Bildungsstandards, Kerncurricula und
die Aufgabe der Schule
Im Auftrage
der Münsterschen Gespräche zur Pädagogik herausgegeben von
Jürgen Rekus
Aschendorff Münster
Inhalt
Volker Ladenthin
Nachruf für Johannes Schneider 1
Bildungsstandards, Kerncurricula und die Aufgabe der Schule
Jürgen Rekus
Einführung in das Thema des 21. Münsterschen Gesprächs 4
Teil I
Bildungspolitische versus bildungstheoretische Überlegungen
Erich Thies
Die Entwicklung von Bildungsstandards als Länder übergreifendes
bildungspolitisches Programm 8 Klaus Karpen/Carsten Ingwertsen
Bildungsstandards in der Bundesrepublik Deutschland 17 Ulrich Herrmann
Fördern „Bildungsstandards" die allgemeine Schulbildung? 24 Aloysius Regenbrecht
Sichern Bildungsstandards die Bildungsaufgabe der Schule? 53 Jürgen Rekus
Nationale Bildungsstandards - Grundlage von Schulqualität? 77 Wilfried Plöger
Aus der Vergangenheit lernen? - Bildungsstandards unter
historisch-systematischer Perspektive 91
Inhalt
Teil II
Schulpolitische, schuladministrative und fachinhaltliche Überlegungen
Hermann Vortmann
Bildungsstandards - Kernlehrpläne - Vergleichsarbeiten.
Ein Bundesländervergleich 108 Christoph Burkard/Gerhard Orth
Standardsetzung und Standardüberprüfung in Nordrhein-Westfalen 136 Rolf Schormann
KMK-Bildungsstandards für das Fach Englisch 149 Beate Helbig-Reuter
Kernlehrpläne für den Englischunterricht an allgemein bildenden
Schulen in der Sekundarstufe I 157 August Busse/Herbert Westhoff
Bildungsstandards und Kernlehrpläne für das Fach Deutsch 171 Götz Bieber
Was bedeutet die Einführung von Standards für unterrichtliches und
schulisches Handeln? - Beispiel: Mathematikunterricht 184 Andreas Verhülsdonk
Bildungsstandards im katholischen Religionsunterricht 191 Wolfgang Michalke-Leicht
Bildungsstandards für den katholischen Religionsunterricht im
Kontext der Bildungsplanreform in Baden-Württemberg 204 Autorinnen und Autoren 213
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