Kreative Lesespiele in der Advents- und Weihnachtszeit

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Kreative Lesespiele in der Advents- & Weihnachtszeit Spielerisch lesen lernen / 2.-4. Schuljahr - Best.-Nr. P11 440

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Inhalt

Vorwort 4

Silben lesen 5 - 13

- Silbenpuzzle - Silbenkarten

Wörter lesen 14 - 22

- Lesememory - Wörterschlangen - Kombinationslesen - Weihnachts-Wort-Twister

Sätze lesen 23 - 40

- Zwei gleiche Sätze - Juris und das Rentier

- Das weihnachtliche Tierdomino - Sätze-Lesememory

- Weihnachts-Satz-Twister

- Weihnachtliches Rückwärtslesen - Adventsspaß-Lesen

- Klassenzimmer-Rallye-Kettenreaktion - Leserekord

Geschichten lesen 41 - 58

- Lesewürfel - Schritt für Schritt

- Lesetexte mit Methoden

- Weihnachtsgeschichten lesen mit verstellter Stimme - Leserätsel sortieren

- Lesen mit Hindernissen

Lesen und Malen 59 - 65

- Lena - Marlon

- Familie Tannengrüns Knusperhaus

Das Lesewettrennen 66 - 68

- Lese-Wettrennen

Die Lösungen 69 - 72

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5

6 Seite

7 zur Vollversion

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Vorwort

Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen,

Lesen – eine Fähigkeit, welche die Kinder Schritt für Schritt erworben haben. Lesen und schreiben sind Grundkompetenzen, welche die Kinder in ihrem späteren Leben unbedingt beherrschen sollten, wenn sie aktiv am gesellschaftlichen Leben teilnehmen möchten. Dabei sollte den er- wachsenen Bürgern von morgen das Lesen und Schreiben aber auch Spaß bereiten! Flüssiges, sicheres und Spaß bringendes Lesen erleichtert das Leben in vielen Situationen.

Aus diesem Grund bieten sich die vorliegenden Lesespiele an. Spielerisch werden Silben, Wörter, Sätze und kurze Geschichten geübt. Lesen und malen sowie unterschiedliche Lesetexte und das Brettspiel „Lesewettrennen“ runden die Lesespiele ab.

Dieser Band liefert Ihnen viele sofort einsetzbare Kopiervorlagen für die Weihnachtszeit. Ihnen werden Spielvariationen angeboten und Kopiervorlagen, um eigene bzw. ganz individuelle Spiele selbst zu erstellen. Wie die Spiele letztlich tatsächlich umgesetzt werden, bleibt Ihnen überlassen, Sie haben die freie Wahl, denn: Sie kennen Ihre Kinder am besten!

Hinweise zum Einsatz der Kopiervorlagen

Der Band ist in 6 Kapitel gegliedert. Die Struktur ist einfach: Die Übungen sind nach aufsteigendem Schwierigkeitsgrad sortiert.

Die Lesespiele starten im 1. Kapitel mit Silbenarbeit und dem Erfassen einzelner Begriffe und deren Bedeutung.

Im 2. Kapitel stehen die Wörter im Vordergrund. Verschiedene Spiele setzen Lesememory, Wör- terschlange, Kombinationslesen und Weihnachts-Wort-Twister in Einzel-, Partner- oder Gruppen- arbeit um.

Im 3. Kapitel werden verschiedene Spiele zum Lesen von Sätzen angeboten. Jede Menge Spaß rund um das Lesen wird hier vermittelt, zum Beispiel können die zwei Aktionen Adventsspaß und Klassenzimmerrallye-Kettenreaktion mit der ganzen Klasse gespielt werden.

Geschichten lesen steht im 4. Kapitel im Vordergrund. Verschiedene Methoden werden vorge- stellt, mit denen Sie das Lesen von Texten abwechslungsreich gestalten können. Es stehen verschiedene Texte zur Erprobung der Methoden bereit. Selbstverständlich eignen sich auch eigene Texte für diese Übungen. Das sinnerfassende Lesen – mit der Lesefähigkeit gekoppelt – steht im Vordergrund. Ergänzend gibt es Schritt-für-Schritt-Spiele, die mit kurzen Sätzen und unterschied- lichen Schwierigkeitsstufen auch schwachen Schülern einen motivierenden Leseanlass bieten. Ein Lesewürfel stellt sowohl Lese- als auch Schreibanlässe dar.

Im 5. Kapitel wird eine Kombination aus Lesen und Malen angeboten, die sich bei den Schülern großer Beliebtheit erfreut. Hier wird das sinnerfassende Lesen noch einmal über einen anderen Zugang gefördert.

Das abschließende 6. Kapitel bietet ein Lesewettrennen (ein Brettspiel für 2-4 Spieler) für die ganze Klasse. Mit Hilfe der Blanko-Kärtchen können Sie die Inhalte auf Ihre Kinder individuell an- passen und erweitern.

Alle Spiele werden zu Beginn jedes Kapitels auf den Lehrerinformationsseiten genauer erläutert sowie mögliche Variationen in der Anwendung genannt. Die Lesespiele können Sie und Ihre Schü- lerinnen und Schüler durch das ganze Schuljahr hindurch begleiten.

Viel Spaß und Freude beim Einsetzen und Spielen der vorliegenden Kopiervorlagen wünschen Ihnen das Kohl-Verlagsteam und

Ulrike Stolz & Lynn-Sven Kohl

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Silben lesen

1 Informationen

für den Lehrer

Silbenpuzzle

Im Weihnachts-Silbenpuzzle geht es darum, Weihnachtswörter aus zwei Silben zu erkennen und zu legen.

Das Puzzle kann auf unterschiedli- che Art gespielt werden:

Variante 1: Anlegen

Die Kinder teilen die Puzzle- teile gleichmäßig unterei- nander auf und einigen sich

darauf, wer das Spiel beginnt. Der Erste legt eines seiner Teile in die Mitte. Anschließend schaut der Zweite, ob er ein passendes Puzzleteil hat und legt es an. Er darf anlegen, bis er nicht mehr kann. Dann ist der nächste Spieler an der Reihe. Es kann in beide Richtungen angelegt wer- den. Wer zuerst alle Puzzleteile angelegt hat, gewinnt das Spiel.

Variante 2: Gemeinschaftspuzzle

Das Weihnachtsspiel kann auch mit der ganzen Klasse gespielt werden.

Dazu eignet sich ein Sitzkreis. Verteilen Sie die Puzzleteile möglichst gleichmäßig an die Schüler. Legen Sie das erste Puzzleteil. Wenn ein Kind ein Puzzleteil anlegen kann, kommt es in den Kreis und macht sei- nen Spielzug. Nun entsteht ein großes Gemeinschaftspuzzle. Wer zuerst alle Teile abgelegt hat, gewinnt das Spiel.

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Tipp: Kopieren Sie das Weihnachts- puzzle auf DIN-A3-Karton. Um das Spiel auch im nächsten Jahr benutzen zu können, laminieren Sie die Karten zusätzlich. Sollte jedes Kind ein eigenes Puzzle herstellen, lassen Sie die Kinder ihr Puzzle weihnachtlich anmalen.

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Silbenkarten

Beim Einsatz der Silbenkarten geht es darum, Weihnachtswörter aus zwei Silben erkennen zu können und zu legen. Das Silbenkartenspiel kann mit unterschied- lichen Varianten gespielt werden.

Variante 1: Weihnachts-Silbenmemory

Die Schüler bilden Gruppen mit bis zu fünf Mitspielern. Es muss immer ein Paar gefunden werden. Dazu werden alle Karten verdeckt auf den Tisch gelegt. Die Schüler dürfen nacheinander immer 2 Karten aufde- cken. Ergeben die aufgedeckten Silben ein weihnachtliches Wort, dann darf derjenige die Kärtchen behalten und darf gleich nochmal ziehen. Er- geben die Kärtchen kein sinnvolles Wort, ist der Nächste dran. Wer die meisten Paare hat, der gewinnt.

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Silben lesen

1 Silbenpuzzle

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Silben lesen

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Wörter lesen

2 Wörterschlangen

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PU DD I N G ROT K O H L

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Wörter lesen

2 Worttwister

 1 T I H W A T H S E M C A K N R 2 V E N A S A Z D T K R N

3 E T U R K E D Z N F 4 N E H A R E A G L S

5 E C P L Ä Z S K O T H C O H N 6 L I A L E F V K N L I P E

7 T E H M H B E L E 8 B T N N E A M N U A

9 C S C T R B U C U M I H S A H M K 10 G E L I A W C H K N H S U E N T 11 H E T S I C P C W N H U H N S A 12 S L N A T U L F H T S C I C U E H H 13 E H M N N E S A N C

14 E F W H A E C H N T E I R O H N 15 E S R N H R S T T O E

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Sätze lesen

3 NA DNEBAGILIEH THEG EID EZNAG EILIMAF NI EID EHCRIK

p)



NI NED NEIREFSTHCANHIEW TAH MOT GATSTRUBEG

q)

ARAL TFLIH RERHI RETTUM MIEB NEKCÜMHCS SED

r)

AMAM SSUM NA NETHCANHIEW EID EKNEHCSEG NEKCAPNIE

s)

ARAL TEDNÜZ NEDEJ NEGROM EID NEZREK SED

t)

SMUABSTHCANHIEW

SEZNARKSTNEVDA NA

AILUJ TUERF HCIS FUA NED GULFSUA TIM RERHI EILIMAF

u)

MA NETSRE GATSTHCANHIEW

SAD REITNER TIM RED NETOR ESAN TSSIRF NED

v)

ZNARKSTNEVDA FUA

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Sätze lesen

3 Klassenzimmer-Rallye-Kettenreaktion

Start: Stell dich in die Mitte des Klassenzimmers und zeige pantomi- misch einen Weihnachtsbaum. Bleibe in der Mitte des Klassenzimmers stehen.

Wenn ein Kind einen Weihnachtsbaum darstellt, summst du den Refrain der Melodie von „Jingle Bells“.

Wenn ein Kind die Melodie von „Jingle Bells“ summt, malst du eine Kerze an die Tafel.

Wenn ein Kind eine Kerze an die Tafel malt, läufst du dreimal um ein Kind und rufst „I-AH“.

Wenn ein Kind „I-AH“ ruft, lüsterst du deinem Lehrer/deiner Lehrerin

„Frohe Weihnachten“ ins Ohr.

Wenn ein Kind deinem Lehrer/deiner Lehrerin etwas ins Ohr gelüstert hat, stehst du auf und packst pantomimisch ein Geschenk ein.

Wenn ein Kind ein Geschenk einpackt, rufst du wie der nordische Weih- nachtsmann dreimal laut „Ho, ho, ho!“

Wenn ein Kind laut „Ho, ho, ho!“ ruft, singst du „Morgen kommt der Weih- nachtsmann, kommt mit seinen Gaben.“

Wenn ein Kind „Morgen kommt der Weihnachtsmann, kommt mit seinen Gaben“ singt, malst du die Kerze an der Tafel bunt an.

Wenn ein Kind die Kerze an der Tafel bunt anmalt, hängst du pantomi- misch Weihnachtskugeln auf.

Wenn ein Kind Weihnachtskugeln aufhängt, rufst du dreimal laut „Christ- kind komm“ und klatschst dazu.

Wenn ein Kind laut „Christkind komm!“ ruft und dazu klatscht, gehst du zur Tafel und schreibst über die gemalte Kerze „Advent, Advent, ein Lichtlein brennt“.

Wenn jemand „Advent, Advent, ein Lichtlein brennt“ an die Tafel schreibt, schwebst du wie ein Engel langsam durch die Klasse.

Wenn ein Kind wie ein Engel durch die Klasse schwebt, gehst du zum Fenster und winkst fünfmal zum Himmel.

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Geschichten lesen

4 Start

Pauls Klasse macht heute



kreischt plötzlich

freut sich auf

auf ihren Stuhl. Paul

es nämlich

verschwinden. Mein

Kuchen. Er möchte

die Feier. Da gibt

kuchen probieren. Als

wieder so leckeren

den Tischen sitzen,

eine Adventsfeier. Er

ihre Lehrerin

alle an

Panik klettert sie

wieder den Käse-

sieht nur

noch den Schwanz

einer kleinen Maus

laut auf. In

Tischen und Stühlen

albern sein.

Gott, können Erwachsene zwischen den

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