1 Brett und 1 Lineal 2 Stöpsel und 1 Rundholz 1 Messer
1 Stück Schlauch (25 cm lang) 1 Filzstift und 1 Bleistift 1 Stück Sandpapier
Sandpapier Stöpsel
10,5 9,5
8,0 12,5
Die Panflöte (14)
Hinweis für Lehrkräfte
Die Kinder in Zweier-Gruppen einteilen. Jede Gruppe bekommt: 1 Anleitung, 1 Bleistift und 1 Lesestreifen.
Dann die Materialien und die Funktion des Lesestreifens erklären; die Wörter auf der Anleitung unterstreichen lassen. Gemeinsam die ersten drei Sätze lesen:
Namen auf das Blatt schreiben.
Den Lesestreifen unter den Text legen.
Haken
hinter jeden Satz machen, den ihr gelesen habt. Von vorn holen:
Schlauch auf das Brett legen.
Mit dem Filzstift 2 Längen anzeichnen:
9,5 cm + 10,5 cm
8,0 cm + 12,5 cm
Schlauch an den angezeichneten Stellen mit dem Messer durchschneiden.
Stöpsel in ein Ende stecken.
Das andere Ende mit Sandpapier glatt reiben.
Schlauch an die Unterlippe drücken und fest blasen - wie auf Bild 1.
Hört ihr einen Ton?
Halbrunde Öffnung in das abgeschnittene, kleine Schlauchstück schneiden – wie auf dem Bild 2.
Das untere Ende mit dem Finger zuhalten und blasen.
Funktioniert es? JA?
Dann dasselbe mit den langen Schlauchstücken machen.
Fest blasen. Wird der Ton jetzt besser?
Welcher Ton ist höher: der mit dem langen Schlauch oder der mit dem kürzeren?
Stöpsel rausdrehen und Rundholz in die Öffnung stecken.
Rundholz verschieben und fest blasen.
Wir lernen:
Je länger der Schlauch desto tiefer ist der Ton.
Euer Schlauchstück mit dem Stöpsel dürft ihr behalten.
www.zauberhafte-physik.net 14-Anleitung Panflöte Niveau 0-1 – Thema: Akustik– Stand 20.01.2018
Name: ……… … Name: ………
2
1 Stöpsel 1
