Wie zuverlässig sind auditive Wie zuverlässig sind auditive
Analysen von Versprechern?
Analysen von Versprechern?
Ludwig-Maximilians-Universität München Ludwig-Maximilians-Universität München
Institut für Phonetik und Sprachverarbeitung Institut für Phonetik und Sprachverarbeitung
Hauptseminar: Die phonetische Analyse von Sprechfehlern Hauptseminar: Die phonetische Analyse von Sprechfehlern
Dozent: Prof. Dr. Jonathan Harrington Dozent: Prof. Dr. Jonathan Harrington
Referentin: Sabine Barfüßer Referentin: Sabine Barfüßer
Sommersemester 2007 Sommersemester 2007
04.07.07 04.07.07
Verfahren zur Sammlung von Verfahren zur Sammlung von
Versprechern Versprechern
Natürliche Versprecher:Natürliche Versprecher:
On-line: Aufschreiben des Versprechers direkt On-line: Aufschreiben des Versprechers direkt nach dessen Wahrnehmung
nach dessen Wahrnehmung
Off-line: Sammlung mit Hilfe von Off-line: Sammlung mit Hilfe von Tonaufzeichnungen
Tonaufzeichnungen
Experimentell eingeleitete Versprecher Experimentell eingeleitete Versprecher
Ansatz von J. P. Stemberger Ansatz von J. P. Stemberger
Vergleich von natürlich auftretenden Vergleich von natürlich auftretenden
Sprechfehlern und experimentell Sprechfehlern und experimentell
eingeleiteten Sprechfehlern eingeleiteten Sprechfehlern
Vergleich von Studien bei denen die selbe Vergleich von Studien bei denen die selbe Fragestellung mit entweder natürlichen oder Fragestellung mit entweder natürlichen oder
experimentell eingeleiteten Versprechern experimentell eingeleiteten Versprechern
untersucht wurde untersucht wurde
In den meisten Fällen führte Beides zu dem In den meisten Fällen führte Beides zu dem selben Ergebnis
selben Ergebnis
In einigen widersprüchlichen Fällen war ein In einigen widersprüchlichen Fällen war ein Ergebnis signifikant, das Andere nicht (null Ergebnis signifikant, das Andere nicht (null
result).
result).
In 3 Fällen wurden unterschiedliche Ergebnisse In 3 Fällen wurden unterschiedliche Ergebnisse erzielt
erzielt → → Können auf die unterschiedliche Können auf die unterschiedliche Aufgabenstellung zurückgeführt werden Aufgabenstellung zurückgeführt werden
Versprecher die unter natürlichen Versprecher die unter natürlichen
Bedingungen gesammelt wurden sind Bedingungen gesammelt wurden sind
verlässlich verlässlich
→→Ihre Ergebnisse können bei Ihre Ergebnisse können bei
experimentellen Studien zu Versprechern experimentellen Studien zu Versprechern
wiederholt werden wiederholt werden
Schlussfolgerungen Schlussfolgerungen
Die experimentell gesammelten Daten zu Die experimentell gesammelten Daten zu Versprechern zeigen:
Versprechern zeigen:
Daten die unter natürlichen Bedingungen gesammelt Daten die unter natürlichen Bedingungen gesammelt wurden sind valide
wurden sind valide
Wahrnehmungsfehler können ausgeschlossen werdenWahrnehmungsfehler können ausgeschlossen werden
Unter natürlichen Bedingungen gesammelte Unter natürlichen Bedingungen gesammelte Daten zu Versprechern zeigen:
Daten zu Versprechern zeigen:
Experimentell gesammelte Daten entsprechen gut der Experimentell gesammelte Daten entsprechen gut der natürlichen Sprache
natürlichen Sprache
Ansatz von Rosa Ferber Ansatz von Rosa Ferber
Studie:
Studie:
Datenmaterial von spontanen Datenmaterial von spontanen
Versprechern wird auf seine Versprechern wird auf seine
Genauigkeit überprüft Genauigkeit überprüft
Der Fachausdruck „Slip of the Tongue“
Der Fachausdruck „Slip of the Tongue“
Keine genaue, zufrieden stellende DefinitionKeine genaue, zufrieden stellende Definition
Häufigste Definition: „an unintended, nonhabitual Häufigste Definition: „an unintended, nonhabitual deviation from a speech plan“
deviation from a speech plan“
Bei Ferber 3 Kriterien zur Identifizierung eines Bei Ferber 3 Kriterien zur Identifizierung eines Versprechers:
Versprechers:
1.1. Korrekte Äußerung muss vorhanden bzw. rekonstruierbar Korrekte Äußerung muss vorhanden bzw. rekonstruierbar seinsein
2.2. Nicht-korrekte Äußerung muss vollständig vorhanden seinNicht-korrekte Äußerung muss vollständig vorhanden sein
3.3. Der Versprecher muss Hinzufügung, Auslassung, Der Versprecher muss Hinzufügung, Auslassung, Ersetzung, Verschiebung, Vertauschung oder
Ersetzung, Verschiebung, Vertauschung oder
Vermischung von Einheiten, oder Mischung dieser Vermischung von Einheiten, oder Mischung dieser
Möglichkeiten sein Möglichkeiten sein
Mögliche Fehlerquellen bei der Mögliche Fehlerquellen bei der
Sammlung von Versprechern Sammlung von Versprechern
Fehler während der Aufzeichnung Fehler während der Aufzeichnung
Versprecher werden nicht erkanntVersprecher werden nicht erkannt
Versprecher werden vergessenVersprecher werden vergessen
Unterscheidung Versprecher oder andere Unterscheidung Versprecher oder andere Redefluss-Störung wird zu langsam oder Redefluss-Störung wird zu langsam oder
falsch getroffen falsch getroffen
Zeitmangel bei Anhäufung von Zeitmangel bei Anhäufung von Versprechern
Versprechern
Mögliche Fehlerquellen bei der Mögliche Fehlerquellen bei der
Sammlung von Versprechern Sammlung von Versprechern
Fehlerhafte Aufzeichnung Fehlerhafte Aufzeichnung::
Versprecher werden falsch Versprecher werden falsch wahrgenommen
wahrgenommen
Es wird sich falsch an Versprecher erinnertEs wird sich falsch an Versprecher erinnert
Versprecher werden falsch notiertVersprecher werden falsch notiert
Mögliche Fehlerquellen bei der Mögliche Fehlerquellen bei der
Sammlung von Versprechern Sammlung von Versprechern
Fehlerhafte Klassifikation Fehlerhafte Klassifikation
Versprecher werden falsch notiertVersprecher werden falsch notiert
Kontext der Versprecher wird falsch Kontext der Versprecher wird falsch notiert
notiert
Kontext der Versprecher ist ungenügendKontext der Versprecher ist ungenügend
Methode Methode
Material: Diskussionsrunde im Radio, ein Material: Diskussionsrunde im Radio, ein Moderator, vier Teilnehmer
Moderator, vier Teilnehmer
Beim ersten Hören normales notieren der Beim ersten Hören normales notieren der Versprecher
Versprecher
3 Versuchspersonen (Erfahren in 3 Versuchspersonen (Erfahren in
Versprechersammlung) erhalten das Tonband Versprechersammlung) erhalten das Tonband
und notieren Versprecher on-line und notieren Versprecher on-line
→ → 4 on-line Verschriftungen zu den Versprechern 4 on-line Verschriftungen zu den Versprechern in dieser Diskussion
in dieser Diskussion
Methode Methode
Anschließend off-line Verschriftung der Anschließend off-line Verschriftung der Versprecher durch die Autorin
Versprecher durch die Autorin
Eliminieren falscher slips (laut Kriterien) in Eliminieren falscher slips (laut Kriterien) in on-line Transkriptionen
on-line Transkriptionen
Vergleich: on-line Ergebnisse und off-line Vergleich: on-line Ergebnisse und off-line Ergebnis
Ergebnis
Methode: Vergleich Methode: Vergleich
1. cp: Versprecher in Äußerung, Versprecher notiert 1. cp: Versprecher in Äußerung, Versprecher notiert
fn: Versprecher in Äußerung, kein Versprecher notiertfn: Versprecher in Äußerung, kein Versprecher notiert
fp: Kein Versprecher in der Äußerung, Versprecher notiertfp: Kein Versprecher in der Äußerung, Versprecher notiert 2. Bei cp: Unterscheidung:
2. Bei cp: Unterscheidung:
Versprecher richtig transkribiertVersprecher richtig transkribiert Versprecher falsch transkribiertVersprecher falsch transkribiert 3. Wenn möglich:
3. Wenn möglich:
Einordnung der Versprecher in phonemisch, lexikalisch, Einordnung der Versprecher in phonemisch, lexikalisch, grammatisch
grammatisch
Ergebnisse Ergebnisse
Off-line Analyse: 92 Sprechfehler, 51 davon slipsOff-line Analyse: 92 Sprechfehler, 51 davon slips
Zwischen 14% und 50% der Versprecher wurden Zwischen 14% und 50% der Versprecher wurden gefunden
gefunden
Ergebnisse Ergebnisse
Ca. die Hälfte der gefundenen Versprecher wurde Ca. die Hälfte der gefundenen Versprecher wurde
Beispiel Beispiel
Versprecher falsch transkribiert Versprecher falsch transkribiert
Äußerung: Äußerung:
in der (vorveri./.eh ? vorverie) ./. vorvorigen Periode in der (vorveri./.eh ? vorverie) ./. vorvorigen Periode
Transkriptionen:Transkriptionen:
In der vorvorherigen ./. vorherigen Periode In der vorvorherigen ./. vorherigen Periode
In der ovor ./. vorvorigen Periode In der ovor ./. vorvorigen Periode
Korrekte Äußerung:Korrekte Äußerung:
In der vorvorigen Periode In der vorvorigen Periode
Ergebnisse Ergebnisse
Person D hat keinen einzigen phonemischen slip Person D hat keinen einzigen phonemischen slip erkannt
erkannt
Person C und D haben die Hälfte der lexikalischen Person C und D haben die Hälfte der lexikalischen slips erkannt, A und B keinen einzigen
slips erkannt, A und B keinen einzigen
→→ Welche slips notiert werden liegt an den „Vorlieben“ Welche slips notiert werden liegt an den „Vorlieben“
der Versuchsperson der Versuchsperson
→→ Es scheint keine slips zu geben die leichter zu Es scheint keine slips zu geben die leichter zu entdecken sind als Andere
entdecken sind als Andere
Wurden phonemische oder lexikalische Versprecher Wurden phonemische oder lexikalische Versprecher überhaupt notiert, waren sie stark abweichend
überhaupt notiert, waren sie stark abweichend
Ergebnisse
Ergebnisse
Schlussfolgerungen Schlussfolgerungen
Ca. 50 slips in 45 Minuten sind normalCa. 50 slips in 45 Minuten sind normal
→→ Unmöglich bei einer on-line Transkription alle Unmöglich bei einer on-line Transkription alle aufzuschreiben
aufzuschreiben
Nur ein Bruchteil der Versprecher wird erkannt, ca. Nur ein Bruchteil der Versprecher wird erkannt, ca.
die Hälfte davon wird falsch notiert die Hälfte davon wird falsch notiert
Es ist nicht möglich bei der Sammlung von Es ist nicht möglich bei der Sammlung von Versprechern Produktion und Perzeption Versprechern Produktion und Perzeption
auseinander zuhalten auseinander zuhalten
→→Mit Hypothesen die auf unsicheren Analysen von Mit Hypothesen die auf unsicheren Analysen von
Versprechern basieren sollte vorsichtig umgegangen Versprechern basieren sollte vorsichtig umgegangen
Weiterführende Studie von R. Ferber Weiterführende Studie von R. Ferber
Überprüfen von on-line und off-line Überprüfen von on-line und off-line
Versprecher-Datenbanken bezüglich ihrer Versprecher-Datenbanken bezüglich ihrer
Validität und Reliabilität Validität und Reliabilität
Vergleich nur bezüglich lexikalischer Vergleich nur bezüglich lexikalischer
(Phoneme und Cluster betreffend) und (Phoneme und Cluster betreffend) und
phonologischer (Wortstämme, Affixe und phonologischer (Wortstämme, Affixe und
Wörter betreffend) Versprecher Wörter betreffend) Versprecher
On-line Datenbanken:On-line Datenbanken:
Anteil an phonologischen Versprechern:
Anteil an phonologischen Versprechern:
17% - 77%
17% - 77%
Anteil an lexikalischen Versprechern:
Anteil an lexikalischen Versprechern:
17% - 42%
17% - 42%
Off-line Datenbanken:Off-line Datenbanken:
Anteil an phonologischen Versprechern:
Anteil an phonologischen Versprechern:
13% - 24%
13% - 24%
Anteil an lexikalischen Versprechern:
Anteil an lexikalischen Versprechern:
34% - 49%
34% - 49%
Schlussfolgerungen Schlussfolgerungen
Anteil an phonologischen Versprechern Anteil an phonologischen Versprechern schwankt stark, meist sehr hoch
schwankt stark, meist sehr hoch
Es gibt ein systematisches Problem dabei, Es gibt ein systematisches Problem dabei, bei on-line Datenbanken Versprecher zu bei on-line Datenbanken Versprecher zu
sammeln, die nichtphonologische sammeln, die nichtphonologische
Einheiten enthalten Einheiten enthalten
→ → On-line Datenbanken sind nicht reliabelOn-line Datenbanken sind nicht reliabel
→→ Ihre Qualität ist somit stark in Frage Ihre Qualität ist somit stark in Frage
Röntgenaufnahmen zu Röntgenaufnahmen zu
Versprechern Versprechern
Beispiel aus Victor J. Bouchers Beispiel aus Victor J. Bouchers
Studie Studie
Röntgenaufnahmen zur Genauigkeit Röntgenaufnahmen zur Genauigkeit
von transkribierten Versprechern von transkribierten Versprechern
Versuchspersonen produzieren: Versuchspersonen produzieren:
Versprecher AVersprecher A
Korrigierte Form BKorrigierte Form B
Beabsichtigt richtige Form von ABeabsichtigt richtige Form von A
Satz:Satz:
Nous hausserons nos trois routesNous hausserons nos trois routes – –
trois voûtes…trois voûtes…
Nous hausseronsNous hausserons nos trois voûtes deux joursnos trois voûtes deux jours
Transkription der Äußerung durch 2 Transkription der Äußerung durch 2 Phonetiker
Phonetiker
Versprecher: Versprecher: trois voûtestrois voûtes /tRw /tRwavuavut/t/
Korrektur: Korrektur: trois routestrois routes /tRw /tRwaRuaRut/t/
Analyse der Einzelbilder der Analyse der Einzelbilder der
Röntgenaufnahme für die unterstrichenen Röntgenaufnahme für die unterstrichenen
Laute Laute
Begründung Begründung
Daten für Konsonant und Vokal wurden Daten für Konsonant und Vokal wurden gleichzeitig aktiviert (nicht unabhängig) gleichzeitig aktiviert (nicht unabhängig)
Die Zunge schießt über die Position für Die Zunge schießt über die Position für das /u/ hinaus
das /u/ hinaus
→ → Es entsteht /R/ statt /v/Es entsteht /R/ statt /v/
→ → Manchmal sind sich weder Sprecher noch Manchmal sind sich weder Sprecher noch Zuhörer der wahren Natur des
Zuhörer der wahren Natur des Versprechers bewusst
Versprechers bewusst
Ansatz von Anne Cutler Ansatz von Anne Cutler
Das „detectability problem“
Das „detectability problem“
3 Ansätze zur Hypothesenbildung 3 Ansätze zur Hypothesenbildung
aus Versprecher-Daten aus Versprecher-Daten
„„Some errors“ Ansatz.Some errors“ Ansatz.
Einige Versprecher sind so beschaffen dass…, also…Einige Versprecher sind so beschaffen dass…, also…
Beschäftigt sich mit den charakteristischen Beschäftigt sich mit den charakteristischen Eigenschaften von auftretenden Versprechern Eigenschaften von auftretenden Versprechern
Bsp.: Vermischung von zwei WörternBsp.: Vermischung von zwei Wörtern
→ → Bei der Selektion von Wörtern im Zuge der Bei der Selektion von Wörtern im Zuge der
Produktion eines Satzes können 2 Wörter gleichzeitig Produktion eines Satzes können 2 Wörter gleichzeitig
in Erwägung gezogen werden in Erwägung gezogen werden
3 Ansätze zur Hypothesenbildung 3 Ansätze zur Hypothesenbildung
aus Versprecher-Daten aus Versprecher-Daten
„„More errors“ AnsatzMore errors“ Ansatz
Es gibt mehr Versprecher die so beschaffen sind als Es gibt mehr Versprecher die so beschaffen sind als so, daher…
so, daher…
Beschäftigt sich mit der relativen Häufigkeit mit der Beschäftigt sich mit der relativen Häufigkeit mit der bestimmte Versprecher im Datenmaterial auftreten bestimmte Versprecher im Datenmaterial auftreten
Bsp.: Es tauchen mehr Aticipations als Perseverations Bsp.: Es tauchen mehr Aticipations als Perseverations aufauf
→→ Die Aufmerksamkeit des Sprechers ist in die Zukunft Die Aufmerksamkeit des Sprechers ist in die Zukunft gerichtet
gerichtet
3 Ansätze zur Hypothesenbildung 3 Ansätze zur Hypothesenbildung
aus Versprecher-Daten aus Versprecher-Daten
„„No Errors“ AnsatzNo Errors“ Ansatz
Keine Versprecher sind so beschaffen, daher…Keine Versprecher sind so beschaffen, daher…
Beschäftigen sich mit Versprechern die nicht auftretenBeschäftigen sich mit Versprechern die nicht auftreten
Bsp.: Versprecher die Sätze bilden, welche in der Bsp.: Versprecher die Sätze bilden, welche in der
jeweilige Sprache phonologisch inkorrekt sind, treten jeweilige Sprache phonologisch inkorrekt sind, treten
fast nicht auf fast nicht auf
→Unmögliche outputs werden herausgefiltert bevor sie →Unmögliche outputs werden herausgefiltert bevor sie geäußert werden
geäußert werden
Fehler in der Perzeption Fehler in der Perzeption
Because they can answer inferential questionesBecause they can answer inferential questiones Perzipiert: Because they can answer in French…Perzipiert: Because they can answer in French…
Konsonanten häufiger betroffen als Vokale, Konsonanten häufiger betroffen als Vokale,
unbetonte Silben häufiger betroffen als Betonte unbetonte Silben häufiger betroffen als Betonte
Eine Ursache: Bestreben des Hörers Sinn in die Eine Ursache: Bestreben des Hörers Sinn in die gehörte Äußerung zu legen
gehörte Äußerung zu legen
Auswirkung auf Hypothesenbildung Auswirkung auf Hypothesenbildung
Hypothese („More Errors“):Hypothese („More Errors“):
Versprecher enthalten häufiger betonte als Versprecher enthalten häufiger betonte als
unbetonte Silben unbetonte Silben
Aber:Aber: Perzeptionsfehler treten häufiger bei Perzeptionsfehler treten häufiger bei unbetonten Silben auf
unbetonten Silben auf
→ → Das könnte ein Grund dafür sein, dass in den Das könnte ein Grund dafür sein, dass in den Versprecher Daten Fehler, die unbetonte Silben Versprecher Daten Fehler, die unbetonte Silben
enthalten, unterrepräsentiert sind enthalten, unterrepräsentiert sind
Auswirkung auf Hypothesenbildung Auswirkung auf Hypothesenbildung
Hypothese („More Errors“):Hypothese („More Errors“):
Laut-Fehler treten häufiger initial auf, als final Laut-Fehler treten häufiger initial auf, als final
Aber:Aber: Die initialen Laute eines Wortes vermitteln Die initialen Laute eines Wortes vermitteln am meisten Bedeutung
am meisten Bedeutung
Fehler am Wortanfang fallen sofort auf, Fehler in Fehler am Wortanfang fallen sofort auf, Fehler in der Wortmitte bleiben eher unentdeckt
der Wortmitte bleiben eher unentdeckt
→ → Da Versprecher am Wortanfang mehr auffallen, Da Versprecher am Wortanfang mehr auffallen, sind sie in den Versprecher-Sammlungen
sind sie in den Versprecher-Sammlungen häufiger enthalten
häufiger enthalten
Schlussfolgerungen Schlussfolgerungen
Es gibt Versprecher die leichter wahrgenommen Es gibt Versprecher die leichter wahrgenommen werden als Andere
werden als Andere
„„Some errors“ Hypothesen sind relativ robust Some errors“ Hypothesen sind relativ robust dagegen
dagegen
„„More errors“ Hypothesen müssen nicht gänzlich More errors“ Hypothesen müssen nicht gänzlich vermieden werden, sind aber anfällig
vermieden werden, sind aber anfällig
„„No errors“ Hypothesen sind sehr unsicher, da No errors“ Hypothesen sind sehr unsicher, da sie durch ein Gegenargument zerschlagen
sie durch ein Gegenargument zerschlagen werden können
werden können
Allgemeine Empfehlungen der Allgemeine Empfehlungen der
Autoren Autoren
Daten von unter natürlichen Bedingungen Daten von unter natürlichen Bedingungen gesammelten Versprechern und
gesammelten Versprechern und Daten von unter experimentellen Daten von unter experimentellen
Bedingungen eingeleiteten Versprechern Bedingungen eingeleiteten Versprechern
parallel verwenden parallel verwenden
Mögliche Wahrnehmungs-Fehler und ihre Mögliche Wahrnehmungs-Fehler und ihre Folgen stets berücksichtigen
Folgen stets berücksichtigen
Literatur Literatur
Boucher, V. (1994) Alphabet related biases in psycholinguistic enquiries: Boucher, V. (1994) Alphabet related biases in psycholinguistic enquiries:
considerations for direct theories of speech production and perception, considerations for direct theories of speech production and perception,
Journal of Phonetics, 22, 1-18.
Journal of Phonetics, 22, 1-18.
Cutler, A. (1982) The reliability of speech error data. In A. Cutler (Ed.), Slips Cutler, A. (1982) The reliability of speech error data. In A. Cutler (Ed.), Slips of the tongue and language production (pp. 7-28). Berlin: Walter de
of the tongue and language production (pp. 7-28). Berlin: Walter de Gruyter/Mouton; also appeared in Linguistics (1981), 19, 561-582 Gruyter/Mouton; also appeared in Linguistics (1981), 19, 561-582
Ferber R. (1991). Slip of the tongue or slip of the ear? On the perception Ferber R. (1991). Slip of the tongue or slip of the ear? On the perception and transcription of naturalistic slips of the tongue. Journal of
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Psycholinguistic Research, 20 (2), 105 – 122
Ferber, R. (1995)) The reliability and validity of slip-of-the-tongue corpora: Ferber, R. (1995)) The reliability and validity of slip-of-the-tongue corpora:
a methodological note, Linguistics, 33, 1169 – 1190 a methodological note, Linguistics, 33, 1169 – 1190
Stemberger, J. (1992) The reability and replicability of naturalistic speech Stemberger, J. (1992) The reability and replicability of naturalistic speech error data. A comparison with experimentally induced errors; in Baars, J.
error data. A comparison with experimentally induced errors; in Baars, J.
(Ed.) Experimental slips and human error: exploring the architecture of (Ed.) Experimental slips and human error: exploring the architecture of
