Gestaltung: Marta Daul / www.creativejuice.eu
© Nationales Zentrum Frühe Hilfen (NZFH) und Stiftung Pro Kind Kind und ElternKinderbetreuung /10804 (2. Aufl.)
Mein Kind geht in die Kinder-Betreuung.
Mein Kind lernt sie kennen.
Mein Kind lernt: Ich kann auch andere Menschen gerne haben.
Mein Kind lernt sie kennen.
Es sieht die anderen Kinder.
Es sieht, was die Kinder machen.
Es lernt: So kann ich es machen.
Es lernt: Mit Kindern spielen macht Spaß.
Kinder haben Wünsche.
Es lernt: Pausen tun gut.
Es gibt einen Garten.
Es fährt Drei-Rad.
Es spielt Verstecken.
Es spielt mit Wasser und Sand.
Es hat viel Spaß und Freude.
Es lernt: Ich kann allein essen.
Mit anderen zusammen essen macht Spaß.
Es gibt dort Erwachsene.
Es gibt dort Kinder.
Mein Kind spielt mit den anderen Kindern.
Mein Kind macht einen Mittags-Schlaf.
Mein Kind geht nach draußen
Mein Kind bewegt sich an der frischen Luft.
Mein Kind bekommt jeden Tag ein Früh-Stück.
Mein Kind bekommt jeden Tag ein Mittag-Essen.
Kinder-Betreuung ist gut für mein Kind und mich
Mein Kind kann viel Neues lernen.
Ich habe Zeit für mich.
Das hat mir nicht gefallen:
Ich erinnere mich:
Als ich ein Kind war:
Ich war im Kinder-Garten.
Das wünsche ich meinem Kind:
Das ist mir besonders wichtig:
Mein Kind geht in die Kinder-Betreuung.
Das ist gut für mich:
Ich habe Zeit zum Einkaufen.
Ich mache den Haushalt.
Ich muss nicht jeden Tag für mein Kind kochen.
Ich habe mehr Zeit für mich.
Ich erledige wichtige Dinge.
Ich mache Sport.
Ich habe ein Hobby.
Ich gehe wieder zur Schule.
Ich beginne eine Ausbildung.
Ich gehe arbeiten.
Das hat mir Spaß gemacht:
