Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften

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MUSTER Nicht ausfüllen!

LIES (Lehren - Infrastruktur - Engagement - Studieren) - Sprachkurs

Liebe Studierende,

wir bitten Sie um Ihre Rückmeldung zu dieser LV und allgemeinen Rahmenbedingungen.

Vorgehen: Bitte lesen Sie die Fragen gründlich durch, nehmen Sie sich Zeit. Insbesondere

Ihre konkreten Hinweise sind den Lehrenden wichtig - bitte nutzen Sie daher die Freitextfragen. Markieren Sie eine Antwort bitte wie folgt: Zur Korrektur füllen Sie die falsche Markierung so aus: Achtung: Sind Fragen nicht relevant, kreuzen Sie

„keine Antwort“ (k. A.) an.

Nutzen: Ihre Angaben dienen der Qualitätsentwicklung. Lehrende erhalten Impulse, spezifische Weiterbildungsangebote wahrzunehmen. Ihr Feedback zu Rahmenbedingungen gibt Verwaltung und Gremien wichtige Hinweise zur Verbesserung.

Datenschutz: Ihre Dozentin/Ihr Dozent erhält eine Rückmeldung über die durchschnittliche Beurteilung dieser LV. Sie/Er erhält Ihre Freitextantworten in abgetippter Form, so dass Ihre Anonymität gewährleistet ist.

Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

Qualitätssicherung in Studium und Lehre / Studien- und Prüfungsbüro des FB Geschichts- und Kulturwissenschaften

KONTEXTBEDINGUNGEN

Soziodemographische und studienbezogene Angaben

In welchem Bestandteil Ihres Studiums besuchen Sie die LV?

BA Studium (90/120/180 LP) - Kernfach (60/30 LP) - Modulangebot

ABV/LBW affiner Bereich

MA Studium

Kernfach Lehramt

inter-/ intradisziplinäres Angebot

Anderes Promotion Gasthörerschaft

Erasmus / Auslandsstudium Sonstiges

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 mehr als 10

In welchem Fachsemester studieren Sie den Studiengang an der FUB?

Interesse und Vorwissen

Aus welchem Grund besuchen Sie die LV?

(Mehrfachantworten möglich.)

Pflichtveranstaltung Wahlpflichtveranstaltung Prüfungsvorbereitung Interesse am Thema Fachexpertise der/des

Lehrenden

Veranstaltung passt gut in den Stundenplan

trifft gar nicht zu trifft voll zu k.A.

Ich verfügte bereits vor Veranstaltungsbesuch über umfangreiches Wissen zu den Themengebieten.

Einschätzung der Anforderungen

viel zu niedrig viel zu hoch k.A.

Der Stoffumfang, der in der LV behandelt wird, ist für mich...

Der Schwierigkeitsgrad der LV ist für mich … Das Tempo der LV ist für mich ...

Anwesenheit

Wieviele Sitzungen haben Sie nicht besucht?

0 1-2 3-4 mehr als 5

Bitte nennen Sie Gründe dafür.

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MUSTER Nicht ausfüllen!

Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften

EINSCHÄTZUNG DER LEHRKOMPETENZ

A Wissensvermittlung / Unterstützung von Verstehen

Die/der Lehrende…

A.1 …strukturiert die gesamte LV gut.

A.2 ...legt die Bewertungskriterien für zu erbringende Leistungen klar dar.

A.3 …erklärt komplexe Sachverhalte und Begriffe verständlich.

A.4 …vergewissert sich, dass die Studierenden zentrale Aspekte verstanden haben, bevor sie/er im Stoff weitergeht.

A.5 …gibt konstruktives Feedback auf Beiträge / Nachfragen.

A.6 ...bietet (auch außerhalb der LV) eine gute Unterstützung an (z.B.

Beantwortung von E-Mails, Sprechstunde).

A.7 ...vermittelt systematisch Wissen über kulturspezifische Themen.

A.8 ...erreicht eine gute Mischung zwischen theoretischem Spracherwerb und Praxisübungen.

A.9 ...setzt Hilfsmittel (Lehrbuch und selbsterstelltes Material) ein, die im universitären Kontext gut nutzbar sind.

A.10 ...nutzt weitere Medien (bspw. Sprachlabor, Audio-/audiovisuelles Material).

A.11 ...achtet auf eine geschlechtergerechte Sprache.

A.12 Was hat Ihnen an diesem Sprachkurs gut gefallen?

A.13 Was hätte ausführlicher behandelt werden sollen?

B Motivation / Lerndienliche Atmosphäre

Die/der Lehrende...

B.1 …sorgt für eine angenehme Lernatmosphäre.

B.2 …geht auf Fragen / Anregungen ausreichend ein.

B.3 ...setzt interaktive Unterrichtsformen (z.B. Gruppenarbeit) ein.

B.4 ...verhält sich allen Studierenden gegenüber respektvoll (unabhängig von Herkunft, sexueller Identität, Alter, Weltanschauung etc.).

B.5 ...fördert mein Interesse, meine Sprachkompetenz zu verbessern.

B.6 ...unterstützt gezielt einzelne Studierende / Studierendengruppen, die besonderen Unterstützungsbedarf haben.

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MUSTER Nicht ausfüllen!

B.7 Was könnte die/der Lehrende Ihrer Ansicht nach an diesem Sprachkurs konkret verbessern?

B.8 Welche Verbesserungen wünschen Sie sich hinsichtlich der Betreuung durch die/den Lehrende*n?

C Interaktion zwischen Teilnehmenden

Die/der Lehrende...

C.1 …lenkt die Diskussion in der Lerngruppe zielführend.

C.2 ...sorgt für eine ausgewogene Gesprächsteilnahme.

C.3 ...führt nach Beiträgen einzelner Studierender, die vom Thema wegführen, geschickt wieder zum Thema zurück.

C.4 …hat ein sehr gutes Zeitmanagement.

D SELBSTEINSCHÄTZUNG

D.1 Meine Muttersprachkenntnisse erschweren mein Verständnis der Inhalte. ja nein

D.2 Ich bereite mich intensiv auf zu erbringende Leistungen vor.

D.3 Ich beteilige mich durch eine kontinuierliche, aktive Mitarbeit.

D.4 Ich nutze die Sprechstunde, um Leistungsnachweise vorzubereiten.

D.5 Ich verbessere meine fremdsprachliche Kompetenz durch den Sprachkurs.

D.6 Meine Sprachkenntnisse erschweren mein Verständnis der Inhalte D.7 Ich bereite mich intensiv auf den Sprachkurs vor, durch...

a) folgende Arbeitsformen: (Mehrfachantworten möglich.)

Einzelarbeit Gruppen- arbeit

Übungs- material Sonstige:

b) folgende Arbeitstechniken (z.B. Wiederholen von Vokabeln, Lesen fremdsprachiger Literatur):

RAHMENBEDINGUNGEN DER LEHRVERANSTALTUNG E Räume, Ausstattung und Organisation

E.1 Die Zahl der Teilnehmer*innen steht im guten Verhältnis zu den

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MUSTER Nicht ausfüllen!

Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften

E.3 Zugänge zu Veranstaltungs-, Arbeitsräumen / Mensa sind barrierefrei.

E.4 War das Platzangebot in den Lehrveranstaltungen der zu belegenden Module ausreichend?

ja

nein. Bitte benennen Sie die Module:

E.5 Wie können wir die Serviceleistungen unseres Studienbüros verbessern?

E.6 Wie können wir die Serviceleistungen unseres Prüfungsbüros verbessern?

F Bibliothek

Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Fachbibliothek hinsichtlich folgender Aspekte:

gar nicht zufrieden sehr zufrieden k.A.

F.1 Öffnungszeiten

F.2 Verfügbarkeit von Fachliteratur im Präsenzbestand F.3 Lern- und Arbeitsplätze für Studierende

F.4 Wie können wir die Serviceleistungen ihrer Fachbibliothek verbessern?

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PREVIEW Do not fill in!

TIES (Teaching - Infrastructure - Engagement - Study) Language course

Dear participant,

this questionnaire will be recognized by a computer. Please mark your answers in the following way:

For correcting your answer, please fill the wrong answer completely:

Use: Your information is used for quality development. The teachers will be provided with training offers which will be derived from this term's evaluation. Further, your teacher will be provided with a feedback generated from the average valuation of this course's participants.

We would like to thank you for your participation and time!

Quality assurance of history and culture studies at Freie Universität Berlin

CONTEXTUAL CONDITIONS Study-related Information

In which relation to your studies are you attending this course?

BA studies

(90/120/180 LP)- Core module (60/30 LP) - Core elective module

General professional preparation (30LP)

Elective modules (30LP)

MA studies

Core module MA teacher training (first/second subject area)

Inter- and transdisciplinary area

Others

PhD Auditor

Erasmus / international exchange program

Other

1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 more than

10 Which semester are you in at current stage?

Interests and previous knowledge

Why are you attending this course? (Multiple selection is possible.)

Compulsory course Core elective course Exam preparation Interest in the topic Professional expertise of the

teacher

Course suits my schedule well

strongly disagree strongly agree N/A

Before attending this course, I already had comprehensive knowledge regarding the content covered here.

Course demands

too low too high N/A

The extent of the content covered in this course is...

The difficulty level of this course is...

The pace of this course is...

Attendance

How many sessions have you not attended?

0 1-2

3-4 more than 5

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PREVIEW Do not fill in!

Institute for History and Cultural Studies Please state your reasons.

EVALUATION OF THE TEACHER COMPETENCE A Knowledge transfer / Comprehension support

The teacher...

srongly disagree strongly agree N/A A.1. ...structures the entire course well.

A.2 ...clearly states the assessment criteria for the required work.

A.3 ...explains complex issues and terms well.

A.4 ...makes sure that students have understood central aspects before moving on to other issues.

A.5 ...replies to questions and opinions with constructive feedback.

A.6 ...offers good support, even outside of the course (i.e. by answering e- mails/ office hours).

A.7 ...systematically offers information about culture-specific topics.

A.8 ...finds a good balance between theoretic and practical learning techniques.

A.9 ...uses teaching aids (course book and own materials) that are well- suited to the university context.

A.10 ...uses other media (i.e. language lab, (audio-)visual material).

A.11 ...makes sure to use gender neutral language.

A.12 What did you like most about the language course?

A.13 What should have been dealt in more detail?

B Motivation / Learning environment

The teacher...

srongly disagree strongly agree N/A B.1 ...provides a pleasant learning environment.

B.2 ...responds to participants' questions /ideas adequately.

B.3 ...utilizes interactive learning methods (i.e. group projects).

B.4 ...behaves respectfully towards all students (irrespective of origin, sexual identity, age, ideology, etc.).

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PREVIEW Do not fill in!

srongly disagree strongly agree N/A B.5 ...promotes my interest in improving my language skills.

B.6 ...encourages purposeful help for students with special learning requirements.

B.7 In your opinion, what could the teacher improve?

B.8 What could the teacher improve in relation to the tutoring?

C Interaction among participants

The teacher...

srongly disagree strongly agree N/A

C.1 …successfully manages group discussion.

C.2 ...assures a balanced participation within discussions.

C.4 ...quickly and effectively returns (discussions) to the intended topic after contributions from individual students that take the discussion off subject.

srongly disagree strongly agree N/A

C.3 ...manages the time well in each session.

D SELF-EVALUATION

D.1 My native language impedes my understanding of the lessons' contents. yes no

srongly disagree strongly agree N/A D.2 I intensively prepare for required course work.

D.3 I participate through continual, active collaboration.

D.4 I use the office hours to prepare for required course work.

D.5 I am improving my language competence with the help of this course.

strongly disagree strongly agree N/A D.7 My language skills complicate my understanding of the course content.

D.7 I am preparing this course through...

a) the following work forms: (Multiple selection is possible.)

Individual work

Group work additional exercises Other:

b) the following work techniques (i.e. vocabulary repetition, reading books in foreign language)

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PREVIEW Do not fill in!

Institute for History and Cultural Studies

GENERAL CONDITIONS FOR THE COURSE

E.1 The number of course participants is in a good relation to the room size.

E.2 The equipment (media, technology) is adequate.

E.3 Access to event rooms, workrooms / cafeteria are barrier-free.

E.4 Was there efficient space to participate in the course you were interested in?

yes

no. Please name the modules:

E.5 How could we improve the service performance of the student offices?

E.6 How could we improve the service performance of the examination offices?

F Library

How satisfied are you with the library services in:

not satisfied at all very satisfied N/A F.1 Service hours

F.2 Availability of literature in the reference collection F.3 Learning and working space for students

F.4 How could we improve the service performance of your specialized library?