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Sachunterricht – Körper & Gesundheit
Eine spannende Reise in die Pubertät – Materialien für die Geschlechtserziehung
Yvonne Graham
Das Thema Geschlechtserziehung ist ein aufregendes Thema, sowohl für Lehrer als auch für die Schülerinnen und Schüler. Die Kinder werden darauf vorbereitet, bevorstehende körperliche sowie seelische und soziale Veränderungen zu verstehen. In diesem Beitrag finden Sie eine Auswahl der wichtigsten Aspekte zur Pubertät. Diese können im Unterricht in offenen Lernformen oder im Klas- senverband bearbeitet werden.
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Auf einen Blick
Legende der Abkürzungen:
AB: Arbeitsblatt; TX: Text
UG: Unterrichtsgespräch; LV: Lehrervortrag; EA: Einzelarbeit; PA: Partnerarbeit
einfaches Niveau mittleres Niveau schwieriges Niveau
1. Stunde
Thema: Einstieg: Menschen als Individuen; Lexikon
M 1 (AB) Wer sind wir eigentlich? / SuS fertigen eine Mindmap zum Thema
„Menschen“ an und machen sich so Gedanken über die Vielfältigkeit des Menschen (EA, PA)
M 2–M 4 (AB) Wer bin ich? / SuS werden angeregt, über sich selbst nachzudenken, indem sie sich beschreiben und zeichnen (EA)
M 22 (TX) Wichtige Begriffe kurz erklärt / SuS erhalten ein „Lexikon“, in dem wichtige Begriffe der Einheit kurz und verständlich erklärt werden
2.–4. Stunde
Thema: Pubertät
M 5 (AB) Was passiert mit mir? / SuS betrachten die Bilder und werden angeregt, sich Gedanken über die dargestellten Situationen zu machen (PA, GA);
SuS schreiben einen kurzen inneren Monolog zu einer der Personen (EA) M 6 (AB) Wir verändern uns / SuS füllen einen Lückentext aus (EA, PA)
M 7–M 9 (TX, AB) Der Körper in der Pubertät / SuS (ggf. nur Mädchen) lesen einen Text über die Entwicklung vom Mädchen zur Frau in der Pubertät und lösen im Anschluss Aufgaben zum Text (EA, PA)
M 10–M 12 (TX, AB) Der Körper in der Pubertät / SuS (ggf. nur Jungen) lesen einen Text über die Entwicklung vom Jungen zum Mann in der Pubertät und lösen im Anschluss Aufgaben zum Text (EA, PA)
M 13 (AB) Gleich oder nicht? / SuS vergleichen die Veränderungen von Jungen und Mädchen in der Pubertät und bestimmen Gemeinsamkeiten (PA); SuS tauschen sich im Anschluss über das Thema Körperhygiene aus (PA)
V ORANSICHT
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5. Stunde
Thema: Geschlechtsorgane
M 14–M 16 (AB) Ein Blick ins Innere / SuS (ggf. nur Jungen) beschriften eine Zeichnung mit den männlichen Geschlechtsorganen und beschäftigen sich im Anschluss mit der Funktion einzelner Teile (EA, PA)
M 17–M 19 (AB) Ein Blick ins Innere / SuS (ggf. nur Mädchen) beschriften eine Zeichnung mit den weiblichen Geschlechtsorganen und beschäftigen sich im Anschluss mit der Funktion einzelner Teile (EA, PA)
Vorbereitung: ggf. anatomische Modelle (Beckenschnittmodelle) vorbereiten
6. Stunde
Thema: Periode und Samenerguss
M 20 (TX, AB) Was passiert da eigentlich? / SuS (ggf. nur Mädchen) lesen Texte zu den Vorgängen rund um das Thema Periode und lösen im Anschluss Aufgaben zum Text (EA, PA)
M 21 (TX, AB) Was passiert da eigentlich? / SuS (ggf. nur Jungen) lesen Texte zu den Vorgängen rund um das Thema Samenerguss und lösen im Anschluss Aufgaben zum Text (EA, PA)
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M 5 Was passiert mit mir? – Veränderungen und Gefühle
Aufgabe 1: Schaut euch die Bilder an. Welche Menschen sind abgebildet?
In welcher Situation befinden sie sich? Was könnten die Menschen denken und fühlen?
Aufgabe 2: Suche dir eine Person von den Bildern aus. Versuche, dich in diese Person hineinzuversetzen. Schreibe ihre Gedanken auf.
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Bilder: © gettyimages: DigitalVision: Adam Angelides, Rebecca Nelson, Betsie Van der Meer; iStock: LSOpho-to, Charday Penn; E+: Lighthousebay, mixetto, FG Trade; Jupiterimages: PHOTOS.com
V ORANSICHT
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Wir verändern uns – die Pubertät M 6
Aufgabe: Füge die Wörter in den Lückentext ein.
Gefühle ● Unterschiede ● Rhythmus ● Geschlechtsreife ● Geschlechtshormone ● Stimmungsschwankungen ● Testosteron ● Haare
Die Pubertät
Etwa bis zum 10. Lebensjahr sehen Jungen und Mädchen sehr ähnlich aus. Erst wenn die Pubertät anfängt, verändert sich der Körper. Die äußeren _______________________
werden deutlicher.
Die Pubertät ist eine Phase der Entwicklung und wird auch _____________________________ genannt.
In der Pubertät verändert sich der Körper. Viele Dinge passieren zunächst im Körper und sind von außen nicht sichtbar.
Alles fängt damit an, dass eine kleine Drüse unterhalb des Gehirns Signale an den Körper sendet. Dieser beginnt dann mit der Arbeit und stellt _____________
___________________ her. Hormone sind bestimmte Stoffe, die von Organen an das Blut abgegeben werden und verschiedene Vorgänge im Körper steuern. Bei Mädchen heißt das Geschlechtshormon Östrogen. Bei Jungen heißt das Hormon _______________________.
Diese Geschlechtshormone verändern nicht nur den Körper, sondern beeinflussen auch die ____________________. Viele fühlen sich ohne einen bestimmten Grund traurig oder fröhlich. Manche durchleben richtige _________________________________________. In der Pubertät können sich auch intensive Gefühle gegenüber einem anderen Jungen oder
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