ANALYSIEREN UND ANWENDEN 6 | Visualisieren II: Karten auswerten
Allgem eines
Karten sind Darstellungen von Oberflächen auf der Erde oder anderen Planeten.
Mit Karten arbeitest du in vielen Fächern, am meisten in Geographie und Geschichte oder Wirtschaft.
Du findest Karten in Schulbüchern oder Atlanten, als Wandkarten oder als digitale Karten.
Karten, die ein bestimmtes Gebiet abzeichnen, sind topografische Karten. Daneben gibt es thematische Karten. Diese verbildlichen bestimmte Themen, wie zum Beispiel Rohstoffvorkommen oder Bevölkerungsdichte.
Es gibt Karten, die bestimmte Zustände zeigen, zum Beispiel den Verlauf von Grenzen, das sind statische Karten. Dynamische Karten hingegen verweisen auf bestimmte Entwicklungen, zum Beispiel die Völkerwanderung oder Abläufe in Kriegen.
Aus w er ten
1. Arbeitsschritt: Thema, Zeit und Gebiet erfassen
2. Arbeitsschritt: der Kartenlegende Bedeutung von Farben, Symbolen, Zahlen und Schriftarten entnehmen
3. Arbeitsschritt: Informationen der Karte mündlich oder schriftlich in einem Text oder in einer Tabelle beschreiben
4. Arbeitsschritt: Weiterführende Fragen stellen, die an die Aussagen der Karten anknüpfen
Beis piel
Topografische Karte Deutschlands
Informationen über - Gewässer - Städte - Strecken - Höhen
Thematische Geschichtskarte
Informationen über - Thema - Zeit - Gebiet
Informationen in der Legende über - Staatsgebiete
- Entwicklungen - Strecken
ANALYSIEREN UND ANWENDEN 6 | Visualisieren II: Karten auswerten
T ipps
Suche immer alle Informationen aus den Karten, bevor du sie beschreibst.
Kläre, ob es sich um eine Zustands- oder Entwicklungskarte während eines bestimmten Zeitraums handelt
Überprüfe bei Karten aus dem Internet, vom wem sie stammen und ob sie fachlich korrekt sind, z.B. durch Vergleiche mit Karten aus anderen Quellen
Achte auf Besonderheiten, um weiterführende Fragen entwickeln zu können. Das könnten zum Beispiel besonders abgesicherte Grenzen oder von etwas stark betroffene Gebiete sein.
