Einfach digital!
Medienpädagogik für Erzieher:
„Bilderbuch 2.0“
20.06.2018
Stadtbücherei Baunatal
• 1.000 m²
• ca. 90.000 Besuche
• fast 4.000 aktive Leser
• 7 Planstellen
Medienangebot
• 43.000 Medien
• 150.000 Entleihungen
Romane, Sachbücher, Zeitschriften, Comics, Spiele, Hörbücher, Filme, CD-ROMs, Konsolenspiele,
Onleihe, TigerBooks
Lesen analog und digital:
Verknüpfung klassischer Bilderbuchbetrachtung mit interaktiven Elementen
der digitalen Welt
Bilderbuch 2.0
Projekt in Zusammenarbeit mit den Kitas
• Zweistündiger Workshop
• für jedes Kita-Team
• in der Bücherei
• Teilnahme:
bisher 10 von 17
städtischen Einrichtungen
Teil 1: Bookslam
• jeder Teilnehmer schaut sich 1-2 Bilderbücher an
• reihum stellen die
Teilnehmer der Gruppe
„ihre“ Bücher vor
• Zeit zum Anschauen der gesamten Buchauswahl
Teil 2: TigerBooks
• kostenlose Kinderbuch-App
• empfohlen von Stiftung Lesen
• über 2.000 interaktive Bücher
• für Kinder von 2 bis 10 Jahren
• Titel bekannter Autoren
und beliebter Charaktere renommierter Verlage (Oetinger, NordSüd, …)
• Tiger Tibo leitet durch die App
• Vorlese-, Mitlese- und Aufnahmefunktion
• Interesse an Büchern und Lust auf Lesen auf neue Art und Weise wecken
• Bücher auf mehreren Sinneskanälen erfahren (zwei verschiedene
Ausgaben eines Bilderbuches)
• Steigerung der Lesemotivation (Lese-Lern-Funktion)
• Hemmungen gegenüber digitalem Lesen überwinden
• Aufbau von Medienkompetenz
Lesen mit dem Tiger
Teil 3: Ausleihe in die Kita
• ein Tigertablet
• alle 30 Bilderbücher
• dazugehörende Titelliste
• ein Plüschtiger
• ein Feedbackbogen
• 4 Wochen Leihfrist
TigerBooks für Leser der Stadtbücherei
• eine Präsenzlizenz zur Nutzung auf einem Tablet in der Bücherei
• acht Ausleihlizenzen zur Nutzung zu Hause
Das Projekt „Bilderbuch 2.0“
sowie die Lizenzen für die Leser der Stadtbücherei wurden mit dem Preisgeld des Hessischen Leseförderpreises 2016 finanziert.
Finanzierung
Überzeugung der Entscheider und Mitspieler von der Idee
Vorbereitung
• Informationsbeschaffung über TigerBooks:
Homepage, Kontaktaufnahme Anbieter (divibib), Bibliothekartag, Probelizenz
• Intensive Zusammenarbeit in der Entwicklungsphase mit der Pädagogischen Leitung der Baunataler Kindertagesstätten
• Verbindliches Pädagogisches Konzept für alle Kitas:
Leseförderung als Element der pädagogischen Arbeit
• Vorstellung der Veranstaltungsidee auf der Kita-Leitungsrunde
• Berücksichtigung von Wünschen der Leitungen
• Information über die Leitungen in die Teams mit Hilfe eines Flyers
Positive Erfahrungen
Erzieher:
• helle Begeisterung bereits bei Vorstellung des Projektes und in den Workshops
• Interesse an neuen Medien in der Kita Eltern:
• Interesse an TigerBooks als werbefreie, qualitative App
• Befürwortung des Ziels „Medienkompetenz“
• positive Wahrnehmung von Bücherei und Kita als moderne Einrichtungen Kinder:
• viel Spaß am Tablet und den Büchern
Negative Erfahrungen
Erzieher und Eltern:
• generelle Ablehnung digitaler Medienangebote für Kinder
• Alter der Kinder – zu jung!
• Priorität auf „echte“ Bücher
• Hemmungen im Umgang mit Technik
• Auslastung der Erzieher mit anderen Themen Kinder:
• Akku war zu schnell leer
Überzeugungsarbeit
Erzieher:
• Diskussion und Probiermöglichkeit während des Workshops
• Feedbackbögen überwiegend positiv
o nicht-lesende Kinder haben sich über das Tablet auf
„Bücher“ eingelassen und darüber auch die Printausgaben entdeckt
o Tablet für laute Umgebung zu leise, erfordert genauso viel Ruhe wie eine Buchbetrachtung
Eltern:
• kritische Nachfrage des Gesamtelternbeirats bei der Pädagogischen Leitung
• Präsentation des Projektes bei Gesamtelternbeirats-Sitzung (mit Vorführung der TigerApp und Testmöglichkeit)
Verbesserungsvorschläge
Erzieher:
• mehr Information über Notwendigkeit der Lese- und Medienkompetenz
• Vorstellung des Projektes in einer Kita-internen Teamsitzung vor dem eigentlichen Workshop Eltern:
• Mehr Information über Notwendigkeit der Lese- und Medienkompetenz
• Vorstellung des Projektes auf einem Elternabend (mit Vorführung der TigerApp und Testmöglichkeit) Testmöglichkeit heute im World-Café
