Fortbildungen DRK Landesverband Nordrhein e. V. Familienbildungswerk. Familienbildungsstätten und Kindertagesstätten.

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Fortbildungen 2022

Familienbildungsstätten und Kindertagesstätten

Offener Ganztag

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Liebe Fachkräfte aus Kindertagesstätten, Familienbildungsstätten, dem Offenen Ganztag und dem Gesundheits- und Pflegebereich,

wie beginnt man nach zwei Jahren Pandemie und Krisen ein ansprechendes Vorwort für unser DRK-Fortbildungsprogramm 2022?

Wir finden, dass es mit einem großen DANKESCHÖN an Sie beginnen sollte:

Danke für Ihre engagierte und beständige Arbeit sowohl im pädagogischen als auch im Gesundheits- und Pflegebereich, mit denen Sie zahlreichen Menschen erfolgreich durch diese Zeit geholfen haben und eine große Stütze waren und sind.

Danke für Ihr Vertrauen in uns und unsere Erwachsenenbildungsarbeit: Es war schön so viele von Ihnen bei unseren Online-Fortbildungen willkommen geheißen zu haben und wir sind dankbar, dass Sie sich auch technisch mit uns auf den digitalen Weg gewagt haben.

Und danke auch für Ihre Flexibilität, wenn wir Fortbildungen ad hoc mit unseren Referent*innen online umgestellt haben oder auf alternative Räume und Daten ausgewichen sind.

Auch im Jahr 2022 möchten wir Ihnen mit vielen spannenden Fortbildungen Auszeiten aus Ihrem regulären Arbeitsalltag ermöglichen, aus denen Sie neues Wissen und Sichtweisen für sich und Ihre Arbeit schöpfen können.

Hervorheben möchten wir unter anderem gerne den neuen Fortbildungsbereich „Zwischen Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Wir freuen uns 2022 zwei Weiter- bildungen in enger Kooperation mit dem NABU e.V. veranstalten zu können und Sie gemeinsam für das Themenfeld „Umweltbildung“ zu begeistern.

Gerne möchten wir Sie ebenfalls auf unsere Ausbildung zum Gedächtnistrainer*in hinweisen, die wir für 2022 allen Interessierten ermöglichen können. In dieser lernen Sie ausgewählte Übungsprogramme kennen, die sich sowohl den unterschiedlichen Bedürfnissen von älteren Menschen anpassen, als auch für Menschen im Berufsleben sowie für Kinder und Jugendliche modifizieren lassen.

Und auch 2022 freuen wir uns wieder darüber, dass wir Fortbildungen für Pflegefach- und Betreuungskräfte nach §43b SGB XI anbieten können und damit auch diesen wichtigen Fachbereich unterstützen können.

Wir wünschen Ihnen ein gesundes und großartiges Jahr 2022 und freuen uns sehr, Sie in diesem Jahr herzlich bei uns als Teilnehmer*innen willkommen zu heißen.

Claudia Jardin

Referentin für Familienbildung

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Träger der Veranstaltungen ist das Familienbildungs- werk des DRK-Landesverbandes Nordrhein e.V.

Anmeldeverfahren

Die Veranstaltungen stehen allen Interessierten offen.

Die Aufnahme erfolgt in der Reihenfolge der Anmel- dungen. Für die Anmeldung zu unseren Fortbildungen können Sie zwischen zwei Optionen wählen:

Abmeldeverfahren/Fortbildungsabsage

Die Veranstaltungen können nur durchgeführt werden, wenn mindestens 10 Personen teilnehmen. Bei einer schriftlichen Abmeldung bis zu 28 Tage vorher werden die gesamten Teilnahmegebühren erstattet. Bis zu 10 Tage vor Beginn der Veranstaltung müssen wir eine Ausfall- gebühr in Höhe von bis zu 80% in Rechnung stellen. Ab 10 Tage vor Veranstaltungsbeginn erfolgt keine Rücker- stattung der Kursgebühren mehr. Wird die Veranstaltung unsererseits abgesagt, werden die Teilnahmegebühren vollständig erstattet/bzw. nicht in Rechnung gestellt/

erhoben. Programmänderungen behalten wir uns vor.

Gebühren/Ermäßigungen

Die Gebühren der Fortbildung entnehmen Sie den Veranstaltungshinweisen. Mitarbeiter*innen, die im Bereich des DRK-Landesverbandes Nordrhein e.V.

tätig sind oder werden, erhalten eine Ermäßigung auf die Teilnahmegebühr. Der ermäßigte Beitrag ist mit einem * im Text ausgewiesen.

Haftung/Datenschutz

Für Schäden und Verluste jeder Art kann keine Haftung übernommen werden. Die Teilnehmer*innen- Daten werden unter Beachtung der Vorgaben des Datenschutzgesetzes elektronisch gespeichert.

Teilnahmevoraussetzungen für die Gesundheitsprogramme

Unsere Gesundheitsprogramme zum Bereich „Be- wegung“ richten sich an Übungsleiter*innen, Kurs- leitungen und in Absprachen auch an Interessierte.

Die Voraussetzung zur Teilnahme ist in der Regel der Übungsleiterschein, bzw. bei Yoga-Fortbildungen umfangreichere Erfahrung. DRK-Übungsleiter*innen Gymnastik, Wassergymnastik und Yoga erhalten nach ihrer Ausbildung den Lehrschein mit einer Gültigkeit von drei Jahren. Bei Nachweis von Fortbildung im Umfang von 32 Unterrichtseinheiten und einem gülti- gen Erste-Hilfe-Kurs verlängert sich die Gültigkeit des Lehrscheins um weitere drei Jahre.

Fortbildungen anderer Bildungsträger berechtigen nicht zur Lehrscheinverlängerung. Bei Fragen zur Übungsleiter*innen-Ausbildung oder zur Lehrschein- verlängerung wenden Sie sich bitte an uns. Gerne sind wir auch behilflich, wenn Sie ein bestimmtes Angebot suchen.

Wir stehen für Qualität!

Das Familienbildungswerk im DRK-Landesverband ist nach dem Weiterbildungsgesetz des Landes Nordrhein-Westfalen anerkannt. Wir sind nach EFQM (European Foundation for Quality Management) zer- tifiziert und dürfen das Qualitätssiegel „committed to excellence“ tragen. Da wir auch nach dem Arbeitneh- merweiterbildungsgesetz anerkannt sind, können Sie für den Besuch unserer beruflichen Weiterbildungs- angebote freigestellt werden.

Unsere Arbeit basiert auf traditionellen Werten und gewachsenen Strukturen.

Wir bieten qualitativ hochwertige Weiterbildung an, die einer ständigen Qualitätskontrolle unterliegt und am Bedarf der jeweiligen Zielgruppe orientiert ist.

Im Rahmen unseres Leistungsangebotes entwickeln und erproben wir neue Konzepte und Modelle mit Vorbildcharakter. Diese werden an laufend fortgeschriebenen Qualitätsstandards gemessen.

Durch unsere Kundennähe und Beweglichkeit führt unser innovatives und koordiniertes Handeln zu einer Einbindung unserer Angebote in aktuelle familien- und gesundheitspolitische Konzepte.

Wir sind sowohl intern als auch extern mit einer Vielzahl von Arbeitsfeldern vernetzt, die für die Teilnehmenden in ihrem Arbeitsalltag relevant sind.

Die Qualität unserer Arbeit wird durch klare Strukturen transparent und durch fachlichen Austausch gestärkt.

Wir ermöglichen den Zugang zu anderen Angeboten des Roten Kreuzes und können bei Bedarf vermitteln.

1. Online-Anmeldung / Download unter:

www.drk-nordrhein.de/anmeldung-familienbildung

2. Anmeldebogen ausfüllen und versenden:

Per Mail: familienbildung@drk-nordrhein.de

Per Post an:

DRK-Landesverband Nordrhein e.V.

Familienbildungswerk

Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf

Anmeldung

Wollen Sie die Teilnahme an einer Fortbildung aus unserem Programm gerne für alle Ihre Mitarbeiter*innen ermöglichen?

Haben Sie einen bestimmten Fortbildungswunsch für Ihr Team? Dann sprechen Sie uns einfach an!

Wir beraten Sie gerne und finden in Absprache mit Ihnen und Ihrem Team den/die richtige/n Referent*in für Ihre Themenfortbildung bei Ihnen vor Ort.

Wir freuen uns auf Ihre Anfragen!

Inhouse Fortbildungen

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Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag

Freude im Wasser

Grundlagenwissen Kita

Zwischen Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung

Hallo Praxis!

Vielfältigkeit bewusst leben

Stärkung in der Arbeit mit Eltern Aus- und Fortbildungen für

Kursleiter*innen der Familienbildung Reggio-Pädagogik

• Rettungsfähigkeit für Erzieher*innen – Sicherere Wassergewöhnung für Kinder in Kindertageseinrichtungen

• Bewegung, Spiel und Spaß im Wasser

• #gewusstwie: Kreativ Konzeptionieren

• Anwendungspraxis sichern: Beobachten und Dokumentieren in der Kita

• Endlich angekommen? Praxisreflexion für Berufseinsteiger*innen in der Kita

• Fit für die Zukunft! Spielend leicht den Kita-Alltag nachhaltiger gestalten

• Naturerlebnisse im Jahreslauf

• Haus der kleinen Forscher - Tür auf! Mein Einstieg in Bildung für nachhaltige Entwicklung

• Wir sind der blaue Planet - Die etwas andere Fortbildung zur Umweltbildung

• Haus der kleinen Forscher - Konsum umdenken - entdecken, spielen, selber machen

• „Du musst nicht (immer) gefallen wollen.“ Die Kunst, es nicht allen Recht zu machen und deshalb gut auszusehen

• Teamgespräch - klar und wertschätzend führen

• „Ich bin kein Mäuschen - ich bin GROSSartig!“ - Kindgerechte Begegnungen im pädagogischen Alltag

• Das neue BThG - Wie funktioniert eine erfolgreiche Umsetzung in der Praxis?

• Erziehungsvorstellungen und -werte im interkulturellen Kontext in der Kinder-, Jugend- und Familienhilfe

• Die Betreuung/Inklusion von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) - Eine Einfüh(l)rung

• Kinder mit Autismus im Alltag zielgerichtet unterstützen

• Konfliktgespräche wertschätzend und erfolgreich führen

• Elternkompetenzen stärken - Sicher und gestärkt durch das erste Jahr mit dem Baby

• „Reggio-Einrichtung – und jetzt?“ Reflexionstag zur gelebten Reggio-Pädagogik im Kita-Raum

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Haus der kleinen Forscher

Yoga

Gymnastik

Gedächtnis

Pflegefachkräfte

• MINT ist überall

• Zahlen, Zählen, Rechnen - Mathematik entdecken

• Kinderyoga: Ausbildung ProYoBi, Modul I

• Kinderyoga: Ausbildung ProYoBi, Modul II, III, IV

• Bewegtes Alter unter Beachtung von Alterungsprozessen

• „It‘s Flow-Time“ - Alles was fließt

• Bewegte Mittagspause für mehr Energie

• Stretch & Relax

• Ausbildung zum/zur ganzheitlichen Gedächtnistrainer*in

Betreuungskräfte nach § 43b SGB XI:

• Gewaltprävention in der Pflege

• Betreuung im Spannungsfeld von Bewohner*innen, Angehörigen und Kolleg*innen

• Umgang mit herausfordendem Verhalten von Bewohner*innen in Pflege- und Betreuungssituationen

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Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag

Pflege

Anmeldeformular und Impressum / Kontakt

Gesundheitsprogramme

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Kindertagesstätten Offener Ganztag

Freude im Wasser Grundlagenwissen Kita

Zwischen Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung Hallo Praxis!

Vielfältigkeit bewusst leben Stärkung in der Arbeit mit Eltern

Aus- und Fortbildungen für Kursleiter*innen der Familienbildung Reggio-Pädagogik

Haus der kleinen Forscher

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**Rettungsfähigkeit für Erzieher*innen**

Sicherere Wassergewöhnung für Kinder in Kindertageseinrichtungen

Um das Bildungsprogramm „Bewegung“ um das An- gebot der „Wassergewöhnung“ in der Kindertagesein- richtung zu ergänzen, ist es wichtig, dass sich jede Er- zieherin und jeder Erzieher in der Betreuungsfunktion am und im Wasser sicher und wohl fühlt.

In der Fortbildung „Rettungsfähigkeit für Erzieher*innen“

geht es neben theoretischen Inhalten, wie u.a. dem Verhalten bei Rettungen, auch um Maßnahmen bei Bewusstlosigkeit. Im praktischen Teil der Fortbildung zur Bescheinigung der Rettungsfähigkeit werden schwimmerische Bestandteile sowie die Handhabun- gen von Hilfsmitteln erläutert und geübt.

Inhalte:

• Verhalten bei Rettung

• Rettung durch Schwimmen

• Abwehr von Umklammerung

• Rettung mit Hilfsmitteln

• Bewusstlosigkeit/stabile Seitenlage

• Kreislaufstillstand/HLW

• Schwimmerische Bestandteile:

- Von der Wasseroberfläche einen ca. 5 kg schweren Gegenstand vom Beckenboden herausholen und zum Beckenrand bringen

- Ca. 10m weit tauchen,

- Umklammerungen durch in Gefahr geratene Personen vermeiden oder sich aus diesen lösen,

- einen etwa gleich schweren Menschen mittels Kopf-oder Achselschleppgriff ca. 15m weit schleppen und an Land bringen sowie

- die Handhabung von Hilfsmitteln (u.a. Rettungs- stange, Rettungsring).

Datum und Ort:

nach Absprache

Zeitrahmen:

6 UE á 45 Minuten Referentin:

Svenja Verbücheln, Referentin Schwimmen DRK-Landesverband Nordrhein e. V.

Auf´m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf Tel. 0211 3104-139 / Fax 0211 3104-197 E-Mail: s.verbuecheln@drk-nordrhein.de Teilnahmegebühr:

60,00 €

Die Bescheinigung „Rettungsfähigkeit“ gilt nicht für Freigewässer und ist 4 Jahre gültig.

Bitte bringen Sie für die Fortbildung Schwimm- bekleidung mit!

Diese Fortbildung findet an verschiedenen dezentralen Orten in der Region Nordrhein statt. Bitte kontaktieren Sie bei Interesse unsere Referentin Frau Svenja Verbücheln:

Tel. 0211 3104-139

E-Mail: s.verbuecheln@drk-nordrhein.de

Das Element Wasser kennen und lieben lernen soll Ziel der Wassergewöhnung für Kinder sein. Um den Umgang und das Verhalten mit und im Was- ser zu erlernen und sich mit dem Element vertraut zu machen, sind zum einen die spielerische Ver- mittlung und zum anderen der Spaßfaktor für die Kinder wichtige Faktoren.

Der Workshop „Bewegung, Spiel und Spaß im Was- ser“ geht auf viele unterschiedliche Möglichkeiten zur Gestaltung einer Wassergewöhnung im Kindergarten ein. Dabei werden verschiedene Spiele (-variationen) im Wasser erläutert. Methodische Reihen, sowie Hin- weise zur Didaktik werden vermittelt, Tipps und Tricks an Sie herangetragen.

Die Wassergewöhnung stellt eine Besonderheit in der Bewegungserziehung dar, der man sich gesondert und spezifisch widmen sollte. Erfahrene Schwimm- ausbilder*innen geben Einblick in Ihre Wassergewöh- nungskurse und teilen Erfahrungswerte um Sie auf die Durchführung einer Wassergewöhnung in Ihrer Kinder- tageseinrichtung bestmöglich vorzubereiten.

Inhalte:

• Das Element Wasser kennen lernen

• Verhalten am und im Wasser

• Betreuungs-und Übungsleiterfunktion

• Fortbewegung im Wasser-Methodische Reihen und Übungsauswahl

• Spiele(-variationen) im Wasser Bitte bringen Sie für die Fortbildung Schwimmbekleidung mit!

Bewegung, Spiel und Spaß im Wasser

Workshop zur Gestaltung von Wassergewöhnungskursen in Kindertageseinrichtungen

Diese Fortbildung findet an verschiedenen dezentralen Orten in der Region Nordrhein statt. Bitte kontaktieren Sie bei Interesse unsere Referentin Frau Svenja Verbücheln:

Tel. 0211 3104-139

E-Mail: s.verbuecheln@drk-nordrhein.de

Datum und Ort:

nach Absprache

Zeitrahmen:

6 UE á 45 Minuten Referentin:

Svenja Verbücheln, Referentin Schwimmen DRK-Landesverband Nordrhein e. V.

Auf´m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf Tel. 0211 3104-139 / Fax 0211 3104-197 E-Mail: s.verbuecheln@drk-nordrhein.de Teilnahmegebühr:

60,00 €

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#gewusstwie:

Kreativ konzeptionieren

Vieles der pädagogischen Arbeit und des Bil- dungsansatzes wird im alltäglichen Tun nicht di- rekt transparent. Deshalb ist eine Übersetzung für Außenstehende notwendig.

Das braucht als Basis ein gekonntes Vorgehen aller Beteiligten des Teams. Das will geübt und erprobt werden. Es geht nicht darum, eine „meterdicke“ Kon- zeption in hoher Fachsprache zu schreiben, sondern als Team eine (fachlich) attraktive Sprache für das eigene tägliche Tun gemeinsam zu erarbeiten. In diesem Sinne ist Konzeptionsarbeit auch immer eine Weiterentwicklung der Fachlichkeit und Qualität für alle im Team.

Ziele der Fortbildung

Wir machen uns fit für die Konzeptionsarbeit in Ihrer Kita, mit dem Team. Wir legen den Grund- stein für Ihre Fähigkeit zur Anleitung

• eine kurze verständliche Darstellung der konzep- tionellen Entwicklung der Kita zu erarbeiten

• für Eltern, Öffentlichkeit, Interessierte die Konzeption zu verdeutlichen

• eine gute Sprache für die Kernaussagen zu finden

• die einzigartigen Qualitäten Ihrer Kita herauszu- kristallisieren

• den Nutzen für die jeweilige Zielgruppe erkennbar zu zeigen

• die Besonderheit Ihrer Kita ins Licht zu rücken

• den Dialog aller Beteiligten zu fördern und zu vertiefen

• Freude an Konzeptarbeit bei Ihnen (und anderen) entwickeln

Zielgruppe:

Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem Fachbereich Kita und Interessierte

Kurs-Nr.: 22-22241-0323 Di, 15.03.2022

Zeitrahmen:

09.30 - 16.30 Uhr Referent:

Detlev Himmel

Sozialarbeiter, Kindweltgestalter, Spiel- und Theaterpädagoge, Gestalt- und Körpertherapeut, Mediator Ort:

Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf Teilnahmegebühr:

90,00 €*/110,00 € Anmeldeschluss:

01.02.2022

Auch wenn es Arbeit macht, es stimmt: Eine at- traktive Konzeption ist für Kindertageseinrich- tungen eine wesentliche Anforderung und Not- wendigkeit. Sie gibt Orientierung, verdeutlicht Werte, das Bildungskonzept und die Handlungs- maximen. In der direkten Arbeit ist Konzeption allerdings kein Hauptwort. Konzeption ist ein Verb:

Konzeptionieren.

Denn es ist für das pädagogische Team ein Prozess der stetigen Auseinandersetzung, Zusammensetzung und Weiterentwicklung. Für die Führungskräfte ist es außerdem eine bedeutsame Aufgabe, die eigene Ar- beit und auch das eigene Angebotsprofil nach außen qualifiziert in der Öffentlichkeit darzustellen.

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Konzeptionsarbeit ist auch immer eine Weiterentwicklung

der Fachlichkeit und Qualität

für alle im Team.

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Damit der Berufseinstieg in die Kita gut gelingt, ist Fachwissen genau so wichtig, wie das Finden der eigenen Rolle im Team.

Diese Fortbildung soll einige wichtige Themen im Kita-Alltag beleuchten. Neben einem fachlichen Input gibt es zu vielen Fragestellungen Raum für Reflexion und viele praktische Anregungen.

Inhalte der Fortbildung:

• Wie war mein Start als Erzieher*in – ist mir die Klärung der eigenen Professionalität gelungen?

• Wie kann ich die Bildungsgrundsätze NRW in meine Arbeit verankern?

• „Müsste es das nicht schon können?“ – Grund- lagen der Entwicklungspsychologie

• Kann man mit Sprache(n) spielen – was sind die Besonderheiten bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern?

• Welche Beobachtungs- und Dokumentations- verfahren zur Erfassung von Bildungs- und Entwicklungsprozessen gibt es?

• Wie ist mein eigener Blick vom Kind?

• Wie können Elterngespräche im Dialog gelingen?

• Habe ich ausreichend Repertoire, um jederzeit Spiele aus dem Ärmel zu schütteln?

• Welche speziellen Entwicklungsbedürfnisse haben Kinder unter 3 Jahren?

Zielgruppe:

Neue pädagogische Fachkräfte im Bereich Kita mit oder ohne pädagogischen Hintergrund

Kurs-Nr.: 22-22241-0921 Mi, 07.09 und Mi, 14.09.2022 Zeitrahmen: jeweils 09.30 - 16.00 Uhr Referentinnen:

Andrea Moldering

Staatl. anerkannte Erzieherin und

Projektkoordinatorin Familienzentren beim DRK Familienbildungswerk in Duisburg Barbara Seidel

Dipl.-Sozialpädagogin und Fachberatung Kindertagesstätten beim DRK KV Duisburg e.V.

Ort:

DRK-Heilpädagogisch-Integrative Kindertagesstätte

Heisterbacher Str. 7a, 47139 Duisburg

Teilnahmegebühr:

180,00 €*/200,00 € Anmeldeschluss:

01.08.2022

Endlich angekommen?

Praxisreflexion für Berufseinsteiger*innen in der Kita

Beobachtung und Dokumentation stellen ein zen- trales Element der Qualitätssicherung für die päd- agogische Arbeit in Kindertageseinrichtungen dar.

Über Beobachtungen und Dokumentationen von Bil- dungsprozessen gelingt die Reflexion pädagogischer Bildungsarbeit und schärft den Blick auf kindliche Bil- dungs- und Entwicklungsprozesse.

Das Forschungsprojekt BeDo-NRW (Beobachtung und Dokumentation in Kindertageseinrichtungen) hat den Stand der Beobachtungs- und Dokumentations- praxis in NRW untersucht und Gelingensbedingungen und Herausforderungen in der Anwendung der Beob- achtungs- und Dokumentationsaufgaben herausge- arbeitet.

Die Forschungsergebnisse sollen zusammen mit dem entwickelten Orientierungsleitfaden BeDo-NRW vorgestellt werden. Der fachliche Diskurs zu den Doku- mentationsaufgaben ermöglicht die Weiterentwick- lung der eigenen Dokumentationspraxis.

Anwendungspraxis sichern:

Beobachten und Dokumentieren in der Kindertageseinrichtung

Kurs-Nr.: 22-22241-0822 Mi, 31.08.2022

Zeitrahmen: 09.30 - 16.30 Uhr Referentin:

Prof. Dr. Sonja Damen

Studiengangsleitung B.A.Kindheitspädagogik Fliedner Fachhochschule Düsseldorf Ort:

90,00 €*/110,00 €

Anmeldeschluss: 15.07.2022

Zielgruppe:

Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem Bereich Kita

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Die Lebensbedingungen von Kindern haben sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert. Die Anzahl naturnaher Flächen, die auch ein vielfälti- ger Spielraum für Kinder sind, nimmt nicht nur in den Großstädten ab. Der Zugang zur Natur wird für Kinder immer begrenzter.

Dabei ist gerade der Aufenthalt in der Natur so wichtig: er bietet vielfältige Bewegungen wie rennen, toben und klettern, aber auch stille Naturbeobachtungen, das Versinken im Spiel, eine Naturwahrnehmung mit allen Sinnen.

Unmittelbare Naturerfahrungen, die nachweislich da- für sorgen, dass sich Kinder körperlich und geistig ge- sund entwickeln.

In dieser Fortbildung erfahren pädagogische Fach- kräfte wie sie durch naturpädagogische Angebote den Naturerfahrungsraum für Kinder erweitern können.

Ziele der Fortbildung:

• Sie lernen, welche enorme Bedeutung Natur- erfahrungen für die kindliche Entwicklung haben

• Sie lernen Literatur und weitere Materialien kennen

• Sie erleben und erproben Methoden und Spiele für vielfältige Naturerlebnisse

• Sie erweitern Ihren Methodenkoffer um spielerische, sinnliche und kreative Methoden für die eigene Praxis

• Sie erhalten zahlreiche Anregungen, die sofort und ohne große Vorbereitung im Jahreslauf immer wieder anwendbar sind

• Sie stärken die eigene Naturverbundenheit Zielgruppe:

Pädagogische Fachkräfte in Kita, Grundschule/OGS und Familienbildung

Naturerlebnisse im Jahreslauf

Kurs-Nr.: 22-22241-0421 Mi, 06.04.2022

Zeitrahmen:

09.30 -16.30 Uhr

Referentin:Vanessa Burneleit Naturpädagogin

Ort:

Natur- und Jugendzentrum Voßgätters Mühle

Möllhoven 62, 45355 Essen (Theorie) / Wald und Wiesen in der Umgebung (Praxis) Teilnahmegebühr:

95,00 €

Anmeldeschluss:

01.03.2022

Fit für die Zukunft!

Spielend leicht den Kita-Alltag nachhaltiger gestalten

Sie möchten Ihren Kita-Betrieb nachhaltiger gestalten und die Kinder Ihrer Einrichtung zu zukunftsfähigem Handeln und Denken befä- higen? Prima!

In dieser Fortbildung bekommen Sie praxisori- entierte Tipps und Ideen, wie der Kita-Alltag im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung gestaltet werden kann. Dabei werden verschiedene Handlungsfelder genauer unter die Lupe genommen.

Kurs-Nr.: 22-22241-0325 Di, 22.03.2022

Zeitrahmen: 09.30 - 16.30 Uhr Referentin:Annika Simon

Dipl. Biologin, Referentin für Umweltbildung Ort: die Fortbildung findet online statt Teilnahmegebühr: 95,00 €

Anmeldeschluss: 15.02.2022

In Kooperation mit dem NABU

Inhalte der Fortbildung:

• Einführung in die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

• der nachhaltige Kita-Betrieb

• die Rolle der pädagogischen Fachkräfte

• erfolgreiche Zusammenarbeit mit den Eltern

• Bildungsarbeit im Sinne der BNE Ziele der Fortbildung:

• Sie erfahren, was BNE für die Kita bedeutet

• Sie erhalten eine Checkliste für mehr Nachhaltigkeit im Kitabetrieb

• Sie erfahren, wie Sie als Team den notwendigen Wertewandel angehen können

• Sie bekommen Impulse für eine gelungene Zusammenarbeit mit den Eltern

• Sie erhalten Anregungen für praxistaugliche Bildungsarbeit im Sinne der BNE

Zielgruppe:

Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem Fachbereich Kita

In Kooperation mit dem NABU

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Mit Ihrem spezifischen Nachhaltigkeitsthema und vielen Ideen für die praktische Umsetzung von BNE in Ihrer Kita, Ihrem Hort oder Ihrer Grundschule können Sie dann bis zur zweiten Fortbildung „Macht mit!

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Praxis“

zahlreiche Erfahrungen sammeln.

Zusätzlich erhalten Sie als Fortbildungsteilnehmer*in pädagogische Materialien mit Ideen und Hintergrund- informationen für die Praxis. Das Materialpaket bein- haltet die Broschüre „Tür auf! Mein Einstieg in Bildung für nachhaltige Entwicklung“, BNE-Baukasten, Entde- ckungskarten und Bildkarten für Kinder.

Themen:

• Praxisideen: Entdecken und Forschen mit und ohne BNE-Aspekte

• Fragen der Nachhaltigkeit im Alltag entdecken

• Hintergrundwissen über das Thema Nachhaltigkeit und das Bildungskonzept BNE

• Einstieg in die Methode „Philosophieren mit Kindern“

• BNE-Praxisideen für die eigene pädagogische Arbeit Ziele:

• Sie kennen den Unterschied zwischen Nachhaltig- keit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

• Sie kennen Themen, Methoden und Ziele des Bildungskonzepts BNE

• Sie erleben, dass forschendes Lernen eine Methode ist, die sich auch für die BNE-Praxis eignet

• Sie beschäftigen sich mit Nachhaltigkeitsfragen, die im Alltag der Mädchen und Jungen auftauchen

• Sie lernen die Methode „Philosophieren mit Kindern“ kennen

Zielgruppe:

Pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, Grundschule/OGS und Familienbildung

Kurs-Nr.: 22-22241-0821 Do, 25.08.2022 Zeitrahmen:

09.30 - 16.30 Uhr Referentin:

Beatrix Fenderich, Erzieherin, Trainerin „Haus der kleinen Forscher“

Ort:

Auf’m Hennekamp 71 40225 Düsseldorf Teilnahmegebühr:

40,00 €

Anmeldeschluss:

15.07.2022

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Worin besteht der Unterschied zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

und Nachhaltigkeit? Und welche Themen, Methoden und Ziele gehören zum

Bildungskonzept BNE?

Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Bil- dungskonzept, das Mädchen und Jungen darin stärken will, unsere komplexe Welt einschließlich ihrer begrenzten Ressourcen zu erforschen, zu verstehen, aktiv zu gestalten und dabei auch an andere Menschen, denen weniger zur Verfügung steht, und an kommende Generationen zu denken.

In der Einstiegsfortbildung „Tür auf!“ beschäftigen Sie sich mit Nachhaltigkeitsfragen, die im Alltag der Mäd- chen und Jungen auftauchen. Sie erleben, dass forschendes Lernen eine Methode ist, die sich auch für die BNE-Praxis eignet, und lernen die Methode „Philo- sophieren mit Kindern“ kennen.

Haus der kleinen Forscher

Tür auf! Mein Einstieg in Bildung

für nachhaltige Entwicklung

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Wir sind der blaue Planet

Die etwas andere Fortbildung zur Umweltbildung

Freude und Lust soll es machen mit dieser Erde in Freundschaft und Poesie verbunden zu sein.

Eben ein Kind von Mutter Erde. So gehen wir da ran. Eingeflochten in den Alltag und nicht als Lernfach.

Denn Nachhaltigkeit wirkt nachhaltiger, wenn sie singt, tanzt, lacht und bereits im Tun erntet, was sie sät = Freude, Verantwortung, Stolz. Wir flirten mit Mutter Erde.

Ziele der Fortbildung

Wir begreifen, hören, erforschen, durchdringen, spielen, tun und nehmen mit

• einen systemisch- fröhlichen Blick für eine Ökologie von Geist + Handlung : „Wir sind mit allem verbunden“

• die Kunst Kinderfragen + Kinderhandlungen als Welterforschung zu locken und zu begleiten

• „Strom kommt nicht aus der Steckdose, sondern …“

• wo sind (kleine, feine, lustvolle) Stellschrauben im Alltag unserer Einrichtung, an denen wir mit den Kindern drehen können : „Schau mal, da ... zeig mir mal … dreh mal ab … mach mal zu“

• Ideen für eine gelebte Vorbildgelegenheit durch uns, die Eltern, der Einrichtung, den Sozialraum:

„Ich zeige mich und meine Taten ... schau mal hin“

• Lieder, Geschichten + dererlei: „Wir sind Kinder dieser Erde“

• Ideen für die direkte Umsetzung : „So geht das“

• Mehr Stimmigkeit für uns und unsere Einrichtung:

„Darauf kann ich stolz sein“

Zielgruppe:

Pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, OGS und Familienbildung

Kurs-Nr.: 22-22241-0924 Di, 27.09.2022

Zeitrahmen:

09.30 - 16.30 Uhr Referent:

Detlev Himmel

Sozialarbeiter, Kindweltgestalter, Spiel- und Theaterpädagoge, Gestalt- und Körpertherapeut, Mediator Ort:

90,00 €*/110,00 € Anmeldeschluss:

15.08.2022

Danke an Greta Thunberg, die mutige junge Schwedin, die durch Schulstreik noch einmal deutlich gemacht hat: Nachhaltigkeit ist keine Mode. Besonders für unsere Kinder. Denn die le- ben noch lange auf diesem Planeten.

Deshalb ist es gut, wenn wir als Pädagog*innen Ge- danken, Blicke, Handlungen auf das Thema Alltags- nachhaltigkeit lenken. Ganz praktisch und bitte ohne erhobenen Zeigefinger. Besonders im Sinne von Vor- bild. Denn wir können sagen, was wir wollen: Die Kin- der machen uns doch alles nach.

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In pädagogischen Einrichtungen spielt die Zukunft!

Wir spielen Zukunft.

Wir machen Zukunft.

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Was können Sie zusammen mit den Kindern dazu entdecken? Welche Spielsachen lassen sich selbst herstellen oder wozu kann man die Dinge noch nutzen? Worüber lässt sich philosophieren? Um dafür gut gewappnet zu sein, setzen Sie sich auch mit Ihrer eigenen Haltung zu nachhaltigem Konsum auseinander.

Zusätzlich erhalten Sie als Fortbildungsteilnehmer*in pädagogische Materialien mit Ideen und Hintergrund- informationen für die Praxis. Das Materialpaket bein- haltet die Broschüre „Konsum umdenken – entde- cken, spielen, selber machen“, Entdeckungskarten für pädagogische Fach- und Lehrkräfte, Bildkarten für Kindert, Spielkarten zum Thema „Produktionsweg“

und ein Poster zur Konsumpyramide.

Themen:

• Hintergrundwissen zum nachhaltigen Konsum am Beispiel Spielen

• Grundlagen des Bildungskonzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

• Zusammenhänge von nachhaltigem Konsum und dem Spiel der Kinder

• Praxisideen: Nachhaltigkeitsstrategien für die Umsetzung in der Bildungseinrichtung

• Reflexion des eigenen Lebensstils im Hinblick auf nachhaltigen Konsum

Ziele:

• Sie erlangen Wissen über nachhaltigen Konsum

• Sie lernen Einsichten in die Zusammenhänge zwischen Konsum und dem Spiel der Kinder kennen

• Sie erhalten Ideen für Anknüpfungspunkte im Alltag von Kita, Familienbildung und OGS

• Sie lernen wie Sie nachhaltigen Konsum in Ihren Einrichtungsalltag integrieren

• Sie lernen was Kinder im Spiel dabei unterstützt, nachhaltig zu konsumieren

Zielgruppe:

Pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita,

Kurs-Nr.: 22-22241-1021 Do, 20.10.2022 Zeitrahmen:

09.30 - 17.00 Uhr Referentin:

Ort:

Auf’m Hennekamp 71 40225 Düsseldorf Teilnahmegebühr:

40,00 €

Anmeldeschluss:

15.09.2022

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Was brauchen wir, was wollen wir und was macht uns glücklich?

Diese Fragen können mit Kindern bereits in der Kita und der OGS sowie Familienbildung aufgegriffen werden –

sozusagen: Konsum umdenken.

Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Le- bensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt.

Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsum- verhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?

In dieser Fortbildung befassen Sie sich mit etwas, was die Kinder gern und jeden Tag tun: dem Spielen.

Sie werfen gemeinsam einen Blick darauf, welche Werte die Mädchen und Jungen dabei entwickeln können, mit welchen Themen und Materialien sie sich dabei beschäftigen und welche Rolle der nachhaltige Haus der kleinen Forscher

Konsum umdenken –

entdecken, spielen, selber machen

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Es wird Zeit für bewusstes, aktives Innehalten.

Nur so kann ich meine fachliche Souveränität im Inte- resse der Kinder (und der anderen Aufgaben) stärken.

Ich kann lernen:

Nein zu sagen, nachzufragen, rückzudelegieren, zu delegieren und in meinen Handlung- und Haltungs- spielraum fest zu integrieren. Das Ganze aber voller Freundlichkeit und geschickt. Nein sagen muss dem Anderen ja nicht „weh“ tun. Es kann ein Ansporn für dessen Eigenverantwortung sein. Und wer mir „Bö- ses“ will, mich ausnutzen möchte, mit dem gehe ich geschickt in (m)eine neue Haltung der robusten Freundlichkeit.

Themen:

• Erwartungsträger und (Handlungs-)Anforderungen in meinem Arbeitsbereich.

• Meine Haltung zu und mein Umgang mit Erwartungen.

• Und wie gehst Du damit um? Lernen über die individuelle Prägung hinaus.

• Mut zum Eigenen : Ich bin kostbar.

• Das sind Fallen, damit kriegt man mich (in Zukunft nicht mehr).

• Jede Menge neue Handlungsoptionen für mich in meinen Verantwortungsbereich.

• So geht robuste Freundlichkeit. Haltung, Sprachspiele und Wachsamkeit in Echtzeit.

• Was kann ich in meine Institution zur Stärkung Aller einbringen.

• Die Kunst das Schwere leichter zu machen.

Zielgruppe:

Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem Fachbereich Kita, Familienbildung und OGS und Interessierte

„Du musst nicht (immer) gefallen wollen.“

Die Kunst, es nicht allen Recht zu machen und deshalb gut auszusehen.

Kurs-Nr.: 22-22241-0521 Mi, 04.05.2022

Zeitrahmen:

09.30 - 16.30 Uhr Referentin:

Nathalie Himmel, Kommunikations- und Verhaltenswissenschaftlerin, Philosophin, Personalentwicklerin, Körpertherapeutin Ort:

90,00 €*/110,00 € Anmeldeschluss:

01.04.2022

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Recht zu machen jedermann, ist eine Kunst die keiner kann!

Pädagogische Arbeit ist anspruchsvoll. Mitarbei- ter*innen, Kolleg*innen, Kinder, Eltern, Träger, Öffentlichkeit … An vielen Kontaktstellen gibt es viele Notwendigkeiten und Erwartungen.

Und meist will ich als Pädagoge/in und „freundlicher Mensch“ es zudem von innen heraus motiviert gut und richtig machen. Und so bin ich oft zu „lieb“. Schnell verliere ich dabei meine Grenze aus dem Wahrneh- mungsfeld. Und dann verwechsle ich die Erwartungen mit zu erfüllenden Anforderungen. Das ist schlecht für meine Gesundheit und zudem unprofessionell in meiner Funktion als Führungskraft, Pädagog*in, Menschenentwickler*in. Es schränkt mich in meiner Wirkmächtigkeit ein und demontiert meine Motivation durch Selbstbeauftragung.

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Teamgespräche -

klar und wertschätzend führen

In dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Sie wert- schätzende und ermutigende Kommunikation praktizieren können, auch wenn es um schwieri- ge Themen geht.

Anhand eines Leitfadens lernen Sie die Grundlagen der positiven Gesprächsführung kennen und wirkungsvoll einzusetzen. Die erarbeiteten Gesprächsstrategien können an Beispielen Ihres Alltags direkt angewendet und erprobt werden. Das Ziel ist es, Ihre Kommunika- tion zu professionalisieren, so dass ein offener Aus- tausch gefördert wird und damit dauerhafte gegenseitige Akzeptanz entsteht. Das senkt den Stresslevel und stärkt die Freude bei der täglichen Arbeit.

Inhalte:

• Konflikte sind missglückte Erwartungen

• Dynamik von nicht ausgesprochenen Problemen

• Miteinander reden statt übereinander sprechen

• Grundlagen der positiven Gesprächsführung

• Beratung oder Feedback, die Durchführung macht den Unterschied

• Rahmenbedingungen: Setting und Vorbereitung schwieriger Gespräche

Ziele:

Sie lernen Gesprächstechniken kennen, die Sie systematisch und professionell weiter entwickeln kön- nen. Sie gewinnen mehr Sicherheit und Klarheit, wie Sie natürliche Autorität ausstrahlen können. Die ge- wonnenen (Er-)Kenntnisse unterstützen Sie, sich ein- drucksvoller einzubringen und durchzusetzen.

Zielgruppe:

Führungs- und Leitungskräfte, aber auch Fachkräf- te, die zwar keine Leitungsfunktion innehaben, aber einzelne Projekte und Zusatzfunktionen übernehmen;

wie auch Stellvertreter*innen aus den Fachbereichen Kita, Familienbildung und OGS sowie Interessierte

Kurs-Nr.: 22-22241-0922 D0, 08.09.2022

Zeitrahmen:

09.30 - 16.30 Uhr Referentin:

Monika Kollewijn-von Herz

Leiterin des memo Institut für Lernförderung und Weiterbildung, Lerntherapeutin &

systemischer Coach Ort:

100,00 €*/120,00 € Anmeldeschluss:

01.08.2022

Nicht geäußerte Erwartungen und Bedürfnisse führen oft zu Konflikten, die sich in einem Mo- ment plötzlich entladen. Oder es werden Forde- rungen gestellt, die unrealistisch sind und das Team überfordern.

Im Sinne einer guten Zusammenarbeit sollten päda- gogische Fachkräfte aber ihre Ziele und Erwartungen gemeinsam klären. Doch das ist alles andere als leicht und stellt selbst gestandene Profis vor enorme Her- ausforderungen.

„

Seine Ziele und Erwartungen gemeinsam klären ist die Basis

einer guten Zusammenarbeit.

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Wie das geht, steht in keinem Lehrplan. Das will in die täglichen Begegnungen eingeflochten wer- den. Sein und Werden, brauchen es wahrgenom- men und beim Namen genannt zu werden.

Zusammengenommen ergeben die Begegnungsele- mente: Kind – Situation – Zeitpunkt – Reife – achtsam zugewandte Pädagog*in das ideale Drehbuch hierfür.

• Wir nehmen unter die Lupe was Begegnung ist

• Wir entwickeln Grundideen für kostbare Begegnungssituationen mit Kindern

• Wir erproben Begegnungsformen mit Kindern und prüfen: Wann ist antworten gut, wann ist es besser nachzufragen, wann ist meine Erzählung gefragt, wann ist schweigende Zuneigung kostbar

• Wir stärken unsere Kraft für wirkliches Dasein und Mitsein

• Wir sammeln Ideen zum Umgang mit dem leben- digen Widerspruch und Verhalten von Kindern und lernen es zu mögen und zu nutzen

• Wie entwerfen feine Räume, feine Zeiten, ermutigende Situationen für die Persönlichkeitsbildung der Kinder

• Wir lachen und freuen uns an unserer Lernwelt- begegnung

Zielgruppe:

„Ich bin kein Mäuschen – ich bin GROSSartig!“

Kindgerechte Begegnungen im pädagogischen Alltag

Kurs-Nr.: 22-22241-0923 Di, 22.09.2022

Zeitrahmen:

09.30 - 16.30 Uhr Referentin:

Nathalie Himmel, Kommunikations- und Verhaltenswissenschaftlerin, Philosophin, Personalentwicklerin, Körpertherapeutin Ort:

90,00 €*/110,00 € Anmeldeschluss:

15.08.2022

„

Die individuelle

Persönlichkeitsentwicklung zu fördern ist uns ein großes Anliegen in der frühkindlichen

Bildung.

Bemerkenswert: „Mutter Natur“ hat einen beson- deren Schutz für kleine Menschen- und Tierkinder entwickelt: Sie sind besonders fein, schön in Aus- druck und Bewegung und dies führt oft zur Reso- nanz: Oh, wie niedlich!

Gut zu wissen, dass diese „niedlichen“ Kinder ihr ge- samtes Potential an Fähigkeiten bereits mitbringen.

Dies durch Persönlichkeitsentwicklung zu fördern ist Kernaufgabe frühkindlicher Bildung. Dazu brauchen wir Sensibilität, Aufmerksamkeit und ein Gespür für den passenden Moment. Dann ermöglichen wir dem Kind immer wieder die Entdeckung seiner „Großartig- keit im Werden“.

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Pädagogische Perspektiven des BTHG

Wie kann eine erfolgreiche Umsetzung in der Praxis gelingen?

In dieser digitalen Fachveranstaltung stehen pädagogische Fragestellungen im Fokus des Austausches. Hier werden wir neben Fach- vorträgen aus der Wissenschaft und Praxis des Themenfeldes auch in Workshops ge- meinsam Umsetzungsbeispiele und offene Fragen diskutieren.

Kurs-Nr.: 22-22241-0324 Do, 17.03.2022

Zeitrahmen:

10.00 - 14.00 Uhr Referent*in:

Prof. Dr. Tobias Bernasconi

Pädagogische Hochschule Heidelberg Diana Gerhardt

Einrichtungsleitung Ev. Tageseinrichtung für Kinder Sternstraße in Wuppertal

Ort: die Fortbildung findet online statt Teilnahmegebühr:

20,00 €

Anmeldeschluss:

15.02.2022

Die Referent*innen widmen sich dabei insbeson- dere pädagogischen Themen rund um das BTHG:

• Wie kann die pädagogische Arbeit zu einer erfolgreichen Umsetzung des BTHG beitragen?

• Welche Aspekte sind zentral, um Teilhabe als Selbstverständlichkeit im Kita-Alltag zu begreifen?

• Was bedarf es für eine erfolgreiche Umsetzung?

• Gibt es hierzu bereits Good-Practice-Beispiele, an denen wir uns orientieren können?

Bitte beachten Sie, dass es in dieser Veranstaltung NICHT um die Beantwortung von Fragen rund um die Beantragung und den Nachweis von Leistungen geht, die sich aus dem BTHG ergeben.

Im Fokus steht Ihre Expertise als pädagogische Fach- kraft im Kita-Bereich, weswegen wir Sie herzlich zu dieser Fachveranstaltung einladen möchten.

In enger Zusammenarbeit und Kooperation mit dem Landschaftsverband Rheinland möchten wir hieran anknüpfen und gemeinsam mit Ihnen pädagogische Perspektiven der Umsetzung des BTHG in einer digitalen Fachveranstaltung herausarbeiten.

Zielgruppe:

Erziehungsvorstellungen und -werte im interkulturellen Kontext

in der Kinder-, Jugend- und Familienhilfe

Die Vielfalt in unserer Gesellschaft spiegelt sich auch in der Arbeit und Zusammenarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Eltern in pä- dagogischen Einrichtungen wieder. Pädago- gische Fachkräfte haben in diesem Kontext mit vielfältigen Erziehungsvorstellungen und diesbezüglichen Wertehaltungen von diver- sen Gruppen zu tun.

Kurs-Nr.: 22-22241-0422 Di, 26.04.2022

Zeitrahmen: 09.30 - 16.30 Uhr

Referent:Dr. Mohammad Heidari, Trainer und Berater für Diversität und Interkulturalität Ort: DRK-Landesverband Nordrhein e.V.

Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf Teilnahmegebühr: 90,00 €*/110,00 € Anmeldeschluss: 15.03.2022

Dies bringt Chancen aber auch Herausforderungen mit sich, wie z.B. ein Erziehungsablauf förderlich mit- gestaltet werden kann, und wie man mit möglichen Ängsten und Unsicherheiten umgehen soll.

In dieser Fortbildung werden unterschiedliche Erzie- hungsvorstellungen, -Werte und Ansätze exemplarisch vorgestellt und interaktiv reflektiert. Anhand von Pra- xisbeispielen aus dem Berufsalltag der Teilnehmenden werden Wege und Möglichkeiten erprobt, wie man Er- ziehungsunterschiede synergetisch und für alle Betei- ligten gewinnbringend nutzen kann.

Das Hauptanliegen der Fortbildung ist, die Handlungs- sicherheit der Teilnehmenden im Umgang mit Erzie- hungsunterschieden im Kontext kultureller Vielfalt zu stärken.

Zielgruppe:

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Die Betreuung / Inklusion von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)

Eine erste Einfüh(l)rung

Aufgrund der spezifischen Bedürfnisse und zum Teil herausfordernden Verhaltenswei- sen ist die Betreuung autistischer Kinder für alle Beteiligten oft eine große Herausforde- rung.

Kurs-Nr.: 22-22241-0523 Mo, 16.05.2022

Zeitrahmen:

10.00 - 15.00 Uhr Referent:

Dominik Neumann, Dipl. Soz. Pädagoge, Geschäftsführer Autismus Therapiezentrum Rhein-Wupper gGmbH und pädagogische Leitung im Autismus-Treffpunkt Düsseldorf

Ort: die Fortbildung findet online statt Teilnahmegebühr:

80,00 €*/100,00 € Anmeldeschluss:

15.04.2022

Das Ziel der Fortbildung ist es die Schwierigkeiten, die die Kinder selbst haben und die Schwierigkeiten, die dadurch im Alltag entstehen zu verstehen und praktische Tipps und Strategien für deren Bewältigung zu vermitteln.

Inhalte der Fortbildung

• Einführung in die Begleitung von Kindern mit ASS

Theoretische Grundlagen, Autismusformen, Diagnostik, Symptome, Ursachen, spezifische Auffälligkeiten, Bedürfnisse und (herausfordernde) Verhaltensweisen, Beispiele aus der Praxis

• Umgang mit spezifischen Verhaltensweisen/

Auffälligkeiten

Vorstellung verschiedener Methoden, Struk- turierungshilfen, Strategien und Tipps für die Betreuung autistischer Kinder im Alltag, Eingliederungshilfen, Praxisbeispiele Ziele der Fortbildung:

• Überblick über das Autismus-Spektrum und spezifische Verhaltensweisen erfahren

• Autistische Kinder (besser) verstehen

• Praktische Tipps, Ideen und Sicherheit im Umgang mit autistischen Kindern vermitteln Zielgruppe:

Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Kinder mit Autismus im Alltag zielgerichtet unterstützen

Ausgehend von einem grundlegenden Verständnis autistischer Verhaltensweisen, Besonderheiten und Bedürfnissen wird in dieser Fortbildung vermittelt, welche Unterstützungsmöglichkeiten im Alltag konkret umgesetzt werden können. Es werden Hinweise, Tipps und Strategien zur praktischen Anwendung gegeben. Neben der Förderung von Selbständigkeit im Alltag geht es auch um die Gestaltung von Ange- boten und die Berücksichtigung von Umweltfaktoren.

Anschauliche Praxisbeispiele werden die Unterstüt- zungsmöglichkeiten verdeutlichen.

• Vorstellung verschiedener Methoden zur Unter- stützung autistischer Kinder

• Strukturierungshilfen im Alltag einsetzen

• Ideen/Strategien zur Verselbständigung kennenlernen

• Praxisbeispiele reflektieren Zielgruppe:

Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem Fach- bereich Kita, Familienbildung und OGS und Interessierte.

Die Teilnahme an der Fortbildung „Die Betreuung/

Kurs-Nr.: 22-22241-0621 Di, 02.06.2022

Zeitrahmen:

09.30 - 16.30 Uhr Referent:

Dominik Neumann, Dipl. Soz. Pädagoge, Geschäftsführer Autismus Therapiezentrum Rhein-Wupper gGmbH und pädagogische Leitung im Autismus-Treffpunkt Düsseldorf

Ort:

90,00 €*/110,00 € Anmeldeschluss:

01.05.2022

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Kurs-Nr.: 22-22241-0221 Mi, 16.02.2022

Zeitrahmen:

09.00 - 14.30 Uhr Referentin:

Monika Kollewijn-von Herz

Leiterin des memo Institut für Lernförderung und Weiterbildung, Lerntherapeutin &

systemischer Coach Ort:

die Fortbildung findet online statt Teilnahmegebühr:

100,00 €*/120,00 € Anmeldeschluss:

30.01.2022

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Einen offenen Austausch fördern und dadurch gegenseitige Akzeptanz schaffen ist unser Ziel.

Oft sind es nicht geäußerte Erwartungen und Be- dürfnisse, die sich in einem Moment plötzlich ent- laden. Oder es werden Forderungen gestellt, die unrealistisch sind und das Team überfordern.

Im Sinne einer guten Zusammenarbeit sollten päda- gogische Fachkräfte und Eltern aber ihre Ziele und Erwartungen gemeinsam klären. Doch das ist alles andere als leicht und stellt selbst gestandene Profis vor enorme Herausforderungen.

In dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Sie wertschät- zende und ermutigende Kommunikation praktizieren können, auch wenn es um schwierige Themen geht.

Konfliktgespräche wertschätzend und erfolgreich führen

Können Sie sich an Ihren letzten Konflikt in der Einrichtung erinnern?

Anhand eines Leitfadens lernen Sie die Grundlagen der positiven Gesprächsführung kennen und wirkungsvoll einzusetzen. Die erarbeiteten Gesprächs- strategien können an Beispielen Ihres Alltags direkt angewendet und erprobt werden.

Das Ziel ist es, Ihre Kommunikation zu professionalisieren, so dass ein offener Austausch gefördert wird und damit dauerhafte gegenseitige Akzeptanz entsteht. Das senkt den Stresslevel und stärkt die Freude bei der täglichen Arbeit.

Inhalte:

• Konflikte sind missglückte Erwartungen

• Dynamik von nicht ausgesprochenen Problemen

• Miteinander reden statt übereinander sprechen

• Grundlagen der positiven Gesprächsführung

• Beratung oder Feedback, die Durchführung macht den Unterschied

• Rahmenbedingungen: Setting und Vorbereitung schwieriger Gespräche

Ziele:

Sie lernen Gesprächstechniken kennen, die Sie systematisch und professionell weiter entwickeln kön- nen. Sie gewinnen mehr Sicherheit und Klarheit, wie Sie natürliche Autorität ausstrahlen können. Die ge- wonnenen (Er-)Kenntnisse unterstützen Sie, sich ein- drucksvoller einzubringen und durchzusetzen und die Anerkennung zu erhalten, die Ihnen zusteht.

Zielgruppe:

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Das Kursangebot zielt im Hinblick auf die Rahmen- konzeption „Elternstart NRW“ darauf ab, die Sicher- heit, die Kompetenzen und den Umgang der Eltern mit dem Baby zu stärken.

Die Basisfortbildung „Elternstart NRW“ bein- haltet folgende Themen, die die Kursgestaltung sowohl in Präsenz als auch online ermöglicht:

• Inhalte des Rahmenkonzepts „Elternstart NRW“

• Basiswissen und Methoden für die Zusammenarbeit mit Eltern und Babys

• Vermittlung von Inhalten der Kursthematik

• Gruppendynamik

Zudem wird in der Fortbildung zu folgenden Themen praktisch gearbeitet:

• Kursraumgestaltung

• Innere Haltung der Kursleitung

• Signale, Bedürfnisse von Babys und Eltern

• Ablauf der Kursstunde

• Rituale, Lieder, Spiele

• Outdoor-Angebote

• Techniken zur Gestaltung von Online-Kursen In zusätzlichen Modulen werden die Themenschwer- punkte Babynotfälle, Babymassage und Babys in Bewegung angeboten und können je nach Bedarf und Qualifi kation gewählt werden.

Auch diese Module sind so ausgerichtet, dass sie sowohl in einer Online- als auch in einer Präsenzveran- staltung umgesetzt werden können.

Basis I + Modul

Kurs-Nr.: 22-22241-0321 Datum: Sa, 05.03.2022 Anmeldeschluss: 01.02.2022 Basis II + Modul

Kurs-Nr.: 22-22241-1121 Datum: Sa, 12.11.2022 Anmeldeschluss: 01.10.2022 Zeitrahmen:

jeweils 09.00 - 15.00 Uhr Referent*in:

Krystina Antons

Pädagogin und Systemische Beraterin Alexander Raabe

Pädagoge

Ort:

die Fortbildungen fi nden online statt Teilnahmegebühr:

100,00 €* / 120,00 €

Trägerübergreifendes Konzept der Familienbildung NRW zu einem gebührenfreien Angebot für Eltern mit Kindern im ersten Lebensjahr mit den inhaltlichen Schwerpunkten:

Babynotfälle, Babymassage und Babys in Bewegung

Kursleiter*innen-Ausbildung

Elternkompetenzen stärken

Sicher und gestärkt durch das erste Jahr mit dem Baby

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Modul 1:

Babynotfälle

Sie sind Ausbilder*in in „Erste Hilfe am Kind“- Kursen oder Kinderpfleger*in und verfügen über Basiswissen im Bereich Babynotfälle?

In unserer Fortbildung vermitteln wir Ihnen methodische und praxisnahe Konzepte für Eltern-Kind-Grup- pen zu den Grundlagen von bzw. der Prävention und der Reaktion bei Babynotfällen.

Der „Elternstart NRW Babynotfälle“ Kurs ersetzt keinen „Erste Hilfe am Kind“ Kurs, er soll die Teilnehmer*innen motivieren diesen zu absolvieren.

Modul 1: Babynotfälle I Sa, 12.03.2022 Modul 1: Babynotfälle II Sa, 19.11.2022

Zeitrahmen:

jeweils 15.00 - 16.30 Uhr Referentin:

Melanie Kötter

Rettungsassistentin, Tagesmutter Ort:

die Fortbildungen fi nden online statt

Modul 2:

Babymassage

Sie sind Referent*in im Eltern-Kind Bereich der Familienbildung oder haben Erfahrungen in der Gruppenarbeit mit Eltern und Babys und möchten

„Elternstart NRW/Babymassage“ Kurse anbieten?

Gerne vermitteln wir Ihnen die Grundlagen und Hin- tergründe der Babymassage nach Dr. Eva Reich, die speziell für Neugeborene ab 3 Monaten geeignet ist.

Anhand einer Babymassagepuppe werden Griff e, Streichungen und Berührungen vermittelt, die die Bindung zwischen Eltern und Babys stärken, die Ent- spannung und Körperwahrnehmung des Babys unter- stützen, das Immunsystem aktivieren und die Motorik fördern.

Modul 2: Babymassage I Di, 22.03.2022

Modul 2: Babymassage II Di, 29.11.2022

Modul 3: Babys in Bewegung I Di, 22.03.2022

Modul 3: Babys in Bewegung II Di, 29.11.2022

Zeitrahmen:

jeweils 17.00 - 20.00 Uhr Referentin:

Miriam Nachtkamp

Kinderkrankenschwester, körperorientierte Krisenbegleiterin rund um die Themen Schwangerschaft und Geburt

Ort:

die Fortbildungen fi nden online statt

Modul 3:

Babys in Bewegung

Sie sind Referent*im im Eltern-Kind-Bereich der Familienbildung, Übungsleiter*in für Eltern-Kind- Turnen oder haben Erfahrungen in der Arbeit mit Eltern und Babys?

Gerne vermitteln wir Ihnen die vielfältigen Bewegungs- anregungen für Babys im ersten Lebensjahr, die Sie innerhalb des „Elternstart NRW/ Babys in Bewegung“- Kursangebots anbieten können.

Es werden Konzepte vorgestellt, die den Eltern die Si- cherheit und die Kompetenz vermitteln, ihre Babys in ihrer Bewegung und der Sinneswahrnehmung zu för- dern und zu unterstützen.

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„Reggio-Einrichtung – und jetzt?“

Reflexionstag zur gelebten Reggio-Pädagogik im Kita-Raum

Kurs-Nr.: 22-22241-1022 Fr, 21.10.2022

Zeitrahmen:

09.30 - 15.00 Uhr Referentin:

Claudia Halberstadt

Dipl.Päd. (phil) Weiterbildnerin, Supervisorin/Coach (DGSv) und Bildende Künstlerin

Ort:

100,00 €*/120,00 € Anmeldeschluss:

15.09.2022

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Arbeiten und orientieren Sie sich in Ihrer Einrichtung an den Elementen der

Reggio-Pädagogik?

Würden Sie Ihre Einrichtung sogar als „reggianisch“ bezeichnen?

Dann sollten Sie sich für diesen Reflexionswork- shop auf jeden Fall anmelden!

Dieser Intensivworkshop bietet Ihnen die Möglichkeit die fachliche Umsetzung bzw. konzeptionelle Orien- tierung an Reggio-Pädagogik unter professioneller Begleitung systematisch zu reflektieren, ihre bisherige einrichtungsspezifische Entwicklung zu analysieren sowie Strategien zu entwickeln, um als Einrichtungs- team erfolgreich mit der Entwicklung und Umsetzung von Zielen auf dem Weg zur Reggio-Einrichtung zu befassen.

Dafür erarbeiten Sie in Übungen konkrete Ergeb- nisse, erhalten theoretischen und methodischen Input und die Gelegenheit zu fachlichem kollegia- lem Austausch.

Inhalte der Fortbildung

Standortbestimmung

• Wo stehe ich als Leitung/stellver. Leitung in meiner Einrichtung im Bezug auf die Reggio-Pädagogik?

• Wo stehen wir im Bezug auf die Reggio-Pädagogik als Team in unserer Einrichtung?

• Was ist unsere Haltung/Was sind unsere Kompe- tenzen in diesem Bereich?

Analyse von eigenen Stärken, Ressourcen und Kompetenzen

• Was kann aktiv getan werden, um die Orientierung an der Reggio-Pädagogik in meiner/unserer Einrichtung zu festigen?

• Was kann ich/Was können wir tun, um unsere teaminternen professionellen Kompetenzen zu erweitern /das eigene Kita-Konzept „reggianisch“

anzupassen?

Praxisbezogene methodische Anregungen und Entwicklung von „stimmigen“ Zielen und Strategien für die eigene Einrichtung.

Zielgruppe:

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Zusätzlich erhalten Sie als Fortbildungsteilnehmer*in pädagogische Materialien mit Ideen und Hintergrund- informationen für die Praxis. Das Materialpaket bein- haltet einen Wegweiser durch das Bildungsangebot, die Broschüre „MINT ist überall“ mit zahlreichen Ideen aus der Praxis, Poster, Spiel und Fragenfächer mit anregenden Impulsen.

Themen:

• Potenzial von Alltagssituationen für MINT-Bildung

• Methoden, um die Interessen der Kinder für MINT- Themen zu erkennen

• Gemeinsamkeiten beim Vorgehen in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik

• Methoden, um Kompetenzen zu fördern, die in allen vier Bereichen relevant sind

• Ideen zum Entdecken und Forschen im Alltag aus der Praxis für die Praxis

• Praxiserfahrungen der Teilnehmer*innen mit den Inhalten und Materialien des Bildungsangebots Ziele:

• Sie schärfen Ihren Blick für das Potenzial von Alltagssituationen für MINT-Bildung

• Sie erhalten Ideen, wie Sie MINT-Lerngelegenheiten im Alltag anregen, aufgreifen und mit den Kindern vertiefen können

• Sie lernen wie Sie das Interesse für MINT bei Kindern erkennen

• Sie lernen wie Sie Kinder zum Vermuten, Begründen, Versuchen oder Bewerten anregen Zielgruppe:

Pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, Grundschule/OGS und Familienbildung

Kurs-Nr.: 22-22241-0322 Fr, 11.03.2022

Zeitrahmen:

09.30 - 16.30 Uhr Referentin:

Ort:

die Fortbildung findet online statt Teilnahmegebühr:

40,00 €

Anmeldeschluss:

01.02.2022

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Wo steckt hier überall Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik? Welche MINT-Lerngelegenheiten

bieten sich im pädagogischen Alltag?

Wie können daraus MINT-Lernsituationen entstehen? Wie können Kinder dabei

begleitet werden?

Haus der kleinen Forscher

MINT ist überall

Dieses Bildungsangebot setzt im Alltag der Kinder an

In der Fortbildung schärfen Sie Ihren Blick dafür, wie viele Lerngelegenheiten für die Bereiche Ma- thematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik in ganz alltäglichen Situationen stecken.

Sie erhalten Ideen und Materialien, die Ihnen als Lern- begleitung dabei helfen, MINT-Lerngelegenheiten auf- zugreifen bzw. anzustoßen. Sie erfahren ebenso, wie Sie bereits in kurzen Momenten zum Vermuten, Be- gründen oder Überprüfen anregen können - Kompe- tenzen, die im gesamten MINT-Bereich eine wichtige Rolle spielen.