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Andreas Huber http://vs-material.wegerer.at 01/2014

Leseblatt __ → Rückseite beachten

Bitte täglich 10 Minuten (Eieruhr) laut lesen;

T n Au f r N t u au e S F N T w au i E f R au s a l o W t u L F T r m

l s w

r n

f t

au

Maus Laus

raus Raum Saum

laut

lau fen rau fen sau sen mau len

tau fen Au to

Som Sommer

es essen

Rit Ritter

Tasse Masse

Ratte Watte Mutter

Futter

* rot * auf * ans * aus * nun * und * ist * mit * Tor * Not * ich *

wir *

* Tel ler * Was ser * Wet ter * Wel le * Son ne * Wol le * Tel ler * Rol le *

* Tan te * Fo to * Tor te * fal ten * ra ten * renn en * wol len * ras en *

Er malt rote Enten. Tante Rita wartet auf Mutti. Laura und Lola laufen los.

Montag

 

Dienstag

 

Mittwoch

 

Donnerstag

 

Freitag

 

Samstag

 

Sonntag

 

O o, I i, U u, A a, E e, M m, L l, S s, W w, R r, N n, F f, T t, Au au,

(2)

Andreas Huber http://vs-material.wegerer.at 01/2014

Tägliche Buchstabenansage:

Alle gelernten Buchstaben (siehe Vorderseite) jeden Tag einmal durcheinander ansagen.

Montag: ………

Dienstag: ………

Mittwoch: ………

Donnerstag: ………

Freitag: ………

Samstag: ………

Sonntag: ………

Lernziel: Die gelernten Buchstaben müssen von den Kindern automatisiert werden, d.h. wenn ein Buchstabe angesagt wird, muss ihn das Kind sofort niederschreiben können, ohne lange

nachzudenken. Wenn ein Buchstabe Schwierigkeiten macht, sollte er in der Ansage öfter vorkommen.^

Referenzen

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