• Keine Ergebnisse gefunden

Referent*in Online-Lehre / Instructional Design

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "Referent*in Online-Lehre / Instructional Design"

Copied!
1
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

Wir suchen ab sofort eine*n verantwortungsvolle*n und motivierte*n

Referent*in Online-Lehre / Instructional Design (m/w/d)

in Teilzeit (25–30 Std. / Woche) / befristet bis 28.02.2023

Die ifs internationale fi lmschule köln ist eine künstlerisch-wissenschaftlich ausgerichtete Aus- und Weiterbildungsorgani- sation für Medienschaffende. Unser Programmprofi l unfasst den Bachelorstudiengang Film mit den Fachschwerpunkten Drehbuch, Regie, Kreativ Produzieren, Kamera, Editing Bild & Ton, VFX & Animation und Szenenbild, die Masterstudien- gänge Serial Storytelling, Digital Narratives, 3D Animation for Film & Games sowie die im Wintersemester 2021/2022 erstmals startenden neuen Masterstudiengänge Entertainment Producing und Film . Darüber hinaus bietet die ifs um- fangreiche Weiterbildungsmöglichkeiten an. Unsere Studiengänge bieten wir in Kooperation mit der TH Köln an.

Interessiert?

Dann richten Sie Ihre vollständige Bewerbung inklusive Ihres Gehaltswunschs (bitte zusammengefasst in einem PDF) per E-Mail bis zum

17

.0

9

.2021 an:

ifs internationale fi lmschule köln gmbh Geschäftsführung Nadja Radojevic Schanzenstraße 28 | 51063 Köln | jobs@fi lmschule.de | www.fi lmschule.de

Foto: ifs

Ihre Aufgaben

• Inhaltliche Mitarbeit im Bereich Online- Lehre des EU-geförderten Projekts „future.

fi lm.education – Online Teaching and Di- versity in European Film Schools“

• Erarbeitung eines Tool-Kits und einer Wei- terbildung zu Online-Lehre an Filmschulen

• Mitgestaltung der Lernumgebung mit dem Fokus auf technologiebasierten, digitalen Lehr-Lern-Szenarien

• Beratung der Fachbereichsleiter*innen und Professor*innen bei der Konzeption von Online-Lehre und Blended-Learning- Angeboten

• Weiterbildung und Training der Mitarbei- ter*innen

Ihr Profi l

• Abgeschlossenes Studium (idealerweise mit Bezug zu Didaktik, Instructional De- sign)

• Expertise in den Themen Lehre, Unterricht und Mediendidaktik

• Mehrjährige und einschlägige Berufserfah- rung im Bereich Online-Lehre / E-Learning

• Idealerweise Arbeitserfahrung im Hoch- schulkontext und/oder im Weiterbildungs- bereich

• Ausgeprägte konzeptionelle Fähigkeiten und Freude am Verfassen von Berichten und Lehrkonzepten

• Verhandlungssichere Deutsch- und Eng- lischkenntnisse in Wort und Schrift

• Sehr gute MS-Office-Kenntnisse

• Kommunikationsstark, verantwortungs- voll, strukturiert, präzise, selbstständig, teamorientiert

Unser Angebot

• Teamorientiertes Arbeitsumfeld

• Entfaltungsmöglichkeiten für ein selbst- ständiges und eigenverantwortliches Ar- beiten

• Vereinbarkeit von Familie und Beruf (fle- xible Arbeitszeiten)

• Möglichkeit zur mobilen Arbeit

• 30 Tage Urlaub (24. und 31.12. zusätzlich frei) – bei einer 5-Tage-Arbeitswoche

• Vergünstigtes Jobticket

• Jobrad (im Falle eines unbefristeten Arbeitsverhältnisses)

• Betriebliche Altersvorsorge und Unfallver- sicherung

• Hochschulsport

• Förderung der Nachhaltigkeit am Arbeits- platz und die Möglichkeit zur aktiven Mit- gestaltung

• Das Arbeitsverhältnis ist bis zum 28.02.2023 befristet.

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

[r]

[r]

Finde heraus, ob das Wort mit einem d oder einem t endet. Verl ä ngere es und mache

Die Auswirkungen des Klimawandels auf die zukünftige Schneedeckendauer und -ausdehnung wurde im Rahmen des ACRP-Projekts CC-Snow (CC-Snow, 2013 a, b) exemplarisch für die

Stressbedingte physiologische Krankheiten (durch Trockenheit, erhöhte Temperaturen), wie die Traubenwelke, können durch verstärkten Nährstoffstress oder unausgeglichene

Trockenschäden im Grünland, die mehrere Jahre nachwirken können, verursachen unter anderem Lücken in der Grasnarbe, welche Nachsaaten oder Neueinsaaten erfor-.. derlich

Diese Insekten sind meist plastischer in ihrer Lebensweise und von breiterer ökologischer Amplitude, so dass sie unter sich wandelnden Umweltbedingungen den angepassten,

Da es derzeit keine gesicherten Aussagen über eine Zunahme von Starkregenereignissen gibt (vgl. BMLFUW, 2011), kann auch keine Aussage über eine eventuelle Zunahme