einer von ihnen die Prinzessin holen. Der König aber war zornig über seinen jüngsten Sohn und glaubte, er hätte ihn töten wollen. Er befahl einem Jäger, seinen Sohn zur Jagd zu begleiten und bei passender Gelegenheit zu erschießen. Im Wald angekommen plagte den Jäger das Gewissen, und er erzählte dem Prinzen von seinem Auftrag. Der Prinz bat den Jäger, mit ihm die Kleider zu tauschen und ihn in den Wald gehen zu lassen.
Nach einer Weile fuhr ein Wagen mit Goldschätzen im Königspalast vor. Damit wollte sich der fremde König für die Hilfe des jungen Prinzen in Krieg und Hungersnot bedanken. Jetzt merkte der König, dass er seinem Sohn Unrecht getan hatte. Sein Jäger erzählte ihm jedoch, dass er ihn nicht habe töten können und dass sein Sohn noch lebe. Gleich ließ der König im ganzen Reich verkünden, dass sein Sohn wiederkommen könnte.
Das Jahr war bald herum und die Prinzessin ließ den Weg vor ihrem Schloss mit Gold bedecken. Zu ihren Leuten sagte sie: „Nur wer über diesen Weg kommt, ist der Richtige, den lasst ein.“ Der älteste Prinz machte sich heimlich auf den Weg, denn er wollte die Prinzessin und ihr Reich bekommen. Als er den Weg vor dem Schloss erreichte, dachte er, es wäre ein Jammer über das Gold zu reiten und setzte seinen Weg an der rechten Seite fort. Die Bediensteten schickten ihn aber gleich wieder fort, denn er wäre nicht der Richtige. Kurze Zeit später machte sich auch der zweite Prinz auf den Weg zur Prinzessin. Aber auch er wollte nicht über das Gold reiten und wurde ebenfalls fortgeschickt.
Der jüngste Prinz hatte in seinem Versteck darauf gewartet, dass das Jahr vorüberging und machte sich endlich auf den Weg zum verwunschenen Schloss. Auf diesen Augenblick hatte er so lange gewartet, dass er sich beeilte und das Gold auf dem Weg gar nicht bemerkte. Achtlos ritt er darüber.
Als er ans Tor gelangte, ließ man ihn sofort ein.
Die Hochzeit wurde sogleich gefeiert. Jetzt erst ritt der Sohn zu seinem Vater zurück und erzählte ihm, was wirklich passiert war. Der König konnte seine beiden ältesten Söhne nicht mehr bestrafen, denn sie hatten es vorgezogen, weit weg vom Schloss ihres Vaters zu ziehen, und wurden nie wieder dort gesehen.
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Sprichwörter und Redensarten
E Er ist schlau und clever. 11
I Das ist viel zu wenig, das bringt gar nichts.
A Er ist in großen Schwierigkeiten.
T Das hat nicht geklappt.
S Ausdauer führt zum Erfolg.
R großen Appetit bekommen S Sie ist eine „Heulsuse“.
L Die können es auch nicht besser.
W etwas Neues und Unbekanntes tun S Er hat nur das Nötigste zum Leben.
E nach außen ruhig, aber innerlich ganz anders N nicht helfen, obwohl man es könnte
B die Freude eines Menschen durch Einwände schmälern E einem anderen Schaden zufügen
Lösungssatz: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ !
✎ Ordne die Sprüche den Erklärungen zu und trage die Nummern in die Tabelle ein. Wenn du die Buchstaben der ersten Spalte danach sortierst, ergibt sich ein Lösungssatz.
4. Steter Tropfen höhlt den Stein.
2. Das Wasser steht ihm bis
zum Hals.
5. Stille Wasser sind tief.
7. Das ist ein Tropfen auf den
heißen Stein.
12. jemandem Wasser in den Wein gießen
13. jemandem das Wasser
abgraben 1. ein Sprung ins
kalte Wasser
11. Der ist mit allen Wassern gewaschen.
8. Sie ist nahe am Wasser gebaut.
9. Das ist ein
Schlag ins Wasser.
10. Da wird auch nur mit Wasser gekocht.
6. Da läuft einem das Wasser im Mund zusammen.
3. sich gerade so über Wasser
halten können
14. jemanden im Regen stehen
lassen
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Wasser-Suchsel
K R A F T H D M Q U E L L E S W Z S J V Q G H K P L E B E N M B C X A Y W Y R B S R W R T G H K L M E F U A T B V M C N A E Q Y R T I O N Z U K L V C F X B Y E O I P A Y G B F E T I D G K F L D O M M T N Z N B F R S K Y M U N O P U R L T U V I B E C R U T N A X R M R I S U E N L R G T H W S N C I X J S K N E S I O P B L U P C O I N F R G W T A Q E T Z F G M H N F S G V E C T B N D W A C H S E N S W G R A E X N D B N K L J U M P Y C D W
T R X W V G Z G N U Z T U M H C S R E V O J H B R E G E N B O G E N H U I L P M O H O C H W A S S E R L K Z M N E T D K B E W C F D T R E S S A W N E G E R K L R M F I S C H V C S W E R D G V Z H J M
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✎ Hier sind waagrecht und senkrecht insgesamt 20 Wörter versteckt.
Schreibe sie auf.
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