Waldentwicklung – Das Spiel
Vor dem Spiel…
Im Nationalpark Sächsische Schweiz wurde ein neues Umweltbildungs-Programm mit dem Thema
„Waldentwicklung“ erarbeitet. Zu diesem Programm wurde ein Abschlussspiel benötigt, welches die Inhalte von drei Teilgruppen zusammenfasst und kombiniert.
Auswertung
Im Rahmen der Projektarbeit sind ein Planspiel sowie ein
Holzmodell entstanden. Es bildet nun den Abschluss des neuen Umweltbildungsprogrammes mit dem Thema:
„Waldentwicklung“.
Das Programm ist seit Mai 2013 buchbar und wird nun von Schulklassen der Klassenstufe 10 – 12 wahrgenommen.
Das Spiel vereint in sich die Anwendung von zuvor erlerntem Wissen und die Zusammenarbeit an einer vielschichtigen
Problematik.
Den Teilnehmern wird also nicht nur verdeutlicht, welche
Vorteile ein stabiler Wald für den Menschen birgt, sondern auch, dass komplexe Probleme nur gemeinschaftlich gelöst werden
können.
Martha Adolphi (19) Paul Kiesbye (20)
Das fertige Spielbrett ist während des Spiels im Wandel begriffen. Je nach ergriffenen Maßnahmen und Zufallsereignissen werden
Bestandteile hinzugefügt oder entfernt.
B u n d es U m w el tW et tb ew er b 2 01 2/ 20 13
Spielverlauf
Ideenfindung
Der erste Schritt war die Erstellung eines Papiermodells, an welchem das grobe Spielprinzip entwickelt wurde. Das Spielfeld stellt einen Teil des Nationalparks Sächsische
Schweiz und eine angrenzende Ortschaft dar.
Kontakt zum BundesUmweltWettbewerb
Geschäftsstelle des BUW
IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik
an der Universität Kiel Olshausenstr. 62
24118 Kiel
Tel.: 0431/549700 Fax: 0431/8803142
Email: buw@ipn.uni-kiel.de
Internet: www.bundesumweltwettbewerb.de
Dieses Poster ist ein Beitrag zur Jurytagung des BundesUmweltwettbewerbs 2012/2013.
Der BundesUmweltWettbewerb wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und vom IPN in Kiel koordiniert.
BUW II
Diese regional wichtigen Handlungsfelder stellen die drei Säulen Diese regional wichtigen Handlungsfelder stellen die drei Säulen
der Nachhaltigkeit -
der Nachhaltigkeit - ÖkologieÖkologie, , ÖkonomieÖkonomie und und Soziales -Soziales - dar. dar.
So erfahren die Teilnehmer an einem nachvollziehbaren Beispiel, So erfahren die Teilnehmer an einem nachvollziehbaren Beispiel,
was was nachhaltiges Handelnnachhaltiges Handeln bedeutet. bedeutet.
Papiermodell mit einzelnen Bestandteilen, diese stellen Maßnahmen dar, die im Spiel durchgeführt werden können
Ziel war es, ein Spiel zu schaffen, das die Nutz-,
Schutz-, und Erholungsfunktionen eines stabilen Waldes verdeutlicht. Dabei sollte der Austausch und die Zusammenarbeit zwischen den Teilgruppen
unerlässlich sein.
Spielinhalt
Bei den Inhalten lag der Fokus nicht darauf, ein
vollkommenes Abbild der Realität zu schaffen, sondern die im vorangehenden Bildungsprogramm vermittelten Inhalte
• Entwicklung eines stabilen Waldes
• Stärkung des Tourismus
• Schutz vor Naturgefahren
im Spiel miteinander zu verknüpfen.
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Waldentwicklungsspiel in der Sächsischen Schweiz
