Frank Lauenburg
Wahlplakate
Handlungsorientierte Arbeitsmaterialien für den Politikunterricht am Gymnasium
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POLITIK
Bergedorfer ® Unterrichtsideen
Frank Lauenburg
GYMNASIUM
7.– 9. Klasse
Handlungsorientierte Arbeitsmaterialien für den Politikunterricht am Gymnasium
Wahlen
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Frank Lauenburg: Wahlplakate 1
© Persen Verlag
II – Praxis: Materialbeiträge Wahlplakate
Wahlplakate
Aufgaben
1. Teilt eure Klasse in sieben Gruppen auf.
Lasst euch hierbei ggf. von eurem Lehrer helfen.
2. Verteilt das Material. Jede Gruppe sollte sich hierbei mit einer Partei beschäftigen.
3. Analysiert die Wahlplakate. Achtet hierbei auf:
a) die angesprochenen Themen
b) die Farbeverwendung und deren Wirkung c) Darstellungsebenen (Vorder- und Hintergrund)
d) die abgebildeten Personen und die Rollen, die ihnen zugeschrieben werden e) die Schrift (Text, Schriftart, Größe, Farbe etc.)
f) den Inhalt
4. Notiert eure Ergebnisse in einer Tabelle.
5. Tauscht eure Ergebnisse mit jeweils einem Mitschüler, der sich mit einer anderen Partei beschäftigt hat, aus. Notiert die jeweils anderen Ergebnisse.
6. Besprecht die Ergebnisse:
앬 Wo finden sich Gemeinsamkeiten in der Darstellung der Ziele?
앬 Wo finden sich Unterschiede?
앬 Wie nutzen die einzelnen Parteien die Wahlplakate?
앬 Welche konkreten Informationen vermitteln die Wahlplakate über die jeweilige Partei?übeer d jeweilige Parte es
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Frank Lauenburg: Wahlplakate 2
© Persen Verlag
Material 1
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Frank Lauenburg: Wahlplakate 3
© Persen Verlag
II – Praxis: Materialbeiträge Wahlplakate
Wahlplakate
Material 2
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Frank Lauenburg: Wahlplakate 4
© Persen Verlag
Material 3
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Bildnachweise
Cover © Deminos – Fotolia.com
S. 2 © CDU, Wir haben die Kraft; Fotograf: Herzau
© CDU, Klug aus der Krise, Fotograf: Herzau
© SPD (beide Plakate) S. 3 © Bündnis 90/Die Grünen
© DIE LINKE.
S. 4 © FDP
© Frank Lauenburg (Ladenöffnung)
© Die PIRATENPARTEI
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