Arbeitshef Rasmus und der Landstreicher

(1)

Rasmus und der Landstreicher

Arbeitshef

für die 4. Klasse

erstellt von Christina Singer

(2)

Erstes Kapitel Mo., 16. März 2020

1.

Lies das Kapitel.

2.

Beantworte die Fragen:

1) Wo lebt Rasmus?

______________________________________

2) Was ist ein Waisenkind?

______________________________________

3) Was mag Rasmus nicht – oder vielleicht doch?

______________________________________

4) Warum ist dieser Tag für Rasmus ein Glückstag?

______________________________________

5) Welches besondere Ereignis ist für den nächsten Tag angekündigt?

______________________________________

3.

Überlege dir eine Überschrif für das Kapitel.

_________________________________________

(3)

4.

Schreibe in Schönschrif bis zum Zeilenende.

5.

Verbinde die Wörter mit der passenden Rechtschreib- regel.

6.

Gestalte eine Seite in deinem Lesetagebuch.

Schreibe zum Beispiel deine Überschrif auf die Seite, male ein Bild dazu oder schreibe etwas zum Kapitel.

das Glück

Bei manchen Wörtern hört man w, schreibt aber v.

gewöhnlich

der Sklave Ein zischendes s schreibt man

nach einem langen Vokal oder besonderen Lauten als ß.

ein heißer Sommertag

die Henne das Huhn

Nach kurzem Vokal folgt

meistens ein Doppelkonsonant.

Västerhaga Nach einem langen Vokal folgt häufig ein Dehnungs-h.

der Spaß

(4)

Zweites Kapitel Di., 17. März 2020

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Was passiert, als Rasmus sich an Gunnar rächen will?

______________________________________

2) Vor welcher Strafe hat Rasmus Angst?

______________________________________

3) Welches Kind sucht sich das Kaufmanns-Ehepaar aus?

______________________________________

4) Was liest Rasmus in der Zeitung?

______________________________________

3. _________________________________________

(5)

4.

5.

Verbinde die Wörter mit den passenden Rechtschreib- regeln (es sind of mehrere Regeln in einem Wort).

6.

Die Vorsilben ver- und vor- schreibt man immer mit v.

sich das Lachen verbeißen

Fräulein Habicht Ein zischendes s schreibt man nach einem langen Vokal oder besonderen Lauten als ß.

Sie ist die Vorsteherin.

sich besser aufführen verrückt

Nach kurzem Vokal folgt

meistens ein Doppelkonsonant.

Nach der Tat entkamen die Räuber

den Schlafsaal aufräumen Nach einem langen Vokal folgt häufig ein Dehnungs-h.

Aus au wird äu.

(6)

Drittes Kapitel Mi., 18. März 2020

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Wie nennt Rasmus aus Versehen Fräulein Habicht?

_______________________________________

2) Was möchte Rasmus tun, um den Prügeln zu entkommen?

_______________________________________

3) Wie will Rasmus Fräulein Habicht angeblich einen Denkzettel verpassen?

_______________________________________

4) Wer beaufsichtigt die Kinder, wenn Fräulein Habicht außer Hause ist?

_______________________________________

3. _________________________________________

(7)

4.

5.

Füge s, ss oder ß ein und verbinde die Wörter mit der passenden Rechtschreibregel.

6.

Was ___agst du nun?

Klingt ein s summend, schreibt man einfach ein s.

ausgeschlo___en

sich in die Ho___e machen Ein zischendes s schreibt man nach einem langen Vokal oder besonderen Lauten als ß.

die ___ehnsucht nach richtigen Eltern

der gro___e Peter die Waschschü___el

Das doppelte ss klingt zischend.

Man schreibt es nach kurzen Vokalen.

auf den Scho___ nehmen die Wai___enkinder

(8)

Viertes Kapitel Do., 19. März 2020

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Wie heißt der Landstreicher, den Rasmus trifft? Und wie nennt er sich außerdem?

______________________________________

2) Was darf man als Landstreicher auf keinen Fall tun?

______________________________________

3) Was denkt Rasmus über das Landstreicher-Leben?

______________________________________

4) Was riecht Rasmus, bevor er einschläf?

______________________________________

3. _________________________________________

(9)

4.

5.

Trage d oder t, g oder k, b oder p ein und mache die Probe, indem du das Wort verlängerst.

1) Auf grünem Pfa___ . → ______________________

2) Es war so gruseli___ . → ______________________

3) Er hatte es eili___ . → ______________________

4) Es klang so trauri___ . → ______________________

5) Er war hal___ eingeschlafen.→ ______________________

6) Tief im Wal___ . → ______________________

7) Bevor es Ta___ wurde. → ______________________

8) Rasmus ist schläfri___ . → ______________________

9) Seine Stimme klang klä___lich. → __________________

10) Gottes Zaunköni___ → ______________________

6.

(10)

Fünftes Kapitel Fr., 20. März 2020

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Wie verdienen sich Oskar und Rasmus Bratheringe und Kartoffeln?

______________________________________

2) Was kauf Rasmus von den fünf Öre?

______________________________________

3) Welche Geräusche nennt Rasmus Sommergeräusche?

______________________________________

4) Was steht auf dem Zeitungspapier, in das die Butterbrote eingewickelt sind?

______________________________________

3. _________________________________________

(11)

4.

5.

Setze die fehlenden Buchstaben ein (Doppelkonsonanten und besondere Laute).

Die B___erin ging mit dem Wischla___en auf den Küchenti___ los und wischte hefig Brotreste,

Karto___elschalen und verschü___ete Milch ab. Alles an ihr schien Widerwillen gegen Landstrei___er auszudrü___en, das merkte man, und Rasmus wün___te fast, sie würden

kehrtma___en und wieder gehen. Aber dies war die erste Bauernkü___e, in die er geko___en war, und er mu___te die Gelegenheit wahrnehmen und sich umgu___en.

6.

Sechstes Kapitel Mo., 23. März 2020

(12)

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Wessen wird Oskar verdächtigt?

______________________________________

2) Wer ist die Hedbergsche (Frau Hedberg)?

______________________________________

3) Was sieht Rasmus Merkwürdiges in der Wohnung von Frau Hedberg?

______________________________________

4) Rasmus hat vor vielen Dingen Angst. Welche sind das?

______________________________________

3. _________________________________________

4.

(13)

5.

Tunwörter verwandeln ihre Form, wenn sie uns sagen, wer etwas tut.

gehen trinken sagen

ich ________ ich ________ ich ________

du ________ du ________ du ________

er ________ er ________ er ________

sie ________ sie ________ sie ________

es ________ es ________ es ________

wir ________ wir ________ wir ________

ihr ________ ihr ________ ihr ________

sie ________ sie ________ sie ________

Finde die Grundform:

du schreibst →__________ du fährst → __________

ihr putzt →__________ sie wirf → __________

ich renne → __________ er gibt → __________

6.

Siebtes Kapitel Di., 24. März 2020

(14)

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Was passiert Schreckliches in Frau Hedbergs Wohnung?

______________________________________

2) Wer rettet Rasmus, als der Räuber ihn fast gefunden hat?

______________________________________

3) Was weißt du über Anna-Stina?

______________________________________

3. _________________________________________

4.

(15)

5.

Setze die Tunwörter in die richtige Form.

1) Ich __________ (lesen) gerade ein Buch.

2) Es __________ (handeln) von einem Jungen.

3) Er __________ (heißen) Rasmus.

4) Er __________ (haben) keine Eltern mehr.

5) Er __________ (laufen) aus dem Waisenhaus fort.

6) Dann __________ (treffen) er einen Landstreicher, Oskar.

7) Gemeinsam __________ (wandern) sie von Ort zu Ort.

8) Frau Hedberg __________ (sein) eine freundliche Frau.

9) Die alte Dame __________ (werden) von zwei Räubern überfallen.

10) Anna-Stina __________ (machen) mit den Räubern gemeinsame Sache.

11) Einer der Räuber __________ (halten) eine Pistole in der Hand.

12) Rasmus __________ (haben) schreckliche Angst.

13) Er ________ (möchten) der Stärkste der Welt sein.

14) __________ (können) er Frau Hedberg helfen?

6.

Achtes Kapitel Mi., 25. März 2020

1.

Lies das Kapitel.

(16)

2.

1) Was tun Rasmus und Oskar, um Frau Hedberg zu helfen?

______________________________________

2) Wie verdienen Rasmus und Oskar Geld?

______________________________________

3) Wen erkennt Rasmus unter den Gästen im Garten der Gastwirtschaf und woran?

______________________________________

4) Wie sagt Rasmus zum Gefängnis?

Er mochte nicht daran denken, wie es war, wenn Oskar ins __________ kam.

3. _________________________________________

4.

(17)

5.

Tunwörter verwandeln.

fahren werfen geben

ich ________ ich ________ ich ________

du ________ du ________ du ________

er ________ er ________ er ________

sie ________ sie ________ sie ________

es ________ es ________ es ________

wir ________ wir ________ wir ________

ihr ________ ihr ________ ihr ________

sie ________ sie ________ sie ________

Finde die Grundform:

du kletterst →__________ du isst → __________

ihr springt →__________ sie hilf → __________

ich spiele → __________ er nimmt → __________

6.

Neuntes Kapitel Do., 26. März 2020

(18)

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Beschreibe den Ort, den Rasmus und Oskar aufsuchen.

______________________________________

2) Wovor hat Rasmus Angst beim Einschlafen?

______________________________________

3) Was befindet sich in der Küche des verlassenen Hauses?

______________________________________

4) Was macht Oskar mit dem Geld und der Halskette?

______________________________________

3. _________________________________________

4.

(19)

5.

In jedem Kästchen stehen zwei Tunwörter, die ganz ähnlich klingen. Aber es gibt einen großen Unterschied zwischen

ihnen! Beachte, wie sie sich verwandeln.

Was hast du für Unterschiede entdeckt?

_________________________________________

6.

Zehntes Kapitel Fr., 27. März 2020

kaufen laufen

ich kaufe ich laufe du kaufst du läufst

er kauf er läuf

sie kauf sie läuf

es kauf es läuf

wir kaufen wir laufen ihr kauf ihr lauf sie kaufen sie laufen falten halten

ich falte ich halte du faltest du hältst er faltet er hält sie faltet sie hält es faltet es hält wir falten wir halten ihr faltet ihr haltet sie falten sie halten

gehen sehen

ich gehe ich sehe du gehst du siehst

er geht er sieht

sie geht sie sieht

es geht es sieht

wir gehen wir sehen ihr geht ihr seht sie gehen sie sehen

(20)

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Warum sind Lif und Liander wieder zurück zum Haus gekommen?

______________________________________

2) Lif verfolgt Rasmus unerbittlich. Wie wird Rasmus ihn los?

______________________________________

3) Liander bedroht Oskar mit der Pistole. Was tut Rasmus?

______________________________________

4) Was macht Rasmus mit der Pistole?

______________________________________

3. _________________________________________

4.

(21)

5.

Starke und schwache Tunwörter.

schwache Tunwörter starke Tunwörter

1) klettern → du ________ 1) essen → er ________

2) springen → er _________ 2) helfen → du _______

3) spielen → sie _________ 3) nehmen→ sie _______

4) gehen → es _________ 4) sehen → du _______

5) falten → du _________ 5) halten → es _______

6) kaufen → sie _________ 6) laufen → er ________

Beachte den Unterschied: Er isst Nudeln. – Er ist nett.

6.

Elftes Kapitel Mo., 30. März 2020

Tunwörter, die sich stark verändern, nennt man starke Tunwörter.

Tunwörter, die sich wenig verändern, nennt man schwache Tunwörter.

Die Veränderungen bemerkst du bei du, er, sie (Einzahl) oder es.

(22)

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Wo wacht Rasmus auf?

______________________________________

2) Rasmus und Oskar dichten, um sich die Zeit zu vertreiben. Kannst du das auch?

Rasmus, der ist fortgelaufen,

von seinem Geld konnt‘ er nichts ________, traf den Oskar am nächsten Morgen,

verschwunden war’n da alle __________, wollt‘ mit Oskar walzen gehen,

und Västerhaga nie wieder__________.

Oskar war ein guter Mann,

der wunderbare Sachen __________!

Worüber magst du ein Gedicht schreiben?

______________________________________

3. _________________________________________

4.

(23)

5.

Auch Wiewörter können sich verwandeln!

1) klein – kleiner – am kleinsten

2) schön – schöner – am schönsten

3) nett – ______________ – _______________

4) freundlich – ______________ – _______________

5) traurig – ______________ – _______________

6) einsam – ______________ – _______________

7) kalt – ______________ – _______________

8) warm – ______________ – _______________

9) groß – ______________ – _______________

10) gesund – ______________ – _______________

11) gut – ______________ – _______________

12) viel – ______________ – _______________

6.

Zwölftes Kapitel Di., 31. März 2020

(24)

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Welchen Aufrag bekommt Rasmus von Lif und Liander?

______________________________________

2) Wo und wie verbringt Rasmus den Nachmittag?

______________________________________

3) Lif und Liander befreien Oskar aus dem Gefängnis.

Warum tun sie das?

______________________________________

4) Warum wollen die Räuber Oskar die wertvolle Halskette überlassen?

______________________________________

3. _________________________________________

4.

(25)

5.

Steigere folgende Wiewörter:

1) weich – ______________ – _______________

2) safig – ______________ – _______________

3) lecker – ______________ – _______________

4) trocken – ______________ – _______________

5) stark – ______________ – _______________

6) grob – ______________ – _______________

7) dumm – ______________ – _______________

8) jung – ______________ – _______________

9) gern – ______________ – _______________

10) gut – ______________ – _______________

Die 3 Gruppen von Wiewörtern verwandeln sich auf unterschiedliche Weise. Entdeckst du die Unterschiede?

_________________________________________

6.

Dreizehntes Kapitel Mi., 1. April 2020

Wenn man Wiewörter verändert, nennt man das steigern.

(26)

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Wie kommt Oskars Brief doch noch zum Amtmann?

______________________________________

2) Wie geht es Frau Hedberg?

______________________________________

3) Was schlagen der Bauer von Stensätra und sein Frau Rasmus vor?

______________________________________

4) Rasmus ist sehr traurig, dass er nicht weiter mit Oskar gehen kann. Aber auf eine Sache freut er sich auch.

Welche ist das?

______________________________________

3. _________________________________________

4.

(27)

5.

Bilde Sätze mit gesteigerten Wiewörtern.

1) weich – weicher: Wolle ist weicher als Stroh.

2) safig – safiger: Äpfel sind safiger als Bananen.

3) lecker – leckerer: ________________________________________

4) trocken – trockener: _____________________________________

5) stark – stärker: __________________________________________

6) grob – gröber: __________________________________________

7) dumm – dümmer: _______________________________________

8) jung – jünger: ___________________________________________

9) gern – lieber: ___________________________________________

10) gut – besser: __________________________________________

6.

(28)

Vierzehntes Kapitel Do., 2. April 2020

1.

Lies das Kapitel.

2.

1) Warum möchte Rasmus nicht bei den Nilssons auf Stensätra bleiben?

______________________________________

2) Wer ist Martina?

______________________________________

3)Wie ist Martina? Beschreibe sie.

______________________________________

4) Wie sieht Rasmus‘ neues Zuhause aus?

______________________________________

3. _________________________________________

(29)

4.

5.

Was hat dir an der Geschichte von Rasmus und dem Landstreicher besonders gut gefallen?

_________________________________________

6.

Gestalte eine Seite in deinem Lesetagebuch. Du kannst zum Beispiel den Text, den du gerade geschrieben hast, ins Lesetagebuch eintragen. Achte auf die Rechtschreibung.

(30)

Zu guter Letzt Fr., 3. April 2020

1.

Gibt es noch unfertige Seiten in deinem Lesetagebuch?

Stelle es fertig, so dass du es nach den Ferien abgeben kannst.

2.

Schreibe einen Brief an Frau Singer.

(Erzähle zum Beispiel, wie es dir in den letzten Wochen ergangen ist.)

Schicke den Brief an:

Frau

Christina Singer Mengener Straße 6 79112 Freiburg

Wie immer gilt: wer mir einen Brief schreibt, bekommt auch eine Antwort per Brief!