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Anne Scheller: Differenzierte Dilemmageschichten – Klasse 1–4 © Auer Verlag
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Einzelarbeit:
Denke über die Geschichte nach.
• Welche Personen kommen vor?
• Was ist genau los?
• Verstehst du das Problem?
• Hast du schon etwas Ähnliches erlebt?
Denke über eine Lösung für das Problem nach.
• Was können die Personen in der Geschichte jetzt tun?
• Was würdest du jetzt tun?
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Arbeit mit der ganzen Klasse:
Sammelt Lösungen und Handlungsideen für die Figuren in der Geschichte.
Stimmt ab, welche Lösung euch am besten gefällt.
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Name: Datum:
Stickertausch
Alle in Rahels Klasse sammeln Sticker, die mit den lustigen Comic- Tieren. Auch Rahel hat sich das Stickeralbum gekauft und zehn Päckchen Sticker dazu. In den Pausen tauschen die Kinder doppelte Aufkleber.
„Ich habe die 51 und die 119 übrig“, sagt Rahel. „Braucht die jemand?“
„Nein, aber die 33, dann habe ich das Poster fertig“, ruft Anna.
Laura und Marie suchen die Glitzersticker für die Heftmitte.
„Davon habe ich einen übrig“, sagt Rahel. „Die Nummer 2.“
Und so geht es die ganze Pause. Es macht wahnsinnig viel Spaß!
Niemand bekommt mit, dass die Deutschstunde längst begonnen hat.
Herr Bernd, der Lehrer, steht mit eisigem Gesicht am Pult und wartet, dass die Mädchen endlich fertig sind. Das dauert ziemlich lange.
„So …“, sagt Herr Bernd schließlich. „Fast zehn Minuten meiner Deutsch- stunde habt ihr verplempert! Und das war gestern genauso. Ab jetzt ist es verboten, Sticker oder Sammelalben mit in die Schule zu bringen!
Wer es doch tut, bekommt eine Strafarbeit. Eine riesige Strafarbeit!
Und jetzt holt endlich eure Lesebücher heraus!“
Nach der Schule passen Laura und Marie Rahel im Flur ab.
„Tauschen wir morgen weiter?“, flüstert Laura.
Rahel erschrickt. „Das dürfen wir doch nicht!“, ruft sie.
Aber Laura und Marie kichern. „Wir machen es heimlich“, sagt Marie.
„Das erfährt Herr Bernd nie. Komm schon, Rahel!
Ich kaufe mir heute Nach mittag neue Sticker, dann habe ich morgen
wieder doppelte. Willst du die etwa nicht haben? Es hat doch so
einen Spaß gemacht!“
Was soll Rahel jetzt tun?
